高中历史新思想的萌发试题

梁启超读到一本书时说：“在卢梭《民约论》前约数十年，有此议论，不能不视为人类文化史最高出品。撰者固自负，亭林亦复推重。乾隆间，此书列入禁书；光绪之季，吾曾私自传印，以为播送民主思想之工具。”这本书是（   ）                 

A．《日知录》	B．《明夷待访录》
C．《变法通议》	D．《天下郡国利病书》

《海国图志》一书在当时所起的直接作用是

A．介绍了西方的历史地理

B．介绍了西方的先进技术

C．批评了清政府的闭关锁国政策

D．引导人们注意世界形势

早期维新思想同鸦片战争后的新思想的主要不同是

A．学习外国的科学技术

B．学习外国的军事技术

C．学习外国的政治制度

D．借鉴外国经验探索救国之路

在洋务运动时期，洋务派与顽固派互相攻击，激烈争辩，下列争辩中属于洋务派引据的是：（    ）

A．礼义、忠信，无益于自强实际	B．中外臣僚未得制敌之要，酿成庚子之变
C．学习西方先进技术以夷变夏	D．初则学商战于外人，继则与外人商战

光绪二十四年(1898)五月，维新派代表人物康有为从"中体西用"的角度论述了科举制度改革的必要性。这表明他（   ）

A．	在戊戌变法初期思想趋于保守
B．	认同洋务派的"中体西用"思想
C．	在教育改革方面与洋务派观点一致
D．	所说的"体"和"用"与洋务派不同

下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是

A．	"师夷长技以制夷"	B．	"中学为体，西学为用"
C．	"扶清灭洋"	D．	"轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也"

魏源编写《海国图志》一书的主要意图是

A．让中国人了解世界	B．提倡反封建的民主思想
C．主张在中国发展资本主义	D．为洋务运动奠定理论基础

由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是
①向西方学习的思潮兴趣与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等
③向西方学习的主要内容是西方的军事技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

鸦片战争爆发后，面对强敌入侵，清朝内部分化为投降派与抵抗派，下列有关评述中不正确的是

A．抵抗派以林则徐为代表，表现出反侵略的民族气节

B．投降派代表琦善先后参与了中英天津大沽口谈判与鉴订“南京条约”

C．封建地主阶级内部两派力量相当是清朝鸦片战争中战、和政策摇摆不定的重要原因

D．投降派在争夺中逐渐占上风，足以体现了封建地主阶级的没落与反动

“外夷奇技，其始皆出中华，久之中华失其传，而外夷袭之”，有诗云：“西夷制器呈奇巧，半是中华旧制来”。这种“西学中源”说的解释目的在于

A．反对学习西方	B．为变法作解释
C．宣传中体西用	D．维护中华文化

第二次鸦片战争后洋务派主张学习西方先进生产技术，其根本目的是

A．使中国走上资本主义道路	B．镇压太平天国
C．抵抗外国侵略	D．维护清朝统治

口号通常是某种政治思想主张的高度概括。符合这些口号提出的时间顺序的选项是①“扶清灭洋”②“师夷长技以制夷”③“攘外必先安内”④“外争国权，内惩国贼”

A．①②④③

B．①②③④

C．②①③④

D．②①④③

魏源在19世纪50年代写到：“西方人礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’。”四五十年代的许多著作也把西方人称为“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改“夷”为“洋”了，该变化反映了

A．中国人对西方认识的逐渐深入	B．中国人由仇视西方到崇拜西方
C．由中国中心到西方为中心的变化	D．对西方外交政策由对抗到和解