某高等生物体细胞内的染色体数是8条,若染色体中的DNA全部用3H标记,将该体细胞放入普通的培养液中连续培养两代,在第二次有丝分裂中期,每个细胞中被标记的染色体数为
A.2条 | B.4条 | C.8条 | D.16条 |
下列关于可遗传变异的叙述正确的是( )
A.进行有性生殖的生物体中,非等位基因间可能不会发生基因重组 |
B.杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变,导致害虫抗药性增强 |
C.质粒的DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上,属于染色体变异 |
D.A基因可突变为a1或a2基因,但该过程一般是不可逆的 |
下图表示细胞中所含的染色体,下列叙述不正确的是
A.①代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含4条染色体 |
B.②代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含3条染色体 |
C.③代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含2条染色体 |
D.④代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含4条染色体 |
下列现象中,与同源染色体联会行为无关的是
A.人类47,XYY综合征个体的形成 |
B.三倍体无子西瓜植株的高度不育 |
C.一对等位基因的杂合子,自交后代出现3 :1的性状分离比 |
D.若21三体综合征的女患者与正常人结婚并生育,则子女患病率为1/2 |
下列概念图中a、b、c、d、e、f所知生物学概念正确的是( )
A.跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧 |
B.可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 |
C.具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸 |
D.神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体 |
下列关于育种的叙述中,错误的是( )
A.用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率 |
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 |
C.三倍体植物可以由受精卵发育而来 |
D.单倍体育种最大的优点是能明显缩短育种年限 |
下列相关说法正确的是 ( )
A.六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为三倍体
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
c.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制着丝点断裂
D.在有丝分裂和减数分裂过程中,非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
果蝇的体色中灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的B/b基因控制,只含其中一个基因的个体无法发育。下图为果蝇培育和杂交实验的示意图。下列叙述不正确的是( )
A.乙属于诱变育种得到的染色体变异个体 |
B.筛选①可用光学显微镜,筛选②可不用 |
C.中有1/2果蝇的细胞含有异常染色体 |
D.F1中雌雄个体的体色理论上均为灰色 |
染色体是细胞内DNA的主要载体,下列有关描述正确的是( )
A.单倍体的体细胞中可能含有多个染色体组 |
B.猫叫综合征是由于人的5号染色体缺失一条引起的遗传病 |
C.三倍体减数分裂过程中,由于染色体无法复制而发生联会紊乱 |
D.若某人性染色体组成为XXY,则一定是父亲产生精子的减数分裂过程异常所致 |
下列关于生物育种的说法正确的是( )
A.获得纯种个体是生物育种的最终目的 |
B.单倍体育种就是为了获得单倍体 |
C.不是只有多倍体育种才能获得无子果实 |
D.单倍体育种和多倍体育种过程中,都必须要用秋水仙素处理幼苗 |
下列关于教材实验的叙述中,正确的是
A.紫色洋葱鳞片叶的外表皮既可以用于观察DNA和RNA在细胞中的分布,又可以用于观察植物细胞的质壁分离和复原 |
B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化时不需要设计对照试验 |
C.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用不同 |
D.分离叶绿体色素实验中,沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2-3次 |
下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是 ( )
A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使姐妹染色单体不能分别移向两极 |
B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 |
C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色 |
D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
将纯种的某二倍体小麦品种甲(AA)与近缘山羊草品种乙(EE)杂交后,经多代选育出如图所示的新品种小麦丙(图中的同源染色体,黑色部分是来自山羊草品种乙的染色体片段,小麦品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是( )
A.杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异
B.杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换
C.丙品种的产生为生物的进化提供了原材料
D.丙品种自交后代中有1/2个体能够稳定遗传
进行有性生殖的生物其子代个体在性状上总是存在一定差异的主要原因是( )
A.基因重组 | B.基因突变 |
C.染色体变异 | D.生活条件改变 |
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