高中历史新思想的萌发试题

《海国图志》一书系统地介绍了西方各国的政治制度，介绍并传播了西方先进技术，在当时的直接作用是

A．冲破了闭关锁国的状态	B．引导人们了解外部世界
C．介绍了西方的先进技术	D．探索出强国御侮之路

对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是

A．把传统的封建制度作为立国根本，发扬光大

B．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

C．学习西方的军事技术来抵抗外来侵略

D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

鸦片战争后，“新思想的萌发”之“新”的主要目的是：

A．仿制西式武器，振兴清王朝

B．学习西方先进的政治制度，改革中国的制度

C．抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界

D．“向西方学习”，寻求强国御侮之道

中国近代最早提出向西方学习的人物是 （ ）

A．曾国藩

B．林则徐

C．郑观应

D．李大钊

洋务运动时期，洋务派向西方学习的方式有 （  ）
①建立新式学堂                     ②派留学生出国深造
③派进修生出国深造                 ④派五大臣出洋考察宪政

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

向西方学习的新思潮开始萌发于

A．鸦片战争前	B．鸦片战争期间
C．鸦片战争后	D．第二次鸦片战争中

《海国图志》主张“师夷长技以制夷”，《资政新篇》提出改革内政和建设国家的新方案。二者的相同之处有（  ）
①学习西方先进的科学技术 ②具有鲜明的资本主义色彩
③统一全国政令，以法治国 ④抵御外国侵略，富强中国

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

为“向西方学习”的新思想的萌发奠定了思想基础的是（  ）

A．英国侵略者以坚船利炮打开中国门户，促使中国先进分子觉醒

B．林则徐、龚自珍、魏源等提倡“经世致用”，冲破程朱理学的束缚

C．林则徐设立译馆，仿制西式战舰，迈出“师夷长技”的第一步

D．魏源、姚莹等人著书介绍世界知识

阅读下列材料：
材料一 李鸿章认为：“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则英如觅制器之器，……中国文武制度，事事出于西人之上，独火器万不能及。”
摘自《筹办夷务始末》卷25
材料二 康有为第五次上书光绪帝，提出应付时局的三策：“第一曰‘采法俄、日以定国是，愿皇上以俄国大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法’；第二策曰‘大集群贤以政变！’；第三策曰‘听任疆臣各自变法’。”
摘自中国近代史资料丛刊《戊戊变法》
材料三 神助拳，义和团，只因鬼于闹中原，劝奉教，乃霸天，不敬神佛忘祖先。……兵法易，助学拳，要摈鬼子不困难。挑铁路，把线砍，旋再毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英吉、俄罗势萧然。
摘自中国近代史资料丛刊《义和团》
回答：
①材料一与材料二的主张有何共同之处？
②材料二与材料三的不同点是什么？材料2的主张有何进步性？
③材料二和材料三有何相同的背景和目的？为此他们采取的手段是否一样？为什么？

19世纪七十年代，《纽约时报》有一篇《清国留学生抵达旧金山》的图片报道。与选派这批留学生直接相关的历史事件是                                 （ ）   

A．洋务运动

B．维新变法

C．辛亥革命

D．民族工业的短暂春天

中国近代历史上，在追求经济现代化的同时，也经历了一个政治现代化的过程。要求政治现代化的主张最早出现于

A．鸦片战争之后的新思潮	B．早期维新思想的主张
C．戊戌变法中的《定国是诏》	D．同盟会的革命纲领

洋务派与早期维新派的相同之处是

A．都主张实行君主立宪制	B．都把向西方学习的思想付诸实践
C．都主张学习西方先进的科学技术	D．都代表地主阶级利益

下列哪幅图片揭示的内容不符合“中学为体，西学为用”的指导思想     （   ）
     

从1840年到1901年的60年的思想历程，从林则徐时代的蒙蒙朦朦胧胧感觉到要学习别人，到洪秀全时代碰到什么拿什么来学，到李鸿章时代明确学习西方的技术和器物，再到康有为时代觉醒为不仅学习别人的技术和器物，更要学习别人先进的制度，全面学习，才能真正摆脱殖民地的命运
回答：
（1）促成林则徐要学习别人“开眼看世界”的原因是什么？
（2）用史实说明洪秀全时代“碰到什么拿什么来学”
（3）举例说明李鸿章学习西方的技术和器物的成果
（4）胡适曾说：“使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。”这一观点是否正确？为什么？
（5）从林则徐经李鸿章再到康有为，说明近代先进中国人学习西方的探索呈现什么趋势？

明清之际和鸦片战争时期，反映中国历史发展方向的先进思想分别是什么？分析各自产生的原因及其对中国封建社会的影响。