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高中历史

右图是现藏于西藏自治区博物馆的“大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印”, 此玉印是元成宗于元贞元年(公元1295年)赐给西藏第五任帝师(帝师既是佛教萨迦派的高僧,又是宣政院的首长)扎巴俄色的印信。作为直接证据,它可以用于研究

①元代中央对西藏地区管辖的历史
②中国古代雕刻艺术发展史
③中国古代宗教史
④西藏地方行政区发展史

A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
来源:君主专制政体的演进与强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

黑瞎子岛地处中国最东端“金鸡”版图上鸡冠位置,位于中俄边界的黑龙江、乌苏里江汇合处,自1929年中东路事件俄方占岛至今,一直在俄方(前苏联)控制下。2005年6月2日,中俄两国外长互换《关于中俄国界东段的补充协定》批准书,标志着协定正式生效,作为争议土地,黑瞎子岛约一半归中国所有。元朝时黑龙江和乌苏里江流域归属于

A.辽阳行省 B.岭北行省 C.黑龙江省 D.中书省直辖
来源:君主专制政体的演进与强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

为了监察地方官吏,北宋政府设置了

A.刺史 B.通判 C.知州 D.三司使
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐朝时刘晏长期掌管国家财政大权,为官廉洁,被称为“工于谋国而拙于谋身的一代良相”。据此判断,刘晏供职的部门应该是

A.尚书省 B.中书省 C.门下省 D.中书门下
来源:君主专制政体的演进与强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“严密的行政、控制和告诫仍都需要,因为不讲人情的选拔制原则——虽然它始于汉制——与渗透在儒家伦理中的家族和个人联系背道而驰。”(《剑桥中国史》)材料所述的“选拔制”是

A.先秦的世袭制 B.汉代的察举制 C.魏晋的九品中正制 D.隋唐的科举制
来源:君主专制政体的演进与强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有的史学家认为:从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,它可分成两个子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡问题。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是

A.废分封,置郡县 B.组成决策机构“中朝”
C.废丞相,设内阁 D.确立三省六部制
来源:君主专制政体的演进与强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知


皇帝见丞相到,起立施礼后才坐下,礼官在旁则高唱赞曰:“皇帝为丞相起”。上述现象最有可能发生在

A.西汉初 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝
来源:君主专制政体的演进与强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列中国古代官职或机构中,具有监察职能的是
①御史大夫   ②刺史   ③通判   ④军机处

A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④
来源:君主专制政体的演进与强化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

汉武帝后期,造成"海内虚耗,人口减半"局面的主要原因是

A.实施推恩令 B.实行编户制度 C.张骞通西域 D.对匈奴的长期战争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以明确的条约将东起淮水、西至大散关以北的广大地区划归少数民族政权统治的事件发生在

A.南北朝时期 B.西晋时期 C.北宋时期 D.南宋时期
来源:绍兴和议
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对君主制度与宰相制度的关系,唐太宗与明太祖的认识截然相反。对其认识错误的是

A.两者从根本上来说是不矛盾的
B.两者都坚持君主专制制度
C.最高决策权都掌握在皇帝手中
D.都对当时社会的发展产生了积极影响
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西汉时,儒家思想成为封建社会的正统思想,其原因是儒家思想适应了

A.大一统的需要
B.封建经济发展的需要
C.民族关系发展的需要
D.对外关系发展的需要
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《日本国史略》记载:“阿倍仲麻吕……从遣唐使西游,为留学生……性聪敏,好读书, 唐玄宗爱其才而厚遇之,于是更姓名为晁衡,遂入仕于唐,官至秘书监。”该材料说明  (   )
①唐朝政府任用外国人做官 ②中日两国友好交往
③中华文明促使日本大化改新 ④唐朝是一个开放 的朝代

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“历览古今兴衰事,成败得失在用人”,中国古代察举制与科举制最大不同在于   

A.实施影响 B.实施目的 C.内容标准 D.考试科目
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北京孔庙(见下图)始建于元朝,院内碑林中现存3块元代进士题名碑。这些信息可以佐证元朝时期

A. 科举制度开始形成 B. 殿试成为科举定制
C. 科举开始采用八股文体 D. 统治者继承了中原文化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史世界经济格局的演变选择题