高中生物现代生物技术在育种中的应用试题

下面的杂交图表示的是“萝卜甘蓝”的形成过程：
萝卜      ×      甘蓝
（2N＝ 18）         （2N＝18）
　　                                  ↓
　　                                   F₁（2N＝ 18）
　　                                  ↓
　　                                   F₂（4N＝36）
　　                                萝卜甘蓝（是可育的）
请根据上图所示回答问题：
（l）F₁属于几倍体？说出判断依据？
          ，                                                     。
（2）F₁是否可育？回答原因？
          ，                                                    。
（3）自然界中直接从F₁→F₂的可能性是极低的，但我们希望得到大量可育（萝卜甘蓝），你将怎样做？
                                                          。
（4）F₁属于      （同源或异源）二倍体，F₂属于       （同源或异源）四倍体。

下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。

（1）上述育种方法的名称是                        ，所采用的原理是                。
（2）秋水仙素处理的对象是                    ，秋水仙素作用的时间为                   。
（3）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，才能得到无籽西瓜。“授粉”这一操作的目的在于___                    。
（4）三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________              ，由此可获得三倍体无籽西瓜。
（5）上述过程需要的时间周期为__________。
（6）单倍体育种的原理是              ，其关键步骤有：
①                                               ，
②                                             。此育种过程中也会用到秋水仙素，但秋水仙素处理的对象只能是              。此育种方法的优点是                              。

秋水仙素使染色体数目加倍的生理作用机制是（  ）

A．抑制细胞分裂时形成纺锤体	B．使细胞连续进行染色体复制
C．使染色体配对紊乱，不能形成正常配子	D．抑制细胞有丝分裂

下列情况中，一定属于染色体结构变异的是（  ）

A．第5号染色体短臂缺失引起的遗传病

B．某色盲患者的染色体组成为XXX

C．同源染色体之间交换了对应部分的结构

D．用秋水仙素处理萌发的种子，得到的植株

染色体结构变异包括（   ）

A．缺失、倒位、重复、交换	B．缺失、重复、倒位、易位
C．缺失、重复、换位、倒位	D．缺失、重复、倒位、突变

下列关于单倍体的叙述，不正确的是（ ）

A．未受精的卵细胞发育成的新个体

B．单倍体的体细胞中只有一个染色体组

C．由二倍体的一个配子发育成的植株是单倍体

D．体细胞中含有本物种配子染色体数的个体

单倍体育种是植物育种手段之一。以下有关叙述正确的是

A．普通小麦的配子培养产生的植株是单倍体植株

B．单倍体是具有一个染色体组的植物体

C．可以利用花药培养的方法直接产生有活力、能正常结实的纯合体

D．单倍体育种的方法可用来培育新的物种

诱变育种能提高变异的频率，加速育种的进程。将生物随飞船带入太空后，经受综合射线，甚至是人类未知射线的辐射，可以提高物理诱变的几率，从而产生无数的育种选择材料。
（1）生物经太空返回地面后，是否均可产生有益的变异？为什么？______
（2）将某植物种子经太空返回地面后种植，发现该植物某隐性性状突变为显性性状。
①表现该显性性状的种子能否大面积推广？说明理由。______
②简要叙述获得该显性优良品种的步骤。______

番茄是二倍体植物（染色体2N=24）。有一种三体番茄，其第6号染色体有三条，三体在减数分裂过程中联会时2条随机配对，另1条不能配对。如图所示，回答下列问题：

（1）设三体番茄的基因型为AABBb，则花粉的基因型为___             ___，根尖分生区细胞连续分裂2次所得子细胞的基因型为__________。
（2）从变异的角度分析，三体形成属于_______________。
（3）与正常的番茄杂交，形成正常个体的几率为________。

小黑麦的精子中有四个染色体组。用这种小黑麦的茎尖细胞、花药分别进行离体培养，发育成的植株分别是(    )

A．八倍体、单倍体	B．四倍体、单倍体
C．四倍体、二倍体	D．单倍体、单倍体

下列的科学技术成果与所运用的科学技术名称有错误的是   （   ）

A．抗虫棉——基因工程育种	B．无籽西瓜——单倍体育种
C．“黑农五号”大豆品种——诱变育种	D．八倍体小黑麦——多倍体育种

用秋水仙素处理幼苗，所不能引起的变化是        （   ）
①提高突变频率                    ②获得无子果实  ③大幅度改良某些性状
④抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成  ⑤获得单倍体植株

A．①②③

B．②④⑤

C．②⑤

D．①③

如图，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑦表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是 (     )

A.①→②过程操作简单，但培育周期长
B.过程⑥表示的是AaBB自交获得aaBB，但这不是惟一的途径
C.③→④过程与⑦过程育种原理相同
D.⑤过程表示的途径与⑥过程是相同的

( 18分)下图所示为二倍体西瓜形成多倍体西瓜的操作图解，分析回答：

（1）基因型为Aa的二倍体经___________处理加倍，作用在于能够抑制细胞有丝分裂前期形成                     。形成的四倍体基因型为___________，该个体形成的配子基因型为___________，比值依次为___________。
（2）如果基因型为AA的西瓜幼苗加倍后作母本，接受基因型AA作父本的花粉，则发育成种子胚的基因型为___________
（3）单倍体育种方法可明显地缩短育种年限，这是因为经过单倍体育种方法得到的正常植株自交后代不会产生                   。
（4）染色体变异包括染色体___________________和数目的改变，染色体数目的变异又分为个别染色体数目的增加或减少和___________________两类。

用玉米花药离体培养成的植株与正常植株相比较，具有特征

A．植株弱小，高度不育	B．发育延迟，结实率低
C．某些成分的含量变化很大	D．器官大型化