下列关于染色体组、单倍体和多倍体的叙述中，正确的是
| A．生殖细胞中含有的全部染色体称为一个染色体组 |
| B．若生物体细胞中含有三个染色体组，则该生物为三倍体生物 |
| C．含一个染色体组的生物个体是单倍体，单倍体含有的染色体组数都是奇数 |
| D．人工诱导多倍体常用的方法是低温诱导染色体加倍或秋水仙素处理植株幼苗 |
用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时间分别是
| A．有丝分裂的间期和中期 | B．有丝分裂的间期和分裂期 |
| C．有丝分裂的前期和前期 | D．有丝分裂的间期和间期 |
已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占
| A．N/4 | B．N/8 |
| C．N/6 | D．0 |
下列关于育种优点的叙述，不正确的是
| A．多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 |
| B．杂交育种能产生新基因 |
| C．人工诱变育种能提高变异频率 |
| D．利用单倍体育种能明显缩短育种年限 |
下列关于生物育种的叙述，正确的是
| A．杂交育种得到的优良品种为纯合子 |
| B．多倍体育种的育种原理有基因重组和染色体数目变异 |
| C．单倍体育种可用低温或秋水仙素处理培育的幼苗 |
| D．家畜和青霉菌都可通过诱变育种来培育新品种 |
现在种植的普通小麦是由一粒小麦、拟斯卑尔脱山羊草、粗山羊草三种野生植物经过远缘杂交，历经9000多年的自然选择和人工种植而形成的。图1为小麦进化历程中细胞内染色体数的变化，其中①﹣④表示育种过程。一粒小麦的产量低，二粒小麦的产量比一粒小麦高，但其面粉不能发面；普通小麦产量高，且其面粉可以发面。请回答下列问题：
（1）杂种F2高度不育的原因是__________。普通小麦的面粉可以发面，其相关基因来源于___________物种。
（2）一粒小麦、二粒小麦和普通小麦体现了生物的___________多样性，由一粒小麦进化到普通小麦的内在因素是___________，外在因素是___________。
（3）①﹣④的育种过程中，相同的过程是___________。图2是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究___________对细胞内染色体数目加倍效果的影响，实验效果最好的处理方法是___________。
下列关于生物育种技术操作合理的是
| A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强 |
| B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子 |
| C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗 |
| D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种 |
果蝇的一条染色体上，正常染色体片段的排列为123﹣456789，中间的“﹣”代表着丝粒，下表表示了由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是
| 染色体 |
基因顺序变化 |
| a |
123﹣476589 |
| b |
123﹣4789 |
| c |
1654﹣32789 |
| d |
123﹣45676789 |
A．a是染色体某一片断位置颠倒引起的
B．b是染色体某一片断缺失引起的
C．c是染色体着丝点改变引起的
D．d是染色体增加了某一片断引起的
关于生物变异的叙述错误的是
| A．基因结构中碱基对的增添、缺失、替换导致基因突变 |
| B．精子和卵细胞融合形成受精卵过程中发生基因重组 |
| C．三倍体植物可以由受精卵发育而来但其不可育 |
| D．染色体上的片段易位或倒位属于染色体结构变异 |
如图表示细胞中所含的染色体，叙述不正确的是
A． 代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体 |
B． 代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 |
C． 代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 |
D． 代表的生物可能是单倍体，其一个染色体组含四条染色体 |
下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是
| A．低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成 |
| B．制作装片，包括解离、漂洗和制片3个步骤 |
| C．在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞 |
| D．把根尖放在卡诺氏液中浸泡，以固定细胞的形态 |
试题篮
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