高中物理研究材料的保温性能试题

爱因斯坦由光电效应的实验规律，猜测光具有粒子性，从而提出光子说，从科学研究
的方法来说，这属于（  ）                                     

A．科学假说

B．控制变量

C．等效替代

D．数学归纳

理想模型是物理学中重要的思想方法之一，在解决实际问题中有重要意义，例如质点是物理学中的一个理想模型，请再举出一例：          。比值法是物理学中经常用来定义物理量的一种方法，例如定义加速度就用了这种方法，请再举出用这种方法定义的一个物理量：          。

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （   ）

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

物理学中用到大量的科学研究方法，在建立下列物理概念时，都用到“等效替代”方法的是 （  ）

A．“合力与分力”、“质点”、“电场强度”

B．“质点”、“平均速度”、“点电荷”

C．“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”

D．“合力与分力”、“平均速度”、“总电阻”

物理学中用到大量的科学方法建立概念，如“理想模型”、“等效替代”、“控制变量”等等，下列选项均用到“等效替代”方法的是:

A．“合力与分力”、“质点”、“电场强度”

B．“质点”、“平均速度”、“点电荷”

C．“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”

D．“合力与分力”、“平均速度”、“总电阻”

用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下面表达式中不属于用比值法定义的是

A．感应电动势

B．磁感应强度 B＝

C．功率

D．电流

物理学在研究实际问题时，常常进行科学抽象，即抓住研究问题的主要特征，不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素，建立理想化模型．下列各选项是物理学中的理想化模型的有
①.质点    　　 ②.自由落体运动   　 　③.参考系  　　④.重力

A．①③

B．①②

C．①④

D．②④

伽利略在研究自由落体运动时，设计了如图所示的斜面实验．下列哪些方法是他在这个实验中采用过的(　　)

A．用水钟计时

B．用打点计时器打出纸带进行数据分析

C．改变斜面倾角，比较各种倾角得到的x/t^2的比值的大小

D．将斜面实验的结果合理“外推”，说明自由落体运动是特殊的匀变速直线运动

小明同学为了探究物体的加速度与质量、受到的外力之间的关系，设计了这样的实验思路：先保持不变，寻找与的关系，再保持不变，寻找与的关系，请问他这样做采用了哪种科学方法？

A．理想模型法	B．控制变量法
C．等效法	D．对称法

伽利略在研究自由落体运动性质的时候，为了排除物体自由下落的速度随着下落高度h（位移大小）是均匀变化（即：＝kh，k是个常数）的可能性，曾进行了如下的理想推导：在初速为零的匀变速直线运动中，因为①　（式中表示平均速度）；而②h＝·t，如果③＝kh成立的话，那么，必有，即：为常数．t是与h无关的常数!这显然与常识相矛盾!于是，可以排除速度是随着下落高度h均匀变化的可能性．关于伽利略这个理想推导，你认为

A．全部正确	B．①式错误
C．②式错误	D．③式以后的推导错误

在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度、电场强度这三者所体现的共同的物理思想方法是

A．比值定义

B．微小量放大

C．等效替代

D．理想模型

如图所示,为伽利略设计的斜面实验。伽利略理想实验是将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。下面给出了伽利略斜面实验的四个事件：
①减小斜面BC的倾角（图中BC′），小球将通过较长的路程，仍能到达原来的高度
②由静止释放小球，小球沿斜面AB滚下，滚上另一斜面BC，高度几乎与原来相同
③如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度
④继续减小BC的倾角，最终使它水平，小球将沿水平面以恒定速度一直运动下去
对事件性质的判断及排序，正确的是(      )

A．事实②→推论①→事实③→推论④

B．事实①→推论②→事实③→推论④

C．事实②→推论①→推论④→推论③

D．事实②→推论③→推论①→推论④

如图所示，以下是力学中的三个实验装置，由图可知这三个实验共同的物理思想方法是（   ）

A．极限的思想方法	B．猜想的思想方法
C．控制变量的方法	D．放大的思想方法

理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律。下面是伽利略设想的一个理想实验的几个步骤：
①减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然能达到原来的高度
②两个斜面对接，让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动，小球将“冲”上另一个斜面
③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角，直至水平，小球将沿水平面做持续的匀速运动
这几个步骤正确的排列顺序是：   （   ）

A．①③②④	B．③②①④
C．②①④③	D．②③①④

下列关于物理方法的叙述中正确的是

A．人们为了研究问题方便，抓住主要因素，忽略次要因素，建立了理想模型——质点

B．在研究力的合成与分解时，采用了等效替代的方法，利用等效替代方法最基本的原则是必须保持效果相同

C．利用实验探究加速度与力、质量的关系时，使用了微小量放大法

D．伽利略在研究力和运动的关系时，采用控制变量的方法得出了力不是维持物体运动的原因