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高中物理

物理学中引入“质点”、“点电荷”等概念的科学方法主要是( )

A.控制变量 B.理想模型 C.类比 D.等效替代
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列物理量中哪些与检验电荷无关?           (       )

A.电场强度E B.电势U C.电势能ε D.电场力F
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关电学的叙述符合物理史实的是( )

A.密立根第一次把丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷命名为正电荷,把毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷命名为负电荷。
B.法拉第最早测得元电荷e的数值。
C.库仑在前人工作的基础上通过实验研究确认真空中两个静止点电荷之间相互作用力的定量规律。
D.安培第一次提出电场的观点,认为在电荷的周围存在着由它产生的电场,处在电场中的其它电荷受到的作用力就是这个电场给予的。
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把一个带正电的金属小球A跟同样的不带电的金属球B相碰,两球都带等量的正电荷,这从本质上看是因为:(    )

A.A球的正电荷移到B球上 B.B球的负电荷移到A球上
C.A球的负电荷移到B球上 D.B球的正电荷移到A球上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于点电荷概念,下列说法正确的是(   )

A.点电荷就是电荷量很小的电荷 B.点电荷就是体积很小的电荷
C.体积较大的带电体,不能看作点电荷 D.带电体能否看作点电荷,要视实际情况而定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是( )

A.元电荷实质上是电子和质子
B.真空中两个电荷量不变的点电荷之间距离每增大到原来的2倍,它们之间的库仑力就变为原来的1/2
C.电场强度的方向总是处处与等电势面垂直
D.任一点的电场强度总是指向该点电势降落最大的方向
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在两个带等量异种电荷的绝缘导体球之间,对称地放着两个相同的导体ab、cd,当用导线将a、d连接起来时,下列判断中正确的是

A.有电流沿导线从a流向d
B.有电流沿导线从d流向a
C.导线中没有电流通过
D.达到静电平衡后,a端和d端均不带电
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于点电荷的说法正确的是(       )

A.只有体积很小的带电体才能看做点电荷
B.体积很大的带电体一定不是点电荷
C.当两个带电体的形状对它们相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看做点电荷
D.任何带电球体,都可看做电荷全部集中于球心的点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于点电荷的说法正确的是(       )

A.只有体积很小的带电体才能看做点电荷
B.体积很大的带电体一定不是点电荷
C.当两个带电体的形状对它们相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看做点电荷
D.任何带电球体,都可看做电荷全部集中于球心的点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个相同的金属小球,带电荷量大小之比为1:7,相距为r,两球相互接触后再放回到原来的位置上,则它们间的库仑力可能为原来的(    )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示电子由静止开始从A板向B板运动,当到达B板时速度为v,保持两板间电压不变,则 (     )

A.当增大两板间距离时,v增大
B.当减小两板间距离时,v增大
C.当改变两板间距离时,v不变
D.当增大两板间距离时,电子在两板间运动的时间增大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

完全相同的金属小球

A.B,A带电量为+16Q,B球带电量为-8Q。现将A与B接触后离开,则A、B两球的带电量分别为(  )
A. -8Q,+16Q      
B.+8Q,+8Q
C.+4Q,+4Q        D.-4Q,-4Q
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于点电荷的说法,正确的是(   )

A.点电荷一定是电量很小的电荷
B.点电荷是一种理想化模型,实际不存在
C.只有体积很小的带电体,才能作为点电荷
D.体积很大的带电体一定不能看成点电荷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

两个物体分别带有电荷,则(    )

A.它们之间的静电力一定是引力
B.它们之间的静电力一定是斥力
C.如果它们带的是同种电荷,它们之间的静电力一定是引力
D.如果它们带的是异种电荷,它们之间的静电力一定是引力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于元电荷下列说法正确的是( )

A.元电荷实际上是指电子和质子本身
B.所有带电体的电荷量不一定等于元电荷的整数倍
C.元电荷的值通常取作e=1.60×10﹣19C
D.电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中物理元电荷、点电荷选择题