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高中生物

下列关于生物变异和进化的叙述正确的是(    )

A.生物变异的根本来源主要发生在DNA→DNA的过程中
B.用光学显微镜能直接观察到染色体结构变异和基因突变
C.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
D.生物进化过程不一定伴随着基因频率的改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

草鱼(2n=48)是中国淡水养殖的四大家鱼之一,草鱼因其能迅速清除水体各种草类而被称为“拓荒者”。多倍体鱼类与相同的二倍体鱼类相比,其个体大、生长速度快、抗病及耐寒性强,可以通过人工方法诱导多倍体鱼类形成。多倍体鱼类的产生机制如下图, a、b、c 为成熟个体:
请回答下列问题:

(1)上述育种方法称为,原理是          
(2)通过上述方法,得到的成熟个体a 为    倍体;通过“方法三”获得的草鱼个体体细胞中含    条染色体。
(3)秋水仙素诱导染色体加倍的原理是            
(4)草鱼虽可控制杂草生长,但其天然繁殖能力强,易对水生植物造成严重损坏,因此可以通过      (填写图中方法的序号,例如“方法一、方法二、方法三”)培育不育的草鱼解决该问题。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是以黑曲霉为菌种选育高产果胶酶菌株的过程,有关叙述错误的是(   )

A.该育种方法能明显提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型
B.上述筛选高产菌株的过程中,大幅提高了有利变异的比例
C.上述筛选高产菌株的过程中,相关基因的频率发生了定向改变
D.紫外线处理既可以引起菌株基因突变也能导致菌株染色体变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关实验操作或调查方法的描述,正确的是(   )

A.低温诱导染色体加倍实验中,需将制作好的临时装片在0℃下处理36h
B.卡诺氏液处理根尖后,需要用体积分数95%的酒精冲洗2 次
C.调查某种人类遗传病的传递方式时,需要在人群中随机抽样调查并统计
D.调查人群中的遗传病,最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于染色体组的说法,正确的是(   )

A.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
B.单倍体是由生殖细胞直接发育而成的个体
C.体细胞中含有三个染色体组的生物就是三倍体
D.人类基因组计划只需要对一个染色体组的全部染色体进行测序
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“黑农五号”大豆、中国荷斯坦牛、三倍体无子西瓜,这些变异的来源依次是(   )

A.染色体变异、环境改变、基因重组
B.基因突变、基因重组、染色体变异
C.基因重组、基因突变、染色体变异
D.环境改变、基因突变、基因重组
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某种生物体细胞中的染色体及部分基因,下列选项中不属于染色体变异的是(   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有纯合的高秆抗病与矮秆易感病小麦,想要培育出稳定遗传的矮秆抗病小麦,最常规、最简便的育种方法是(   )

A.选择育种 B.杂交育种 C.诱变育种 D.基因工程育种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图,有关此图叙述不正确的是(   )

A.图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
B.②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D.④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于育种方法的叙述,正确的是(   )

A.用杂交的方法进行育种,往往从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种
B.用辐射的方法进行诱变育种,诱变后的植株一定比诱变前的植株具备更多优良性状
C.用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的新品种自交后代中约有1/4为纯合子
D.用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种,所育的新品种和原品种杂交一定能产生可育后代
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关人工培育作物新品种的说法,不正确的是(   )

A.多倍体育种依据的遗传学原理是染色体变异
B.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组
C.只有单倍体育种能明显缩短育种年限
D.基因工程属于定向改造新品种,选择育种属于定向选择新品种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关不同育种方法优缺点的说法中,不正确的是(   )

A.基因工程育种的最大优点是定向改造生物
B.多倍体育中的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子
C.人工诱变育种的优点是能够大幅度改良生物的性状
D.杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下育种有关的叙述,正确的是(   )

A.太空育种的原理为基因突变及基因重组
B.三倍体植物不能由受精卵发育而来
C.转基因植物的培育与细胞的全能性表达有关
D.杂交育种和诱变育种都能产生新基因
  • 题型:未知
  • 难度:未知

玉米(2N=20)是重要的粮食作物之一。已知玉米的高秆易倒伏(D)对矮秆抗倒伏(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株,研究人员采用了下图所示的方法。根据材料分析回答问题。

(1)获得此纯合矮杆抗病植株涉及的育种方式有          
(2)过程③的育种过程依据的主要原理是      ,在构建抗病基因表达载体时,必须使用           两种工具酶;
(3)若过程①的F1自交1代,产生的矮杆抗病植株中纯合体占   
(4)过程②,若单倍体幼苗通过加倍后获得M株玉米,通过筛选得到的矮秆抗病植株的基因型为    ,在理论上有    株。
(5)盐碱地是一种有开发价值的土地资源,为了开发利用盐碱地,从而扩大耕地面积,增加粮食产量,我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐玉米新品系。为了确定耐盐转基因玉米是否培育成功,要用        的方法从个体水平鉴定玉米植株的耐盐性。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是三倍体无籽西瓜育种过程的流程图,请回答下列问题:

(1)多倍体的细胞通常比二倍体的细胞大,细胞内有机物含量高、抗逆性强,在生产上具有很好的经济价值。培育三倍体西瓜的育种原理是              。
(2)一定浓度的秋水仙素能                ,从而导致染色体数目加倍;其主要作用时间为细胞分裂期的         期。
(3)第一年的母本植株上的细胞中可能含有              个染色体组。
(4)三倍体植株一般不能产生正常配子,原因是                。三倍体无籽西瓜的“无籽性状”       (填“属于”或“不属于”)可遗传的变异。
(5)由于三倍体高度不育,栽培时要与二倍体西瓜间行栽培,植株开花时,将二倍体花粉授到三倍体植株雌蕊柱头上的目的是                 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用试题