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高中生物

请回答以下有关实验的问题:
(1)下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述,正确的是(  )
A.原理:低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极
B.解离:盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C.染色:改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色
D.观察:显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
(2)以下是与高中生物实验有关的内容。请回答以下问题:
①生物组织中还原糖的鉴定         ②观察细胞中的脂肪颗粒
③生物组织中蛋白质的鉴定         ④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤叶绿体中色素的提取和分离       ⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ⑧探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的是        ,需要水浴加热的是        ,需要用颜色反应鉴定的是        (以上均填标号)。
由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,下列各项处理中正确的是(  )
A.做⑦实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖
B.做④实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅 
D.做③实验时,可用龙胆紫代替双缩脲试剂
(3)调查人类遗传病时,应选取发病率高的               (单基因遗传病\多基因遗传病\染色体遗传病)来调查,若调查该病的发病率,最好用             方法来调查。
A人群中随机抽样调查         B在患病家族中逐代调查
(4)调查土壤中小动物类群丰富度,选择的调查方法是               
(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,取样计数前应          ,短时间内酵母菌呈   型增长。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

育种工作者运用多种育种方法,培育茄子的优良品种。请回答下列问题。
(1)太空搭载萌发的种子以获得基因突变的茄子,这种育种方式称为________。多次太空搭载是为了提高_______。某一性状出现多种变异类型,说明变异具有_______的特点。
(2)茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性,抗青枯病(B)对易感青枯病(b)为显性,两对基因自由组合。以下是快速培育二倍体早开花、抗青枯病茄子品种的主要步骤:①第一步:种植二倍体早开花、易感青枯病茄子( aabb)与二倍体晚开花、抗青枯病茄子(AABB),异花传粉获得基因型为AaBb的种子。②第二步:播种F1种子得到F1植株,再用_______的方法获得单倍体。③第三步:用__________________________处理获得的单倍体幼苗,得到纯合体,选出早开花、抗青枯病的植株。
(3)上述育种过程与杂交育种相比,优点是_____________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知玉米籽粒黄色(A)对白色(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,这两对基因自由组合;非糯性花粉中的淀粉遇碘液变蓝色,糯性花粉中的淀粉遇碘液变棕色。请回答下列问题:
(1)若用碘液处理杂合非糯性植株的花粉,则显微镜下可清晰地观察到花粉颜色及比例为            
(2)取杂合黄色非糯性植株的花粉进行离体培养,对获得的幼苗用适宜浓度的秋水仙素处理后得到可育植株。若这些植株自交,在同一植株上所得籽粒的颜色表现              (一致/不一致)。
(3)已知基因A、a位于9号染色体上,且无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Aa的植株甲,其细胞中9号染色体如图甲所示。

①植株甲的变异类型为___________。
②为了确定植株甲的A基因是位于正常染色体上还是异常染色体上(不考虑交叉互换),让甲进行自交产生F1,F1的表现型及比例为            ,表明植株甲A基因位于异常染色体上。
③以植株甲为父本,以正常的白色籽粒植株为母本,杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株乙,其染色体及基因组成如图乙所示。该植株形成的一种可能原因是父本在减数分裂过程中               
④若植株乙在减数第一次分裂过程中(不考虑交叉互换),3条9号染色体随机移向细胞两极,并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株乙为父本,以正常的白色籽粒植株为母本进行测交,后代的表现型及其比例是                                  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

分析下列关于番茄的性状遗传情况并回答问题.(注:以下均不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异)
(1)若某二倍体番茄植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表。现有基因型为AaBbCc的番茄植株M若干株,基因型为aabbcc的番茄植株N若干株以及其他基因型的番茄植株若干株。

①该植物种群内,共有_________种表现型,其中红花窄叶细茎有_________种基因型。
②若三对等位基因位于三对同源染色体上,则M与N杂交后,F1中红花植株占_______,红花窄叶粗茎植株占___________。
③若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图所示, M与N杂交,F1表现型的比例为_______。
(2)若番茄茎紫色(D)对了绿色(d)为显性,有毛(C)对无毛(c)为显性,两对基因独立遗传。
①现有某二倍体杂合子紫色茎番茄幼苗,将其诱导培育成基因型为DDdd的个体,再将该植株自交得到F1, 该过程___________(遵循/不遵循)基因的自由组合定律,F1中能稳定遗传的个体占___________。
②另有某四倍体番茄的基因型为DdddCCcc,则该番茄能产生_______种配子。将该株番茄自交得到F1代,F1的表现型比例为_________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答:

(1)B常用的方法是______________,C、F过程常用的药剂是__________。
(2)打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示),该方法所运用的原理是__________。
(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,其最简单的育种方法是________(用图中的字母表示),该方法育种时间比较长,原理是           ;如果为缩短育种年限常采用的方法是____________(用图中的字母表示),该方法的原理是                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

香味性状是优质水稻品种的重要特性之一。水稻香味性状与抗病性状独立遗传,无香味(A)对香味(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性。

(1)为选育抗病香稻新品种,选取无香味感病与无香味抗病植株进行杂交实验,F1统计结果如图所示,则两个亲代的基因型是___________________________。
(2)假如共获得1600株F1植株,理论上能选取有香味抗病植株_________株,有香味抗病植株自交,其后代表现型及比例是______________。
(3)离体培养F1的花粉能发育成单倍体植株,这表明花粉具有发育成完整植株所需要的_________。若要获得二倍体有香味抗病植株,应在_________时期用秋水仙素进行诱导处理。
(4)除草剂敏感型的水稻经辐射获得抗性突变体新品种,该育种技术称为__________;育种过程中需要大量处理实验材料,原因是____________________________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,请分析回答:

(1)图中多基因遗传病的显著特点是                        
(2)AS综合征是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性遗传病。父、母方第15号染色体上相关基因的作用机理分别如下图所示。请分析回答以下问题:

①研究表明,人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达,只在神经组织中UBE3A基因表达才会被抑制,说明该基因的表达具有                    性。
②由于UBE3A基因和SNRPN基因                     ,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律。
③对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序,相应部分碱基序列如图所示。

由此判断绝大多数AS综合征的致病机理是                ,导致基因突变。
(3)人类第7和第9号染色体之间可发生相互易位(细胞内基因结构和种类未发生变化)如甲图所示。乙图为某痴呆患者的家族系谱图,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2为甲图所示染色体易位的携带者,后代如果出现9号染色体“部分三体”(细胞中出现某一染色体某一片段有三份),则表现为痴呆,如果出现9号染色体“部分单体”(细胞中出现某一染色体某一片段的缺失),后代早期流产。

现已知Ⅰ-2、Ⅱ-2的后代中有因早期流产而导致胎儿不能成活的,Ⅲ-3已出生且为7/9染色体易位携带者(含有A、B易位染色体)的概率是                      

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某果蝇体细胞的染色体组成如图所示。已知如果Ⅳ号染色体多一条(Ⅳ-三体)或少一条(Ⅳ-单体)均能正常生活,且能繁殖后代。三体或单体多出的一条染色体在减数分裂时随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答:

(1)图示果蝇的性别是         。从变异类型看,三体和单体均属于          
(2)Ⅳ-三体果蝇所产生的配子中染色体数目为           条;Ⅳ-单体雄果蝇在减数分裂时可产生         种配子。
(3)已知正常肢(A)对短肢(a)为显性,该等位基因位于Ⅳ号染色体上。若让短肢果蝇(aa)与Ⅳ-三体正常果蝇(AAA)交配,请用遗传图解的形式说明子一代中正常果蝇与三体果蝇的比例。
(4)人类也会出现三体或单体的现象。一对夫妇生了一个三体患者,为避免再生三体患儿,该母亲需利用产前诊断的               手段获得胎儿细胞,运用                 技术大量扩增细胞,用          处理使细胞相互分离,制作临时装片观察            进行分析。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(8分)水稻为二倍体植物,染色体组成为2n=24。若体细胞中某对同源染色体多出一条,数目为三条,则称为三体水稻,三体水稻减数分裂时同源染色体随机分离,产生两类配子,一类是n+l型,即配子含有两条该同源染色体;一类是n型,即配子含有一条该同源染色体。卵细胞为n+l型可育,花粉则不育。
(1)从变异类型分析,三体水稻的形成属于______,形成的原因是减数第一次分裂后期_______,或者减数第二次分裂后期某对姐妹染色单体未能分配到两个子细胞中。
(2)已知水稻有香味(b)为隐性突变产生的性状,利用普通水稻与三体水稻(如7号三体)杂交,可判断等位基因(B、b)是否位于7号染色体上:现以纯合无香味普通水稻(BB)为父本,与7号三体且有香味的水稻(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与有香味普通水稻(bb)进行杂交得F2,分析可知:
若等位基因(B、b)位于7号染色体上,F2的表现型及比例为______,若等位基因(B、b)不位于7号染色体上,F2的表现型及比例为_________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面列举了五种育种方法,请回答:

(1)第①种方法叫________________。
(2)第②种方法的优点是_________________。F1经花药离体培养得到的幼苗是_____倍体。
(3)第③种方法的原理是______________,其中秋水仙素的作用机理是_____________。
(4)第④种育种方法中,诱发变异的因素属于__________因素。
(5)第⑤种育种方法中,涉及到基因工程操作的四个步骤,依次是提取目的基因、_______________________、_______________________、目的基因的检测与鉴定。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国是世界上最大的茄子生产国,为培育优良品种,育种工作者应用了多种育种方法。请分析回答:
⑴茄子的早期栽培品种为二倍体,有人利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗,选育出了四倍体茄子。其原理是秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞,会抑制              的形成,导致________加倍。
⑵青枯病是茄子的主要病害,抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性,基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料,运用杂交和花药离体培养的方法,培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子,其主要步骤:
①第一步:______________________________________________。
②第二步:以基因型为______________________的茄子为亲本杂交,得到F1(AaTt)。
③第三步:(用遗传图解或文字简要描述)。

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  • 难度:未知

洋葱是研究植物细胞有丝分裂和染色体变异的理想实验材料,请回答有关问题。
Ⅰ.下图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察过程,据图回答:

(1)A过程叫                   ,作用是                    
(2)C过程叫                   ,主要目的是                       
(3)D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,以促使细胞                 
(4)E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的      细胞,才能进行下一步的观察。
Ⅱ.用秋水仙素处理植物分生组织,能诱导细胞内染色体数目加倍,形成多倍体植物细胞,那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞呢?请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究。
材料用具:长出根的洋葱(2N=16)若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液。
(1)针对上面的问题作出的假设是:                           
(2)根据你的假设,请完善设计方案步骤:
①取三个洁净的培养皿,分别编号为1、2、3。
②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水,3号培养皿中加入      
③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中,让洋葱的根浸泡或接触液体,然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理,其中1号放在室温下,2号放在           中,3号放在             下,培养一定时间。
④实验结果检测:制作洋葱根尖临时装片,放在光学显微镜下观察染色体的数目变化。
(3)实验结果预测与结论:
①若1号与2号结果相同,则                               
②若                         结果相同,则低温可诱导细胞内染色体数目加倍。

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  • 难度:未知

下图表示果蝇的几种性染色体异常性别、育性等。请回答下列问题:

(1)白眼雌果蝇(XbXbY)与红眼雄果蝇(XBY)杂交。子代中红眼雌果蝇的基因型为        
(2)用黑身白眼雌果蝇(aaXbXb)与灰身红眼雄果蝇(AAXBY)杂交。Fl雌果蝇表现为灰身红眼,雄果蝇表现为灰身白眼。则F2中红眼基因的基因频率为           (用分数表示),从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交,子代中出现黑身白眼果蝇的概率为           (用分数表示)。
(3)若控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上,且红眼(B)对白眼(b)为显性.研究发现,眼色基因可能会因染色体片段缺失而丢失(记为X0);若果蝇两条性染色体上都无眼色基因,则其无法存活。在一次用纯合红眼雌果蝇(XBXB)与白眼雄果蝇(XbY)杂交的实验中,子代中出现了一只白眼雌果蝇。
①欲用一次杂交实验判断这只白眼雌果蝇出现的原因(不考虑染色体数目变异),请简要写出实验方案的主要思路:
让这只白眼雌果蝇与                      杂交,观察后代果蝇的表现型情况。
②若子代果蝇出现红眼雄果蝇,则是                           ;若子代果蝇雌雄个体数量之比为        ,则是                        导致的;若子代果蝇雌雄个体数量之比为        ,则是                        导致的。
③按照假说一演绎法的研究思想,接下来研究人员应                                 

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  • 难度:未知

普通小麦中有高杆抗病(TTRR)和矮杆易感病(ttrr)两个品种,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验,请分析回答:

(1)A组由F1获得F2的方法是          ,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占         
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中,最可能产生不育配子的是        类。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是            组,原因是                                    
(4)B组的育种方法是              。B组育种过程中 “处理”的具体方法是             
(5)在一块高杆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮杆小麦。该性状出现的原因是                                                                   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图1表示某果蝇体细胞染色体组成,图2表示该果蝇所产生的一个异常生殖细胞,依图回答下列问题:

(1)果蝇的一个精原细胞X染色体上的W基因在__________期形成两个W基因,这两个W基因在____________________________期发生分离。
(2)若一个精原细胞的一条染色体上的B基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T,则由该精原细胞产生的精细胞携带该突变基因的概率是________。
(3)基因B-b与W的遗传遵循________________定律,原因是____________________。
(4)该精原细胞进行减数分裂时,在次级精母细胞中性染色体组成为________。
(5)图2所示的是一个异常的精细胞,造成这种异常的原因是在该精细胞形成过程中,______________________。请在图3中绘出与该精细胞来自同一个次级精母细胞的另一个精细胞的染色体组成。
(6)若该果蝇的后代中出现了一只性染色体组成为XXY的可育雌果蝇,此XXY的雌果蝇与正常雄果蝇交配,后代可能出现________种性染色体组成,分别是________________(不考虑染色体异常导致的致死现象)

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  • 难度:未知

高中生物现代生物技术在育种中的应用综合题