高中物理研究材料的保温性能试题

伽利略科学思想方法的核心是（    ）

A．逻辑推理和实验验证相结合

B．猜想和假设相结合

C．理想模型

D．实验验证

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下列几个实例中应用到这一思想方法的是（ ）

A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点代替物体，即质点

B．在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功

C．一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力

D．在探究加速度与力和质量之间关系时，先保持质量不变探究加速度与力的关系，再保持力不变探究加速度与质量的关系

伽利略在自由落体运动的研究中，其科学研究方法的核心是(    )

A．把提出问题和大胆猜想结合起来

B．把提出问题和实验研究结合起来

C．把实验研究和逻辑推理结合起来

D．把实验研究和大胆猜想结合起来

以下关于物理学史和物理方法叙述中，正确的是

A．伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论

B．安培通过多年的研究，发现了电流周围存在磁场

C．卡文迪许利用扭称实验得出万有引力与距离平方成反比的规律

D．牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因

用比值法定义物理量是物理学中一种重要的思想方法.下列表达式中属于比值定义的是(      )

A．加速度	B．电势差
C．电容	D．电场强度

理想模型是物理学中重要的思想方法之一，在解决实际问题中有重要意义，例如质点是物理学中的一个理想模型，请再举出一例：          。比值法是物理学中经常用来定义物理量的一种方法，例如定义加速度就用了这种方法，请再举出用这种方法定义的一个物理量：          。

关于物理学的研究方法，以下说法错误的是（   ）

A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法

B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量万有引力常量时，应用了放大法

C．电场强度是用比值法定义的，因而电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电量成反比

D．合力与分力、总电阻、交流电的有效值用的是“等效替代”的方法

以下关于物理学史和物理方法叙述中，正确的是

A．伽利略探究物体下落规律的过程使用的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论

B．安培通过多年的研究，发现了电流周围存在磁场

C．卡文迪许利用扭称实验得出万有引力与距离平方成反比的规律

D．牛顿根据理想斜面实验，提出力不是维持物体运动的原因

以下是力学中的四个实验装置，由图可知哪个实验所体现的物理思想方法与其他几个不同（   ）

某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地向下压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是：

A．建立“合力与分力”的概念

B．建立“点电荷”的概念

C．建立“瞬时速度”的概念

D．研究加速度与合力、质量的关系

学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示是我们学习过的几个实验，其中研究物理问题的思想与方法相同的是

A．⑴⑵

B．(1)(3)

C．⑶⑷

D．⑵⑶

用比值定义物理量是物理学中一种常用方法，下面有四个物理量：①电场强度E＝F/q②电势③电容④电场强度，其中不属于比值法定义的是（  ）

A．①

B．②

C．③

D．④

以下说法错误的是

A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法

B．伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，应用的是实验归纳法

C．卡文迪许在利用扭秤实验测量万有引力常量时，应用了放大法

D．亚里士多德认为力是维持物体运动的原因

在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（    ）

A．根据速度定义式，当极小时表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法