小学数学位置（前后左右上下）试题

（1）画出1个与图中三角形面积相等的三角形．

（2）如图，如果点A的位置在第六列第四行，用（6，4）表示，那么点B的位置用（1，1）表示．请在图上标出点D（2，3）、点E（4，1）．顺次连接A、D、E、C、A各点，围成一个　   　形．

根据如图，按要求完成操作．
①用数对标出点A、B、C的位置．
②如果有一个D点，并且顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形．那么请你画出D点，并用数对表示．

如图是人和几种动物在图中所处的位置．

照样子标出动物的位置．
的位置（1，2）
的位置　   　；
的位置　   　；
的位置　   　；
的位置　   　；
的位置　   　；
的位置　   　；
的位置　   　．

将奇数按如下顺次排列，在这样的排列中，17这个数所在位置可用（3，2）来表示，33这个数所在的位置可用（2，5）来表示，那么2007这个数所在的位置可以怎样表示？

同学们排成方队做操，娇娇在前面看的位置是（8，6），向后转再看，位置是（3，5）．请你算一算，这个方队一共有多少人？

如图，直线l经过点A（﹣3，1）、B（0，﹣2），将该直线向右平移2个单位得到直线l′．（1）在图中画出直线l′的图象；（2）求直线l′的解析式．

（1）写出图中标有字母的各点的位置．
（2）画出这个图形向右平移5个格后的图形．
（3）写出平移后各点的位置．

下面是一个公园的平面图．
（1）用数对表示各建筑物的位置．
大门（　   　，　   　）   喷泉（　   　，　   　）
草坪（　   　，　   　） 熊猫馆（　   　，　   　）
（2）在图上标出下面场馆的位置．
樱花园（2，6）游乐场（2，3）
书苑（5，7）猴山（9，7）

（1）照样子写出下图中字母的位置．
A（2，4）B（　   　，　   　 ）  C（　   　，　   　 ）
（2）描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形．
D（6，1）E（1O，1）F（9，4）G（7，4）

下图是中国象棋的红方布阵．在下棋的规则中，马走“日”字，但不能“别腿”（如在右图的棋盘上，左马就不能走到仕的上面去）；相飞“田”字，但不能“压心”（就是说田字中间的十字上没有棋子）．现在棋盘上的“马”和“相”各能走到哪些位置上，请你用数对表示出来．

左“马”现在的位置是（2，1），它可以走到：　   　；
右“马”现在的位置是（8，1），它可以走到：　   　；
左“象”现在的位置是（3，1），它可以走到：　   　；
右“象”现在的位置是（5，3），它可以走到：　   　．

看图，完成下列各题．
（1）用数字标出图中各字母的位置
A　   　  B　   　
C　   　  D　   　
（2）用黑点标画出下列字母的位置
E（5，1）F（3，2）
G（2，2）H（1，1）
依次连结E、F、G、H、E，使之成为一个封闭图形．

体操表演．
学校组织体操表演，李老师把同学们按学号排好队．
（1）张强在第3组第2个，请你在张强的位置画△，张强的位置也可以表示为（，）．
（2）小宇的位置是（，），小亮的位置是（，）．
（3）数对（1，3）表示的位置是第　   　组第　   　个．

（1）B所在的位置可以表示为（2，4），它位于A以东　   　米，再往北　   　米处．
（2）C所在的位置可以表示为（　   　，　   　），它位于A以东　   　米，再往　   　米处．
（3）位于A以东1400米，再往北600米处的是　   　，它所在的位置可以表示为（　   　，　   　）．
（4）某天，皮皮的活动路线是（4，2）→（5，8）→（7，3）→（8，5）．这天皮皮先后去了哪些地方？
　   　→　   　→　   　→　   　．
（5）小阳从D出发，向东行600米，再向北行800米．请在图上用○标出该地的位置，用数对可以表示为（　   　，　   　）．

直线a∥b，请你在这两条直线上分别任意取三个点，用数对表示这几个点的位置，并观察你确定的这几个点用数对表示的结果．
（1）直线a上的三个数对有什么特点？
（2）直线b上的三个数对有什么特点？

同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置．
第3行 布娃娃 海马 小狗     小猪
第2行 坦克 自行车 公共汽车 摩托车
第1行 飞机 小汽车 轮船     货车
第1列 第2列 第3列 第4列
（1）用数对表示下面各玩具的位置
坦克（　   　，　   　） 小狗（　   　，　   　）海马（　   　，　   　）
（2）小刚套中了放在（x，2）位置上的玩具，他可能套中什么？
（3）小红套中了放在（2，y）位置上的玩具，她可能套中什么？
（4）如果小刚和小红套中的是同一件玩具．这件玩具是什么？请用数对表示它的位置．