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高中物理

对物体带电现象的叙述,正确的是(  )

A.物体带电一定是因为具有多余的电子
B.摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程
C.物体所带电荷量可能很小,甚至小于e
D.电中和是等量异种电荷完全消失的现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷、元电荷、检验电荷,下列说法正确的是 

A.点电荷是一种理想化的物理模型
B.点电荷所带电荷量不一定是元电荷电荷量的整数倍
C.点电荷所带电荷量一定很小
D.点电荷、元电荷、检验电荷是同一种物理模型
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,A、B是两个带有绝缘支架的金属球,它们原来均不带电,并彼此接触。现使带负电的橡胶棒C靠近A(C与A不接触),然后先将A、B分开,再将C移走。关于A、B的带电情况,下列判断正确的是

A.A带正电,B带负电       B.A带负电,B带正电
C.A、B均不带电                     D.A、B均带正电

  • 题型:未知
  • 难度:未知

元电荷所带的电荷量是(  )

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将不带电的导体A与带负电荷的导体B接触,导体A中的质子数将:(   )

A.增加 B.不变 C.减少 D.先增加后减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下措施中不属于利用良好接地来防范静电的是

A.高楼顶上装避雷针 B.油罐车后装一根拖地的铁链
C.电工带电作业时应穿橡胶底的鞋子 D.飞机起落架的轮胎用导电橡胶制成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于点电荷的说法正确的是(  )

A.点电荷的电量一定是1.60×10-19C
B.实际存在的电荷都是点电荷
C.点电荷是理想模型
D.大的带电体不能看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对物体带电现象的叙述正确的是(  )

A.物体带电一定具有多余的电子
B.摩擦起电能创造电荷使原来不带电的物体带电
C.物体所带电量可能很小,甚至小于e
D.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,验电器AB的顶端各安装了一个上端开有小孔的金属圆筒,验电器B上的圆筒C带有正电荷,用带有绝缘柄的金属小球E,在下列操作中能将C上的电荷尽量多的搬至D的是

A.把E与筒C的内壁接触后,再与筒D的内壁接触,重复多次
B.把E与筒C的内壁接触后,再与筒D的外壁接触,重复多次
C.把E与筒C的外壁接触后,再与筒D的内壁接触,重复多次
D.把E与筒C的外壁接触后,再与筒D的外壁接触,重复多次
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷,以下说法正确的是(    )

A.体积小的带电体在任何情况下都可以看成点电荷
B.所有的带电体在任何情况下都可以看成点电荷
C.带电体的大小和形状对研究它们之间的作用力的影响可以忽略不计时,带电体可以看成点电荷
D.带电小球靠得很近时,他们之间的作用力为无限大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰,两球都带等量的正电荷,这从本质上看是因为:(    )

A.A球的正电荷移到B球上 B.B球的负电荷移到A球上
C.A球的负电荷移到B球上 D.B球的正电荷移到A球上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷概念,下列说法正确的是(   )

A.点电荷就是电荷量很小的电荷 B.点电荷就是体积很小的电荷
C.体积较大的带电体,不能看作点电荷 D.带电体能否看作点电荷,要视实际情况而定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在两个带等量异种电荷的绝缘导体球之间,对称地放着两个相同的导体ab、cd,当用导线将a、d连接起来时,下列判断中正确的是

A.有电流沿导线从a流向d
B.有电流沿导线从d流向a
C.导线中没有电流通过
D.达到静电平衡后,a端和d端均不带电
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对于电荷、点电荷的认识,下列说法正确的是

A.自然界中只有一种电荷 B.电子的电荷量为e=-1C
C.点电荷是理想化模型 D.点电荷是电荷量很小的带电体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于电荷守恒定律,下列说法正确的是 

A.电荷守恒定律只适用于摩擦起电现象
B.电荷守恒定律只适用于感应起电现象
C.天空中云层的带电过程,不遵守电荷守恒定律
D.任何起电现象都遵守电荷守恒定律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷选择题