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高中历史

日本明治维新保留了大量封建残余,最突出的是

A.掌握政权的人是原属统治阶级的武士
B.不少垄断资本家由旧式特权商人脱胎而来
C.垄断集团与军阀集团相勾结,推行军国主义政策
D.天皇是国家元首兼国家最高统帅,拥有专制权力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本资本主义经济发展的重要特征是

A.从西方引进先进的生产技术、设备和人才,发展“样板企业”
B.加紧建设近代交通通信事业
C.大力扶植和保护私人企业
D.大资本家控制日本大部分近代工业
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人说日本明治维新是自身条件尚未成熟,在外部因素催化下发生的。这里“外部因素”主要是指

A.中下级武士破产 B.西南大名的强大
C.倒幕运动的胜利 D.民族危机加剧
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新取得成功的最重要的前提条件是

A.民族危机的加深 B.倒幕运动的成功
C.西方思想的传入 D.天皇专制的建立
  • 题型:未知
  • 难度:未知

日本明治维新取得成功的客观原因是:

A.封建专制统治相对薄弱 B.倒幕派推翻了幕府统治
C.新政权进行了有效改革 D.国际环境对日本有利
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于下图人物的表述,不正确的是(     )

A.指挥新政府军在鸟羽、伏见战役中打败幕府军
B.出任日本第一任内阁首相
C.负责起草近代亚洲第一部资产阶级宪法
D.曾与李鸿章签订《马关条约》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

尊攘派之所以没有明确提出推翻幕府统治的要求,主要是因为:  

A.当时日本社会主要矛盾是民族矛盾 B.尊攘派领导人优柔寡断
C.尊攘派寄希望于幕府进行改革 D.幕府实力十分强大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

这些商人日日夜夜赚钱获利,聚积着财富……商人家中陈设的华丽,以及生活奢侈,倾笔难尽……商人本来在社会的最下层,可是到了如今,商人已不把农民放在眼中,甚至商人中已有了超越武士身份的大豪杰了。材料直接反映了:

A.武士阶层逐渐走向没落
B.武士变成了反对幕府统治的重要力量
C.日本出现了资本主义萌芽
D.日本不再实行限制工商业的政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者认为商鞅变法是没落时期的奴隶主贵族为了振兴奴隶制度采取的“自救”“自强”的改革方案,但变法客观上促进了奴隶制度向封建社会过渡。以下事件情况类似的是:

A.戊戌变法 B.明治维新 C.洋务运动 D.宗教改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益,使改革充满阻力,明治维新和戊戌变法都遇到这个难题,下列关于两国改革者在改革前处理这个难题的表述,正确的是

A.日本明治维新前,通过武装倒幕,推翻了幕府统治,大大减轻了阻力
B.维新派借用孔子权威进行舆论宣传,与封建顽固势力论战,大大减轻了阻力
C.两国都是利用皇帝的绝对权威,通过自上而下的改革化解阻力的
D.两国都通过思想宣传,积极发动社会民众参与,以减轻改革的阻力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆在《资本的年代》中提到日本明治维新时说:“改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用改革法制,改革军事(后采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是,不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。”这段话反映了当时日本在学习西方时的突出特点有
①向西方学习规模大,领域广 
②注重经济领域而忽略政治、文化学习、借鉴
③结合日本国情,有选择地、有侧重地学习 
④注意继承本国的文化传统

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是

A.废除了封建领主土地所有制
B.整顿财政金融以改善私人投资环境
C.建立“样板”企业供私人企业效仿
D.将大量的国营企业转让给私人资本家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近代以来,有一个国家由于内部经济因素发展的不充分,它的近(现)代化是对外通过大肆的领土扩张,对内进行强力的改革(或革命)以变革生产关系,最后利用国家的力量全面控制经济的运作来实现的。这个国家是

A.英国 B.法国 C.日本 D.俄国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列材料中,属于研究明治维新中“文明开化”政策的第一手资料的是(     )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是1865—1905年日本女子基础教育的普及率图。日本是个重男轻女的国家,1865年前,日本女子受教育率不足5%,之后某一时期突然上升,到1905年高达95%以上。日本女子受教育率突然上升的原因可能是(     )

A.幕府放松了对女子的教育限制
B.日本文部省颁布了教育改革法令
C.日本天皇下达了《教育敕语》
D.日本政府确立了殖产兴业的方针
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史明治维新成功的原因选择题