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高中历史

梁启超在《变法通议》中写道:同治初年,德相俾斯麦对人说:“三十年后,日本其兴,中国其弱平?日人之游欧洲者,讨论学业,讲究官制,归而行之;中人之游欧洲者,询某厂船炮之利,某厂价值之廉,购而用之。强弱之原,其在此乎?”梁启超引这段话的根本意图是

A.寻找甲午战争日胜中败的历史原因 B.批评洋务派的活动
C.证明中国进行社会政治变革的必要性 D.比较中日近代化的异同
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国近代史上有人提出:“议院者,公议政事之院也。集众思,广众益……”。“昏暴之君无所施其暴”。此人的主张是

A.加强君主专制 B.建立皇族内阁 C.实行君主立宪 D.倡导民主共和
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王尔敏在《中国近代思想史》中写道:“自天演论做出发点,以观进化之世界,反映出一个争杀的景象,弱肉强食的恐怖氛围,充斥其间。瓜分之祸,也觉得很显然有必然之势,为求其不灭亡,进而引导出保种、保教、保国的民族意识,强化了中国的民族主义思想。”据此可知进化论对中国社会发展的影响是

A.导致瓜分危机 B.掀起革命浪潮 C.推动民族觉醒 D.兴起实业救国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近代史上,顽固派“其貌则孔也,其心则夷也”的指责主要针对哪位人物的思想主张?

A.魏源 B.李鸿章 C.孙中山 D.康有为
  • 题型:未知
  • 难度:未知

胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣,其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了(   )

A.民主科学,自由平等 B.民主共和,主权在民
C.托古改制,变革维新 D.开设议院,变法图存
  • 题型:未知
  • 难度:未知

戊戌变法期间,湖南《湘报》发表了《醒世歌》:“若把地球来参详,中国并不在中央,地球本来是浑圆物,谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是(   )

A.提倡维新变法 B.鼓励人们向西方学习
C.宣传科学救国 D.劝导国人放弃天朝观念
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“……产生于清末的新知识分子群也是如此,他们不是其他哪一个阶级经济利益的代表,而是民族精神和社会良心的承载者。以他们为社会基础的民主革命派发起和领导辛亥革命,不是受到哪个阶级的利益驱使,而是为了救国救民,为了使中国摆脱民族危机和社会苦难……”材料主要强调了“新知识分子”

A.作为一个群体形成于清末 B.承载了更多的社会责任和民族精神
C.作为独立的社会阶层第一次登上历史舞台 D.成为推翻清政府的主力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

严复在《辟韩》一文中说:“秦以来之为君,正所谓大盗窃国者耳。国谁窃?转相窃之于民而已。”从当时的历史时期来看,严复的这一言论反映了(      )

A.严复继承了黄宗羲的民主思想 B.严复的中体西用观点
C.维新派的民权意识 D.维新派的君主立宪主张
  • 题型:未知
  • 难度:未知

晚清时期,有人提出:“议院者,公议政事之院也。集众思,广众益,用人行政,一秉至公,……”“昏暴之君无所施其虐,跋扈之臣无所擅其权,大小官司无所卸其职,草野小民无能积其怨,故断不至数代而亡,一朝而灭也。”上述观点,符合(   )

A.维新派的主张 B.地主阶级改革派
C.资产阶级革命派 D.地主阶级顽固派
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示为1904年驻日大使杨枢的一则奏折(部分),造成该情况的主要原因是(  )

A.甲午战争后,国人的救国思潮由物质层面转向制度层面
B.甲午战败后,国人救国求速成,学习文科较易入门
C.日本近代化起步时间短,科技不如欧美发达
D.中国儒家文化传统一向重道轻器,重人伦轻科技
  • 题型:未知
  • 难度:未知

20世纪初,梁启超曾特意对“中国旧思想、欧洲新思想”作过比较:(中国旧思想)惟君主一人立于法律之外,其余皆受治于法律,一切平等。(欧洲新思想)全国人皆受治于法律,一切平等,虽君主亦不能违公定之国宪。梁启超作此比较的目的是(  )

A.批判欧洲模式为清朝统治辩护 B.借鉴欧洲先进制度维护君主专制
C.学习欧洲制度实现中国政治民主 D.借鉴欧洲制度实现中国民主共和
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“盖自三权鼎立之说出,以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之……人主尊为神圣,不受责任,而政府代之,东西各国皆行此政体,故人君与千百万国民,合为一体,国安得不强?”提出这一观点最有可能的是(    )

A.李鸿章 B.康有为 C.孙中山 D.严复
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论,不正确的是      (   )                                                         

A.相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程
B.先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案
C.先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路
D.反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪末,康有为、梁启超宣传变法维新,他们的主要贡献是(  )

A.倡导学习西方科学技术 B.明确“中体西用”的思想
C.提出进行政治体制的改革 D.宣传西方民主共和思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日人福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。”如此推理,近代中国近代化进程应该走的道路是

A.政治革命—洋务运动—新文化运动
B.洋务运动—新文化运动—政治革命
C.新文化运动—洋务运动—政治革命
D.新文化运动—政治革命—洋务运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史维新思想的历史影响选择题