高中历史辛亥革命推翻封建帝制试题

法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说道：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”下列最能体现作者这一观点的是

A．1689年《权利法案》

B．1875年《法兰西第三共和国宪法》

C．1701年《王位维承法》

D．1912年《中华民国临时约法》

下列所示两幅形势图反映了近代前期中国人民反抗斗争的变化趋势是

A．从侧重反帝到侧重反封建

B．从长江流域到黄河流域

C．从农民运动到资产阶级革命

D．从局部抵抗到全民族抗争

中山大学教授袁伟时说：“就辛亥革命而言，主要不是解决经济问题，是要解决政治上的专制制度，要求民主，保障公民的自由、平等。这是近代革命的核心内容，也是辛亥革命的基本诉求。”下列史实可以证明该观点的是
①辛亥革命后，南京临时政府颁布法令规定人民有言论、出版、集会等“私权”
②在思想文化领域，对以儒家三纲等为代表的旧思想发起全面进攻，传统权威被打倒
③按照《临时约法》建立起三权分立的政治架构
④辛亥革命后社会精英阶层要求通过议会选举方式参政的意识增加

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

阅读材料，回答问题。
一百年前，孙中山为首的资产阶级革命党人发动了辛亥革命，对中国历史的发展产生了深刻影响。
材料一 “民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是中国近代内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它抉破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二  1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑。……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。……这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体……而是—代人。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 帝国主义的侵略打破了中国人学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是侵略学生呢？中国人向西方学的很不少，但是行不通，理想总是不能实现。
——毛泽东《论人民民主专政》
据材料一并结合所学知识，说明“民国”为中国带来的“前无古人的变化”。（试从政治、法制、经济、思想等方面进行分析）
材料一、二对“民国”的评价有何不同？为什么会出现这种不同？
结合材料二、三和所学知识，你认为应如何理解“失败的并不是共和政体……而是一代人”？
在纪念辛亥革命100周年之际，又出现了新一轮的辛亥革命研究热。结合对以上材料的理解，以辛亥革命为例，谈谈你对历史研究重要性的认识。

下列图片反映了近代先进的中国人寻找“出路”的轨迹，按时间先后排列正确的是

A．①②③④

B．①③②④

C．③①②④

D．③④①②

《二十世纪中国的崛起》指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法继续保持下去。第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡，勇于变革”的史实是

A．《马关条约》和公车上书	B．瓜分狂潮和义和团运动
C．《辛丑条约》和戊戌变法	D．《辛丑条约》和辛亥革命

中华民国南京临时政府成立时实行总统制，《中华民国临时约法》改总统制为
责任内阁制；袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制。上述现象反映的实
质问题是（   ）

A．责任内阁制在中国行不通	B．辛亥革命后民主与专制的斗争仍然激烈
C．民主共和制在中国行不通	D．专制独裁传统在中国没有受到任何打击

近代以来，中国人民为民主政治作出了不懈的努力和探索。下列关于三部文献的表述，准确的是(     )

A．图1颁布,在中国确立了资产阶级民主政治

B．图2规定，中国是社会主义国家

C．图3的制定使中国初步建立社会主义民主政治

D．图3体现了社会主义和民族区域自治两大原则

民族资本主义经济是近代史上进步的经济形态，它的发展经历了一个曲折的历程。下列事件或现象对中国民族资本主义的产生和发展起过促进作用的是
①洋务运动　②太平天国运动　③辛亥革命　④实业救国思潮

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

1912年中华民国临时政府成立。同时，临时参议院也成立。这说明中华民国 （  ）                                              

A．实行议会共和制

B．权力过于分散

C．注重权力的制衡

D．实现了全国普选

我国自古以来是礼仪之邦，礼仪制度的发展历程是历史的一个缩影。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
编钟以其宏大的音量和特有的音色交织成肃穆庄丽的音响，编钟是西周高级礼乐仪式中使用的乐器。西周时，礼乐制度还能正常地维持，在高级礼仪活动中，器乐演奏要按严格的礼乐制度来进行。其中所谓的“金奏”，是编钟、鼓、磬的合奏。“金奏”规格很高，只有天子、诸侯可用。大夫和士只能单单用鼓。

材料二 春秋时期，鲁国季氏用了天子的乐舞，孔子听说后，便愤然指责到：“是可忍也，孰不可忍！”
材料三 按中国古代官员上朝礼仪，汉唐高级官员谒见皇帝时赐坐，宋代只能站着，明清必须跪下，清朝所跪时间最长，以至大臣都备特别的护膝。
材料四  1912年，中华民国临时政府发布文告，宣布“废止跪拜”，改行鞠躬礼。
材料五  2008年初，复旦大学教授钱文忠拜季羡林为师，行跪拜礼；同年，笑星赵本山在“本山影视基地”举行收徒仪式，徒弟们挨个跪拜、敬茶……这引起是否是封建残余的争议。跪，还是不跪，仍是一个值得讨论的问题。
（1）据材料一，指出西周礼乐制度的特点？这一制度在当时的主要作用是什么？
（2）材料二中，鲁国季氏的做法说明了什么？
（3）材料三反映了什么趋势？材料四体现了《临时约法》中的什么原则？
（4）简要谈谈你对材料五现象的看法。

辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷瓦解之表征。至于一切教会式的儒士阶级思想，经院派的诵咒书符教育，几乎丝毫没有受伤”。这一评价

A．代表了新文化运动时期的认知水平	B．对思想启蒙方面的局限性认识不足
C．肯定了反对专制、追求民主的愿望	D．基本上不符合辛亥革命的历史事实

晚清重臣端方上奏朝廷称：要消灭革命党人，"唯有于政治上导以新希望"。他所指的"新希望"是

A．	利用义和团	B．	颁布明定国是诏
C．	预备立宪	D．	南北和谈

与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在

A．	建立了真正的民主共和国	B．	最广泛地发动了人民群众
C．	建立了以国共合作为基础的革命统一战线	D．	基本上推翻了北洋军阀的统治

图5为民国年间的漫画，画中人物指的是

A．	袁世凯
B．	段祺瑞
C．	张勋
D．	溥仪