高中历史文艺复兴选择题

下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了①文艺复兴的发源地——英国，拜会了②“人文主义之父”——莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达·芬奇的《蒙娜丽莎》。你认为剧本中应该修改的地方有

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

启蒙运动和文艺复兴的相同之处是

A．主张推翻封建专制制度	B．矛头指向天主教会，歌颂理性
C．倡导建立民主共和制	D．是资产阶级利益要求的反映

西方近代发生了两次思想解放运动，它们分别被看作是十六世纪和十八世纪的精神符号。十六世纪是文艺创新的世纪，十八世纪则是思想创新的世纪”。材料所述的两个“精神符号”的内在联系是  
①都推崇理性和思想自由       ②都致力于政治蓝图设计
③都意在实现人现实的幸福     ④都推动了近代社会的转型

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

如图反映的情景是

A．	柏拉图在雅典学园讲课
B．	中世纪大学教师在授课
C．	主教与教士讨论教会事务
D．	民间艺人吟诵《荷马史诗》

伊拉斯谟借“愚人”之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？”根据这句话，伊拉斯谟本意是要(　　)

A．抨击愚昧	B．倡导平等
C．讽刺贪淫	D．推崇人性

右图是15世纪著名画家扬·凡·爱克的名画《圣母与掌玺官罗兰》。画中掌玺官脸容强悍，目光尖利，眼中倔强的线条反映出他顽强的个性。他不像是在景仰着圣母，更像是在盯着圣母的脸看。圣母显得贤淑优雅，仍然是哥特式绘画里的人物，但掌玺官已完全走进肖像画的现实世界了。该画作旨在宣扬

A．人文主义	B．禁欲主义
C．蒙昧主义	D．神秘主义

恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达出来。其含义是指：

A．它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴起来

B．它没有把古代文化古为今用

C．它没有准确揭示这场运动的实质

D．它只是打着“复兴古典文化”的旗号

“一个知道任何正当地吸收生存之乐的人，是绝对的而且神圣完善的人”该观点主要是针对当时什么情况提出来的

A．蒙昧主义

B．等级秩序

C．来世主义

D．人文主义

彼得拉克说：“真正的贵族并非天生，而是自为的。”这句话的实质意义是

A．鼓励个人的奋斗

B．反对封建等级特权

C．打破天主教精神枷锁

D．否定上帝的存在

彼特拉克认为做学问应当以研究人本身为主，他反对把飞禽走兽当作研究的主要对象。据此可知

A．希腊先哲强调人的价值	B．智者学派反对探索自然的奥秘
C．文艺复兴倡导人文主义	D．启蒙思想歌颂理性和科学精神

彼得·盖伊在《启蒙运动》中写道：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”这表明文艺复兴

A．以宗教的形式表现人文精神	B．彻底否定教皇权威
C．用理性的旗帜构建美好社会	D．猛烈抨击封建专制

“个人”作为单独的自治单位，独立于家庭、社区和社会秩序之类的集体性概念之外。有学者认为，“个人”所具有的这一内涵，“只有到了16世纪末或17世纪初才得以形成”。能支持这一观点的应是

A．智者学派提出“人是万物的尺度”	B．文艺复兴提倡人文主义
C．启蒙思想强调人的“理性”	D．《人权宣言》宣称人生而自由平等

伏尔泰认为，文艺复兴的重要意义不在于“复古”而在于“创造”。文艺复兴的“创造”主要表现在 (　　)
①宣传古典文化　
②批判神权统治　
③鼓吹人性解放
④倡导思想自由

A．①②③	B．①③④
C．②③④	D．①②③④

有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想的宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于 (　　)

A．利用宗教反对封建思想

B．通过著书立说表达思想

C．组织团体宣传新思想

D．借助传统文化宣传新思想

“意大利文艺复兴运动基本上局限于社会上层，参与其事和直接受其影响的多半是文化人、城市富有者以及几任教皇、红衣主教等高级神职人员……”(解光云主编《世界文化史》)这主要表明 (　　)

A．意大利的封建专制势力强大

B．资本主义萌芽还未出现

C．文艺复兴运动刚刚开始

D．文艺复兴缺乏广泛的社会基础