君臣关系的好坏，应当说是一个政权的政治是否正常和能否稳定的标尺。有学者这样描述我国古代的君臣关系：在宋以前大臣“坐而论道”，从宋太祖以后 “站而论道”，到了明代只能“跪奏笔录”，这种变化说明了中国古代中央政治制度演变的重要特点是
| A．中央集权日益加强 | B．君主专制不断强化 |
| C．内阁制度日渐成熟 | D．丞相被废，六部地位极低 |
《元史选举志一》记载:“（世祖至元）四年九月,翰林学士承旨王鹗等，……以为：‘贡举法废，士无如仕之阶，或习刀笔以为吏胥，或执仆役以事官僚，或做技巧败鬻以为工匠商贾。”另据谢枋得《叠山集》记载：“当时社会阶层的划分有“一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七匠、八娼、九儒、十丐”的说法。两则材料共同说明了元朝
| A．重视科举制度 | B．文人的社会地位较低 |
| C．有明显的等级划分 | D．工商业经济发展较快 |
著名历史学家、政治学家萧功秦指出：“中国传统社会……在平民与精英之间以及在社会精英的三大主要阶层（地主、士绅和官僚）之间，形成周而复始的循环与对流。就传统官僚专制社会所具有的社会流动程度而言，中国可以说是人类前资本主义社会中最具阶层开放性结构的社会。”中国古代社会“形成周而复始的循环与对流”的主要因素是
| A．卖官鬻爵 | B．土地自由买卖 |
| C．科举取士 | D．农民起义改朝换代 |
《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：‘岁贡’指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了
| A．科举制是在隋朝时创立的 | B．科举考试有利于人才选拔 |
| C．唐朝进士科为世人所推崇 | D．当时官吏主要来源于科举考试 |
在古代中国政治文明的演进过程中，出现过许多重要的地方行政制度。以下对古代中国地方行政制度的论述，正确的是
| A．分封制既稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素 |
| B．郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志，推动了中央集权制的形成 |
| C．行省制是满洲族的重要政治创新，有利于巩固统一的多民族国家 |
| D．三省六部制明确了宰相之间的分工，大大提高了政府的行政效率 |
下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比（ ）
| |
初 试 |
二试 |
三试 |
| 明经 |
选《札记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 |
口答诸经大义十条 |
答时务策三道 |
| 进士 |
选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》， 每经帖十条 |
作诗、赋、文各一篇 |
作时务策五道 |
──摘编自陈茂同《中国历代选官制度》
A．更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查
B．弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显
C．对考生文学素养和处理时务能力的要求较高
D．成为当时录取考生数量最多的一种考试科目
对下边两幅示意图的叙述，正确的是（ ）
①图一是秦始皇建立的专制主义中央集权政治的重要组成部分
②图一中的相权相对分散
③图二反映了明朝中央政治的组成情况
④从图一到图二，反映了中国封建社会不断走向衰落
| A．①②③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．②③ |
日本学者宫崎市定说：“宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及，与欧洲文艺复兴的现象比较，应该理解为并行和等值的发展”。对此观点理解不正确的是（ ）
| A．宋代集权政治加强是政治文明的突出成果 |
| B．宋代商品经济推动社会生活的世俗化 |
| C．宋代文化教育下移，平民化趋势鲜明 |
| D．宋代科技成就发展，体现文化繁荣 |
南朝宋约曾有这样的论述,“周汉之道，以智役愚；台隶参差，用成等级。魏晋以来，以贵役贱，士庶之科，较然有辨。”“以贵役贱”指的是（ ）
| A．世袭贵族力量强大，士族和庶族界限鲜明 |
| B．从世卿世禄到举荐制，政权的开放性增强 |
| C．九品中正制造成世家大族垄断政权 |
| D．官僚特权现象严重 |
《朱子语类》写道：“每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”这种分工体现了
| A．防止独裁的民主理念 | B．宰相之间的程序性制衡 |
| C．中央集权的不断加强 | D．废除丞相之后的新举措 |
秦汉以后，中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象。它指的是官员和胥吏的职位均不得世袭，但胥吏却常常利用办事程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家的“封建”领地。造成这种现象的根源在于
| A．分封制的长期存在 | B．官僚政治的弊端 |
| C．中央集权的削弱 | D．行政效率的低下 |
关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是
| 类别 |
察举制 |
科举制 |
| 依据 |
品德、学问、议政能力 |
“以文取士” |
| 方式 |
长官举荐 |
自由报考 |
A．察举制强调德才兼备B．科举制注重科技素养
C．察举制有利于贵族政治的形成D．科举制不利于统治基础的扩大
唐朝人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。”这段材料主要反映了
| A．科举制是当时人们获取功名禄位的重要途径 |
| B．唐朝统治者选官依然重视门第出身 |
| C．参加科举考试已经成为家庭世代沿袭的传统 |
| D．唐朝时人们普遍看重个人道德修养 |
它“在一定程度上体现了竞争的公平、公正性，不仅有益于社会各阶层的流动，而且有益于文化的编制和普及”。材料所述制度与下列哪种现象直接相关（ ）
| A．以吏部不能审定核天下人才士庶，故委中正铨第等级。（杜佑《通典﹒选举典》） |
| B．春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花。（孟郊《登科后》） |
| C．三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱。（魏源《默觚下﹒治篇九》 |
| D．武帝即位，举贤良文学之士前后百数。（班固《汉书﹒董仲舒》 |
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