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高中生物

下列作用与基粒类囊体无直接关系的是:

A.吸收、转化光能 B.利用光能使水分解
C.利用光能合成ATP D.固定二氧化碳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,把绿叶色素溶液放在自然光源和三棱镜之间,在镜的另一侧观察,连续光谱中,不变暗的主要区域是     (  )

A.A区域 B.B区域
C.C区域 D.A区域和C区域
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物的光合作用受多种因素的影响,离体的叶绿体在光照下进行光合作用时,如果突然中断CO2的供应,短时间内叶绿体中ATP与三碳糖相对含量的变化是(   )

A.ATP增多,三碳糖减少 B.ATP增多,三碳糖增多
C.ATP减少,三碳糖增多 D.ATP减少,三碳糖减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

3H标记的H2O追踪光合作用中H的转移,最可能的途径是(  )

A.H2O→[H]→(CH2O) B.H2O→[H]→C5→(CH2O)
C.H2O→[H]→C3→(CH2O) D.H2O→[H]→C5→C3→(CH2O)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在夏季天气晴朗的一天,分别于清晨、正午、傍晚、深夜4个时间从同一棵绿色植物各取一片绿叶,并从每片叶子上取下同样大小的圆片,再将这4个圆片放入酒精中煮一下,取出后用清水冲洗,加碘染色,染色最深的应是哪片叶的圆片

A.清晨的叶 B.傍晚的叶 C.深夜的叶 D.正午的叶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低。此时,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是 

A.增加、减少、减少 B.减少、增加、减少
C.减少、增加、增加 D.增加、减少、增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物叶肉细胞经过光合作用反应,在叶绿体中合成的ATP不能

A.与ADP相互转化 B.进入叶绿体基质
C.继续参与能量转换 D.直接为细胞分裂供能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光合作用的终产物是

A.葡萄糖和氧 B.(CH2O)和氧
C.(CH2O)和五碳化合物等有机物 D.有机物和氧
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在夏季中午光照最强的情况下,绿色植物的光合作用强主略有下降。这时,叶肉细胞内的 C 3、 C 5、 ATP 的含量变化依次是

A.升、降、升 B.降、升、降 C.降、升、升 D.升、降、降
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光合作用过程中能量的转变过程是

A.光能 --ADP 中活跃的化学能 -- 稳定的化学能
B.光能 -- 叶绿体中活跃的化学能 -- 稳定的化学能
C.光能 --ATP 中活跃的化学能 -- 有机物中稳定的化学能
D.光能 -- 稳定的化学能 -- 活跃的化学能
  • 题型:未知
  • 难度:未知

光合作用过程中不需要酶参与的过程是

A.CO2的固定 B.叶绿素吸收光能
C.三碳化合物的还原 D.ATP 的形成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于叶绿体的描述,错误的是

A.基粒由类囊体堆叠而成
B.叶绿体膜由双层膜组成
C.暗反应发生在类囊体膜上
D.类囊体膜上具有叶绿素和酶
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞中不能合成ATP的部位是

A.线粒体的内膜
B.叶绿体中进行光反应的膜结构
C.内质网的膜
D.蓝藻中进行光反应的膜结构
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《齐民要术》中,要求栽种农作物要“正其行,通其风”的原理是(    )

A.确保通风透光,从而有利于提高光合作用效率
B.通风透光,可以增强农作物的呼吸作用
C.可以增强农作物的抗性
D.增强农作物的蒸腾作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如下图的曲线,下列有关说法不正确的是( )。

A.CD段玻璃罩内CO2浓度增加速率明显减缓的原因是,凌晨低温影响呼吸相关酶的活性
B.FG段CO2浓度减少的速率较之前明显减缓的原因是CO2供应不足
C.H点表明植物光合作用吸收CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等
D.图中曲线可以看出在这24小时内植物有明显的生长现象
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物影响光合作用速率的环境因素选择题