高中历史文艺复兴选择题

“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜了经院哲学与《圣经》，雅典终于战胜了耶路撒冷。”材料反映的历史事件是

A．宗教改革运动

B．文艺复兴运动

C．启蒙运动

D．“光荣革命”

文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是
①强调人性                   
②以资本主义萌芽为基础 
③本质上是资产阶级性质的     
④倡导人的发现和“解放”  

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③

史学家甲：“文艺复兴不只是文学或艺术的再兴，也是人类智识和个人之觉醒或再生，而为近代世界的开始”。史学家乙：“文艺复兴是中古时代转移至近代的过渡时代，它同时具备了两个时代的特性”。以下选项对上述材料的理解最为恰当的是

A．史学家甲关注历史的延续和连结	B．史学家乙侧重历史的新异和变迁
C．两位史学家的解释并无明显差别	D．两位史学家论述视角有较大不同

观察下图（“15、16世纪欧洲疆域图”），结合所学知识，做出准确的判断（   ）

A．合成橡胶已投入生产	B．支持着哥伦布的探险
C．启蒙运动正走向高潮	D．《英雄交响曲》问世

安德烈•夏斯特尔称“文化仿造的一件大事……为了要重新发现古代，它创造了完全不同的东西”。文艺复兴时期的艺术同希腊古典文化的关系是

A．复兴古希腊、罗马文化	B．发展了古希腊、罗马文化
C．借助古典文化弘扬资产阶级思想文化	D．古希腊罗马古典文化的另一种形式

为了展示14～17世纪欧洲文明的重大成果，玛丽同学设计了《十日谈》、《蒙娜丽莎》、《哈姆雷特》三张卡片。如果再补充一张合适的卡片，你认为应是(  )

A．《圣经》	B．《神曲》
C．《百科全书》	D．《论法的精神》

人文主义精神是文艺复兴时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出的新的时代精神，其主要特点有①重视现世生活，反对宗教禁欲主义②强调发展个性，反对基督教禁锢人性③主张发挥人们的聪明才智及创造潜能④重视科学实验

A．①②③

B．①②③④

C．①②④

D．①③④

针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论，其中正确的是（    ）
① 前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由
② 前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础
③ 前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级
④ 前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制  

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者“高明”之处在于

A．利用宗教反对封建思想	B．通过著书立说表达思想
C．借助传统文化宣传新思想	D．组织团体宣传新思想

历史学家雅各布·布克哈特在研究文艺复兴时提出过一个问题：“是谁使他们自己的时代和一个可尊敬的古代调和起来，并使后者在前者的文化当中成为一个主要成分呢?”材料中的“谁”，最有可能指（   ）

A．德意志人	B．俄罗斯人
C．意大利人	D．英国人

“要寻求一种结合的形式，使它能够以全部共同的力量来防御和保护每个结合者的人身和财富。”从上述材料可以看出启蒙思想家思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比，突出强调了

A．批判神权统治	B．鼓吹人性解放
C．倡导思想自由	D．构建民权政府

恩格斯说："意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。"这里的"现代世界的曙光"是指（    ）

A．工业革命拓展到意大利

B．新航路的开辟

C．意大利的反宗教斗争

D．文艺复兴运动

欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是

A．文艺复兴时期画家	B．19世纪现实主义画家
C．法国印象主义画家	D．20世纪现代主义画家

16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他的思想主张是

A．追求人生自由	B．追求现世幸福
C．反对禁欲主义	D．反对等级观念

公元十六世纪，西方的文艺复兴与自然科学同时发展。下面对它们判断正确的是

A．是新兴科学与古典文化的对抗

B．共同冲击了神学的统治地位

C．为资产阶级反对君主专制提供了论据

D．为工业革命做了人才与科学的准备