高中生物现代生物技术在育种中的应用试题

基因突变、基因重组和染色体变异的共同特征是：

A．都能产生新基因	B．都能产生可遗传的变异
C．产生的变异都有利	D．产生的变异都有害

下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是      

A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理

B．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向

C．基因重组可以产生新的基因型

D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变

下列与多倍体形成有关的是

A．染色体结构的变异	B．纺锤体的形成受到抑制
C．个别染色体增减	D．非同源染色体自由组合

以下有关生物变异的叙述，正确的是：                              （   ）

A．三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体畸变，它们与二倍体西瓜属同一物种

B．基因重组和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变

C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离

D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体畸变均有可能发生

下列说法正确的是（ ）

A．染色体中缺失一个基因不属于基因突变

B．产前诊断能确定胎儿性别进而有效预防白化病

C．染色体变异和基因突变均可以用光学显微镜直接观察

D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制了纺锤体的形成

下图所示细胞为三倍体的体细胞的是                        （     ）

在植物体细胞有丝分裂的过程中，可能发生的可遗传变异是    （   ）
①基因突变　　②基因重组　　③染色体变异

A．①②	B．①③
C．②③	D．①②③

图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因（图中字母所示）。试判断图中列出的（1）、（2）、（3）、（4）四种变化依次属于下列变异中的         （　　）

①染色体结构变异　②染色体数目变异　③基因重组　④基因突变

A．①①④③	B．①③④①
C．④②④①	D．②③①①

下列有关变异的说法正确的是（   ）

A．染色体DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异

B．染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察

C．同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组

D．秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

下列各种育种措施中，能产生新基因的是（  ）

A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种

B．用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜

C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株

D．用离体花药培育小麦植株

下列有关单倍体的叙述中，正确的是（  ）

A．未受精的卵细胞发育成的植株都是单倍体

B．普通六倍体小麦花药离体培养所获得的植株不是单倍体

C．含有两个染色体组的生物体不可能是单倍体

D．含有奇数染色体组的生物体一定是单倍体

已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。下列有关普通小麦的叙述中，错误的是(　　)

A．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体

B．它的每个染色体组含7条染色体

C．它的卵细胞含2个染色体组

D．离体培养它的花粉，产生的植株表现为高度不育

对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是（  ）

A．培育无子西瓜是利用单倍体育种原理

B．“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理

C．“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理

D．培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术

变异是生物的基因特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有（  ）
①基因突变　②基因重组　③染色体变异　④环境条件的变化　⑤染色单体互换　⑥非同源染色体上非等位基因自由组合

A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③④⑤⑥

D．①②③④

下图是四种生物的体细胞示意图，A、B图中的每一个字母代表细胞的染色体上的基因，C、D图代表细胞的染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是（     ）