小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是（ ）
| 选项 |
比较项目 |
现象Ⅰ |
现象Ⅱ |
| A |
反射弧的完整性 |
不完整 |
完整 |
| B |
是否需要大脑皮层参与 |
可以不需要 |
一定需要 |
| C |
参与反射的神经元数量 |
多 |
少 |
| D |
缩手相关肌细胞数量 |
多 |
少 |
下图为反射弧中神经—肌肉接头的结构及其生理变化示意图。
（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_________神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜_________，释放神经递质（Ach）；Ach与Ach受体结合后，肌膜发生__________，引起肌肉收缩。突触前膜释放神经递质的过程穿过_______层膜，此过程体现了细胞膜____________功能。
（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使___________被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结合，导致__________信号转换过程受阻。
（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制_________发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制__________免疫的应答。
下列关于大脑皮层中央前回叙述不正确的是
| A．代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的 |
| B．代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关 |
| C．刺激大脑皮层中央前回的顶部引起上肢运动 |
| D．头面部的代表区的位置与头面部的关系是正立的 |
反射是在神经系统参与下，机体对内、外环境变化作出的应答。有人做了脊蛙反射实验，请分析并回答下列问题：
（1）实验前须将蛙头部剪去，其目的是__________________________。
（2）将浸有0.5%硫酸溶液的小纸片贴在蛙右后肢下端的皮肤上，可看到____________现象。
（3）若破坏蛙的脊髓，再重复上述（2）中的操作，可观察到的实验现象是_____ _____，其原因是__________________ ______________。
（4）在上述反射活动过程中，兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经___ __传到下一个神经元。
下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛A细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的轴突末梢传至大脑皮层产生渴觉
| A．①②③ | B．②③④ | C．②④⑤ | D．①④⑤ |
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答(在“[ ]”中填序号，“__________”上填名称)：
(1)在A图中，①所示的结构属于反射弧的____________，④属于反射弧的________，⑤属于反射弧的______。
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c三个部位中处于静息状态的是 。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了 。
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[ ]________结构中，它包括：________、________和________三部分。在此结构中信号的转换过程为 。
8岁的小明因一次意外下丘脑不幸受到损伤，可能会导致他的( )
①睾丸的生长发育受到影响
②甲状腺激素的分泌受到影响
③体温调节受到影响
④血糖平衡调节受到影响
⑤水盐平衡的调节受到影响
⑥言语活动功能障碍
| A．①②③④⑤⑥ | B．②③⑤⑥ |
| C．②③④⑤ | D．①②③④⑤ |
肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题
（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是 ，b是 ，c是 ，d是 。
（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中 的调控。
（3）图（a）中神经元①和②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元①中的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元②的 （填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。
Ⅰ.下图表示人体下丘脑参与的部分生理调节过程。请分析回答:
(1)当人体的渗透压 时,图中的物质c(抗利尿激素)分泌量增加,物质c作用的部位是 。
(2)若图中物质e能促进甲状腺的生长和发育,物质e的分泌量除了受 激素的调节外,还受 激素的调节。
(3)某患者体内产生一种抗体,该抗体能与物质e的受体特异性结合,使受体失去相应功能,与正常人相比,该患者体内甲状腺激素分泌量 。
Ⅱ.研究者研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。
| 处理方式 |
时间、剂量 |
分泌量 (滴/15 min) |
时间、剂量 |
分泌量 (滴/15 min) |
时间、剂量 |
分泌量 (滴/15 min) |
| 刺激迷走神经 |
3 min |
8 |
3 min |
8 |
3 min |
8 |
| 注射促胰液素 |
1 mg |
11 |
2 mg |
37 |
3 mg |
62 |
| 刺激迷走神经,同时注射促胰液素 |
3 min和1 mg |
43 |
3 min和2 mg |
88 |
3 min和3 mg |
120 |
由表中数据可知,单独刺激迷走神经或注射促胰液素与二者同时作用相比, 对胰腺分泌胰液的促进作用更显著,表明调节胰液分泌的两种方式具有 作用。
下列有关神经调节的叙述,正确的是
| A．神经调节过程不一定要经过反射弧 |
| B．神经冲动的传导不可能是树突→细胞体→轴突 |
| C．突触小体内的神经递质经突触前膜以胞吐方式释放到突触间隙 |
| D．神经调节作用的时间较短,但范围较广 |
神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示．下列说法正确的是（ ）
| A．细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育 |
| B．生存因子影响了神经细胞的基因表达 |
| C．神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息 |
| D．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫 |
下列有关信息传递过程的示意图，错误的是
A．小肠黏膜 促胰液素 胰岛 |
| B．胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部伸长区 |
C．体液免疫中T细胞 淋巴因子B细胞 |
| D．传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体 |
有关神经递质的叙述正确的是（ ）
| A．是高尔基体合成的蛋白质分子 |
| B．通过胞吐的方式到达突触后膜 |
| C．其受体是位于突触后膜上的糖蛋白 |
| D．分解它的酶是位于突触后膜上的糖蛋白 |
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