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高中历史

日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说:“诸侯终不足恃,公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外,别无他策。”“草莽志士”主要是指(    )

A.广大农民 B.中下级武士
C.新兴地主 D.高利贷者
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  • 难度:未知

下列改革中措施与结果对应正确的一组是

A.北魏实行三长制度——增加了政府财政收入
B.王安石推行募役法——抑制了地主土地兼并
C.明治政府殖产兴业——确立了土地私有制度
D.戊戌变法广开言路——确立了君主立宪政体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1851——1899年间中国的译著中,科技类是重点,英美国家著作是主要来源。l902--1904年间中国的译著中,社会研究和人文科学成为重点,日本成为思想的主要来源地。促成这一变化的深层原因是

A.洋务自强运动的破产 B.日本现代化的成功
C.维新变法运动的失败 D.中国现代化的深化
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  • 难度:未知

明治维新的措施中,最能体现新兴地主要求的是(  )

A.废除封建身分制度,取消武士特权
B.改革土地制度,承认土地私有
C.引进西方先进技术,发展近代工业
D.推行“文明开化”政策
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  • 难度:未知

日本“大政奉还”反映的重大历史事件在日本历史上所产生的最主要的成果是(   )

A.推翻了封建专制统治
B.为发展资本主义开辟了道路
C.维护了国家的统一
D.确立了君主立宪制的资产阶级专政
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  • 难度:未知

明治维新中“废藩置县”政策的实质是(   )

A.调整国家行政建制 B.消除封建割据
C.完善国家管理职能 D.确定土地私有
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  • 难度:未知

明治维新前,日本曾出现过类似于义和团的“尊攘派”,他们以“尊王攘夷”为口号,暗杀卖国的幕府官员,还攻击西方商人和外交官,进攻停泊在日本港口的外国船只。但日本的“尊攘派”后来转化为明治维新志士,而中国的义和团最后土崩瓦解。其主要原因是

A.日本倒幕思想渐趋流行,而中国的义和团对清政府认识不清
B.日本明治政府支持改革,而清政府一直对义和团大肆镇压
C.日本的资产阶级力量十分强大,而中国的义和团却孤军奋战
D.日本进行了资产阶级改革,而中国的资产阶级缺乏改革的决心
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1889年《日本帝国宪法》规定内阁对天皇负责,对议会只负有“道德上”的责任。内阁中的陆海军大臣有权直接上奏天皇,也可以利用辞去陆海军大臣职务和不提名继任者的手段来搞垮它不满意的内阁。枢密院由天皇敕选的“元老”“重臣”组成,实际上是最高决策机关。对该材料理解正确的是
①枢密院权力至上               ②内阁由议会掌控
③实行君主立宪政体             ④强化军国主义

A.①②④ B.③④ C.②③④ D.①②
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【改编】明治维新时期,西服流行的同时,和服被当做最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。上述现象体现了明治维新的哪一内容

A.废藩置县 B.置产兴业 C.洋为日用 D.文明开化
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  • 难度:未知

在1878年的日本,儿童玩拍球游戏时,用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字,它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本

A.殖产兴业的经济政策 B.富国强兵的奋斗目标
C.全盘西化的生活方式 D.文明开化的文化政策
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明治维新三杰之一大久保利通认为:“大凡国之强弱,由人民之贫富;而人民之贫富,系物产之多寡。而物产之多寡,虽以人民之勉励工业与否为其胚胎,然寻其源头,未尝不赖政府政官诱导奖励之力。”该主张主要强调的是

A.政府引导民间投资 B.对外扩张获取原料
C.注重发展近代工业 D.提高国民收入水平
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19世纪80年代初,日本明治政府认识到“好事贪功,反而挫折人民自主独立之气势,养成百事依赖政府之风习”,“其弊害大不可测”,进而采取的措施是

A.废除封建领主土地所有制
B.整顿财政金融以改善私人投资环境
C.建立“样板”企业供私人企业效仿
D.将大量的国营企业转让给私人
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1872年日本政府发布告谕:“苟有国则有兵备,有兵备则人民不得不各就其役。”这主要说明日本

A.鼓吹军国主义 B.积极对外扩张
C.宣扬武士道精神 D.实行征兵制
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  • 难度:未知

造成下图1888~1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因是

A.甲午战争的取胜 B.1889年宪法的颁布
C.“殖产兴业”的政策 D.军事工业的刺激
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  • 难度:未知

【改编】某班同学在学习明治维新“奉还版籍,废藩置县”措施时出现争论。以下是一些同学对这一措施作用的认识,其中正确的是(   )
①加强中央集权,成为现代化重要前提
②废除封建专制,开启政治民主化道路
③强化君主专制,不利于现代化的推进
④消灭封建割据,实现民族国家的统一

A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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高中历史明治维新成功的原因选择题