高中物理研究材料的保温性能试题

如图所示，在伽利略的斜面实验中，小球从斜面A上某一点由静止开始滚下，然后滚上一对接的斜面B。无论斜面B比斜面A陡些或缓些，小球最后总会在斜面B上的某点速度为零，这点距斜面底端的竖直高度与它出发时的高度相同。这一事实表明，在这个运动过程中，有一量是守恒的，这个量叫做

A．能量         B．矢量       
C．标量         D．质量

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下面表达式中不属于用比值法定义的是（   ）

A．动能	B．磁感应强度B＝
C．电容	D．电阻R=

伽利略在对落体运动的研究过程中，开创了如下一套科学研究方法，其中框图2中的方法是          ，框图4中的方法是          。（选填“提出假设”，“实验验证”，“数学推理”）

 

下面所列举的物理学家及他们的贡献中，正确的是（    ）

A．伽利略的理想斜面实验对牛顿第一定律的建立做出了贡献

B．牛顿发现万有引力定律并精确测出了引力常量

C．库仑首先提出了场的概念，并利用电场线和磁感线形象地描述电场和磁场

D．安培提出了著名的的分子电流假说，认为磁体的磁场也是电荷运动产生的

下列物理量在运算过程中遵循平行四边形或三角形定则的有（    ）

A．位移

B．质量

C．力

D．加速度

下列说法中正确的是     
A 质点不是理想模型
B 平均速度体现了等效替代的物理思想
C 力的合成是一种等效替代方法，而力的分解却不是
D 速度、加速度是通过控制变量法获得定义的

以下说法中不正确的是（ ）

A．质点的提出应用了物理模型法

B．加速度的定义应用了比值定义法

C．亚里斯多德提出重的物体落得快

D．伽利略提出重的物体落得快

以下各物理量属于矢量的是             （    ）

A．质量

B．时间

C．摩擦力

D．动摩擦因数

用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法。下面四个物理量都是用比值法定义的，其中定义式错误的是（     ）

A．电场强度	B．磁感应强度
C．电流强度	D．电势

下列说法正确的是

A．牛顿的“理想实验”说明运动不需要力来维持

B．我国已三次成功发射载人飞船进入太空

C．胡克第一次在实验室里测出了万有引力常量

D．牛顿认为行星的运动是地球引力的缘故，并且力的大小与到地球距离的平方成反比

用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列哪些公式是这些物理量的比值定义式                                              

A．加速度

B．电阻

C．电场强度

D．电流强度

关于伽利略对自由落体的研究，下列说法中正确的是

A．运用逻辑推理否定了亚里士多德关于重物体下落得快、轻物体下落得慢的错误论断

B．提出“自由落体”是一种最简单的直线运动---匀速直线运动。

C．通过斜面上物体的匀加速运动外推出斜面倾角为90°时物体做自由落体运动且加速度大小跟物体的质量无关

D．总体思想方法：对现象一般观察→提出猜想→数学推理→实验研究和逻辑推理相结合

如图所示实验是丹麦物理学家（1）          首先完成的，该实验说明了（2）                       。

在学习物理知识的同时，还应当十分注意学习物理学研究问题的思想和方法，从一定意义上说，后一点甚至更重要．伟大的物理学家伽利略的研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍具有重要意义．请你判断伽利略探究物体下落规律的过程是

A．猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论

B．问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论

C．问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论

D．猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论