英国历史学家汤恩比(Arnold Toynbee)认为“人类从历史中学到的唯一教训，就是人类无法从历史中学到任何教训”，下列各项中能印证“人类无法从历史中学到任何教训”的是
| A．秦为加强中央集权而在地方实行郡县制 |
| B．汉初实行轻徭薄赋，与民休息政策 |
| C．隋炀帝穷兵黩武，干戈不息，民怨无休，最终亡国 |
| D．明初统治者严厉打击官员腐败行为 |
《晋书·段灼传》曰：“据上品者非公侯之子孙，即当涂之昆弟(注：当权者的亲属)也。”这一说法表现的是古代哪一种制度
| A．世卿世禄制 | B．分封制 | C．九品中正制 | D．科举制 |
《朱子语类》载：“每事先经由中书省，中书做定将上。得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，以上中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填奉行而已。”这样的精细分工体现了
| A．施政观念的民主追求 | B．行政运作程序的有效制衡 |
| C．弱化君权的重要进步 | D．剥夺相权的创新设计 |
杨行密（852—905），庐州（今安徽合肥）人。公元890年被授为“宁国军节度使”。领宣（城）、歙（县）、池（州）等3州，所辖区内各州刺史均为其下属
。902年杨行密受封吴王，从此辖区内人们爱吃的“蜜糖”也要改称“蜂糖”。上述材料表明（ ）
| A．汉代以来的刺史地位出现明显下降 |
| B．尊者避讳制度在中国影响深远 |
| C．唐末出现州县制向藩镇、王国制的逆转 |
| D．分封制根深蒂固削弱了中央集权 |
下列选项中，通过直接变革地方行政制度来加强中央集权的措施有
①西周实行分封制②秦朝实行郡县制③西汉设13州为监察区④元朝实行行省制度
A．①② B ②③ C ②④ D．③④
雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期创立的科举制度，在历史上发挥的共同作用是
| A．加强了中央集权 | B．缓和了社会矛盾 |
| C．打破了世袭特权 | D．奠定了民主政治的基础 |
2006 年6月5日开幕的院士大会上,胡锦涛指出“我们必须坚持人才资源是第一资源的战略思想”“坚持在公平竞争中识别人才”。隋朝创立、唐朝继承和完善的选拔人才的科举制是封建选官制度的一大进步,主要是指其
①起到了抑制门阀的作用②扩大了选拔官吏的来源③有利于加强中央集权④加强了思想控制
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ②④
电视剧主题曲《汉武帝》：“你
燃烧自己，温暖大地，任自己化为灰烬”，以现代公民的理性精神判断，上述歌词（ ）
| A．抒发了人类的英雄情怀 | B．展现了自身的政治抱负 |
C．讴歌了乐于献身的 精神 |
D．皇位表述上的价值错位 |
陆游的名句“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，因其中的爱国情怀被广为传诵。按两宋中央官制，作出“王师北定中原”部署的是（ ）
| A．枢密院 | B．三司使 | C．节度使 | D．参知政事 |
“承先祖一脉相传，克勤克俭；教子孙两行正路，惟耕惟读。”这副楹联最早可能出现于（ ）
| A．战国晚期 | B．秦汉时期 | C．隋唐时期 | D．明清时期 |
皇权和相权的矛盾是我国封建社会统治阶级内部的矛盾之一。下列哪些举措是为了分割相权
①秦设御史大夫 ②唐设三省六部 ③北宋设参知政事 ④清设议政王大臣会议
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
“唐、宋之间仅相隔短短半个世纪的分裂，已成为中国以后历史的模式。国家再也没有像在汉朝崩溃以后那样，经历长达数世纪的混乱局面。其原因是，自唐朝起，中国文明规模巨大，根深蒂固，不可能形成长期分裂的状态。……中国人自己认为分裂和随之而来的混乱是反常的、不幸的。有句古话说道：‘犹如一个天空不能有两个太阳，中国不能有两个国家或两个皇帝。”对此解读正确的是
| A．隋唐中央集权制度的完善消除了地方分裂割据的政治基础 |
| B．经济的发展和各地经济联系的加强消除了割据的经济基础 |
| C．“大一统”民族心理及对稳定的孜孜追求使分裂局面不能长久 |
| D．君权神授和专制主义的极端加强对维护国家统一作用巨大 |
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