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高中历史

马丁·路德说:“神的话,全部神的话,只有神的话,乃是一切的准则……教皇和一切的教法会议,都可能错误。”这种思想的社会意义是(   )

A.将人们从宗教迷信中解放出来
B.从神学角度论证了人的自由和独立性
C.动摇了上帝在人们心中的地位
D.使基督徒实现了人人平等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马丁•路德主张一切宗教仪式从简,每个基督教徒都有权阅读和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在欧洲历史上产生的重大意义在于

A.将人们从宗教束缚中彻底解放出来
B.使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权
C.天主教从此在欧洲退出了社会舞台
D.欧洲宗教界从此出现了新教、天主教、东正教三足鼎立的局面
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马丁·路德认为:“教会在世界上不能有一个头,世上也没有人能统治它,主教和教皇不能统治它,只有在天上的基督是头,也只有他统治。”该观点有利于

A.将人们从宗教神学中解放出来 B.从根本上否定罗马教皇的绝对权威
C.动摇上帝在人们心中的地位 D.摧毁教会组织,重建人的自由
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阿奎那说:“……这个王国的职务不是交托给这个世界的统治者,而是交托给神父,以便使世俗的事务仍旧和神的事务有所不同:并且,特别是,这个职务是委托给祭司长、彼得的继承者和教皇、罗马教皇的。”他这段话体现的含义是(    )

A.王权高于一切 B.教权高于王权 C.建立中央集权 D.君主政体是最好的形式
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为,这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。”这旨在说明(    )

A.天主教会重农抑商 B.天主教会阻碍资本主义发展
C.天主教会对工商业的压榨 D.天主教会不懂得经商
  • 题型:未知
  • 难度:未知

世界三大宗教产生的先后顺序是

A.佛教、基督教、伊斯兰教 B.佛教、伊斯兰教、基督教
C.基督教、佛教、伊斯兰教 D.伊斯兰教、佛教、基督教
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如何理解天主教会在14~16世纪成为欧洲社会发展的障碍?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

圣诞节是纪念圣人诞生的节日,与该节日相对应的宗教经典        (   )

A.圣经 B.古兰经 C.圣训 D.金刚经
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“信徒得救一不靠教皇,二不靠圣礼,只有靠终生‘悔改’,才是基督的正道”    这句马丁·路德的名言主要目的在于

A.劝导人们远离宗教迷信活动 B.否定教皇权威,简化宗教仪式
C.宣扬人的伟大 D.反对教皇兜售赎罪券
来源:2009年江苏高考信息题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从右图中,你可以得到的最准确信息是(   )

A.天主教会与封建王权争夺权力
B.教会向民众榨取“十一税”
C.教皇惩处持“异端”思想
D.封建王权屈从于教权
来源:2009年山东临沂市高二试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于意大利耶稣会传教士利玛窦在中国的活动,表达正确的是

A.因干涉中国内政被驱逐 B.成为中国与欧洲直接往来的开端
C.得到康熙帝的重用 D.为中西文化交流作出突出贡献
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“决定一切宗教的辩论,审查一切会议的教令、古代作者的意见、世人的教训和私人的灵感,并下最后断言的至上裁判者,除在圣经中说话的圣灵以外,别无其他。”这说明西欧宗教改革者认为人们唯一的神圣权威是                             (  )

A.上帝 B.教会 C.《圣经》 D.教皇
来源:2010高三历史选修一综合卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是16世纪的著名画作《路德焚烧教皇令》。这一历史(  )

现象所反映的重要信息是

A.路德主张“因行称义”说
B.人文主义的思想开始萌芽
C.宗教改革旨在推翻天主教
D.路德反对天主教思想禁锢
来源:2010高三历史选修一综合卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中,你可以得到的最准确的信息是:

A.天主教会与封建王权争夺权力
B.教会向信众榨取“什一税”
C.教皇惩处持“异端”思想者
D.封建王权屈从于教权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史欧洲两大军事集团选择题