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高中生物

如图表示某高等植物卵细胞内的染色体数目和染色体形态模式图。此植物的胚细胞、胚乳细胞、叶肉细胞的染色体组和染色体数目分别是(  )

A.12、8、8和36、24、24
B.6、9、6和24、36、24
C.8、9、8和24、48、24
D.8、16、16和24、24、48
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中甲.乙表示两个水稻品种,A.a和B.b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑥表示培育水稻新品种的过程。下列说法错误的是(   )


A.①②过程所依据的遗传学原理是基因重组
B.③④过程常用的方法是花药离体培养
C.通过③⑥过程培育新品种的优点是操作简单
D.⑦过程可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

  • 题型:未知
  • 难度:未知

染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异,下列属于染色体变异的一组是
①花药离体培养后长成的植株
②镰刀型细胞贫血症
③非同源染色体的自由组合
④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换
⑤21三体综合征

A.①④⑤ B.②④ C.②③④ D.①⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据所学的杂交育种知识从理论上分析,下列不正确的是(   )

A.二倍体×四倍体→三倍体 B.二倍体×二倍体→二倍体
C.二倍体×六倍体→四倍体 D.三倍体×三倍体→三倍体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用花药离体培养出马铃薯植株,当该植株的细胞进行减数分裂时,观察到染色体正常联会,此时该细胞内共有12个四分体。据此现象可以推知,马铃薯正常个体细胞内共有多少个染色体组

A.2个 B.3个 C.4个 D.6个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生物体变异的根本来源和主要来源分别是(  )

A.基因突变、基因重组 B.染色体变异、基因重组
C.基因突变染色体变异 D.基因重组基因突变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

豌豆花的颜色受两对基因E/e与F/f所控制,假设至少每一对基因中有一个显性基因(EF)时,花就是紫色的,基因的其它组合花是白色的(这两对基因独立遗传)。下述杂交育种亲本的基因型是

A.EEFf×eeff B.EeFF×Eeff C.EeFf×eeff D.EeFf×Eeff
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于遗传变异的叙述不正确的是
A.在噬菌体侵染细菌的实验中,用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质,复制4次,则子代噬菌体100%含32P、35S
B.色盲遗传具有交叉遗传的特点,其中男性的色盲基因只会传给女儿
C.如控制人血红蛋白的基因中有一对碱基发生改变,则血红蛋白的结构一定发生改变
D.转运RNA具有专一性,在翻译过程中,一种转运RNA只能运载一种特定的氨基酸

  • 题型:未知
  • 难度:未知

玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是:

A.a-b过程中细胞不会发生基因变化
B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍
C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
D.f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用花药培养出来的马铃薯单倍体植株,当它进行减数分裂时,观察到染色体两两配对,形成12对,则产生花药的马铃薯植株是(   )

A.单倍体 B.二倍体 C.四倍体 D.八倍体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是

A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极
B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关变异的说法正确的是

A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异
B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C.染色体变异只发生于有丝分裂过程中
D.非同源染色体上非姐妹染色单体之间互换了某一片段属于染色体变异
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物的一条染色体上的基因排列如图①,②~⑤中未发生染色体结构变化的是

A.② B.③ C.④ D.⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用二倍体西瓜培育成三倍体无籽西瓜的育种方法属于

A.单倍体育种 B.转基因技术 C.杂交育种 D.多倍体育种
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若图甲中①和②为一对同源染色体,③和④为另一对同源染色体,图中字母表示基因,“°”表示着丝点,则图乙~图戊中染色体结构变异的类型依次是

A.缺失、重复、倒位、易位
B.缺失、重复、易位、倒位
C.重复、缺失、倒位、易位
D.重复、缺失、易位、倒位
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用选择题