17世纪意大利科学家伽利略在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于 （ ）
| A．等效替代 | B．实验归纳 | C．理想实验 | D．控制变量 |
理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。下列实验属于理想实验的是 ( )
| A．探究加速度、力、质量关系的实验 | B．伽利略的斜面实验 |
| C．用打点计时器测物体的加速度 | D．探究合力与分力的关系 |
下列说法正确的是
| A．“交流电的有效值”用的是等效替代的方法 |
| B．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功。”用的是归纳法 |
| C．电场强度是用比值法定义的，电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比 |
| D．探究导体的电阻与材料、长度、粗细的关系，用的是控制变量的方法 |
判断下列两名同学所下的定义，分别运用了什么物理方法：
甲：在某些情况下，我们可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称为质点；乙：当一个物体受到几个力共同作用时，我们常常可以用一个等效的力去替代那几个力，这个力就叫那几个力的合力。
| A．甲用了理想实验法 | B．甲用了理想模型法 |
| C．乙用了控制变量法 | D．乙用了等效替代法 |
伽利略在研究自由落体运动性质的时候，为了排除物体自由下落的速度vt随着下落高度h（位移大小）是均匀变化（即：vt=kh，k是常数）的可能性，设计了如下的理想实验：在速度为零的匀变速的直线运动中，因为
①（
式中表示平均速度），而
②，如果vt=kh③成立的话，那么，必有
，即：
为常数．t竟然是h无关的常数！这显然与常识相矛盾！于是，可排除速度是随着下落高度h均匀变化的可能性．关于伽利略这个理想实验中的逻辑及逻辑用语，你做出的评述是（ ）
| A．全部正确 | B．①式错误 |
| C．②式错误 | D．③式以后的逻辑用语错误 |
关于物理学研究方法，下列叙述中正确的是（ ）
| A．伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法 |
| B．用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法 |
| C．在探究求合力方法的实验中使用了控制变量的方法 |
| D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验的方法 |
关于物理学的研究方法，以下说法错误的是（ ）
| A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间关系时，应用了控制变量法 |
| B．在利用速度—时间图像推导匀变速运动的位移公式时，使用的是微元法 |
| C．用点电荷代替带电体，应用的是理想模型法 |
| D．伽利略在利用理想实验探究力和运动关系时，使用的是实验归纳法 |
爱因斯坦对于伽利略的工作给予了高度的评价：伽利略的发现以及他所应用的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开始。伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这一过程的分析，下列说法正确的有 
| A．其中的甲、乙图是实验现象，丁图是经过合理地外推得到的结论 |
| B．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理外推得到的结论 |
| C．运用甲图实验，可“冲淡”重力的作用，更方便进行实验测量 |
| D．运用丁图实验，可“放大”重力的作用，从而使实验现象更明显 |
用比值法定义物理量物理学中一种很重要的思想方法，下列表达中不属于用比值法定义物理量的是 （ ）
A．感应电动势 |
B．电容 |
C．电阻 |
D．磁感应强度 |
在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （ ）
| A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 |
B．根据速度定义式 ，当 非常非常小时， 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 |
| C．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法 |
| D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 |
试题篮
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，是用比值定义法的，与下列哪个物理量的表达式是不相同的物理方法：
