初中语文一词多义文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列问题。

    吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族，行九。幼与诸兄从先外祖滋生公读书，十八归先府君。时府君年四十馀，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然，宾从辄满座。吾母脱簪珥，治酒浆，盘罍间未尝有俭色。越二载，生铨，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。

    铨九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

    先府君苟有过，母必正色婉言规，或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。

    先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

选自（将士铨《忠雅堂集》）

【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”，②先府君：指作者已逝去的父亲。③囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。 ④铨：作者将世铨自称。 ⑤愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑥戚党：亲戚和乡党。 ⑦吟哦声：读书的声调。 ⑧少痊：病体略微好转些。   ⑨扑之：责打我。（铨自指）

（1）下列各组句子中，加点词意义相同的一项是　　

A． 家益落/益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

B． 铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）

C． 先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）

D． 听而后止/河曲智叟笑而止之曰“甚矣，汝之不惠”（《愚公移山》）

（2）下列选项中加点文言虚词的含义与例句相同的一项是　　

例句：母授以《礼记》《周记》《毛诗》

A．不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

B．家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）

C．咨臣以当世之事（《出师表》）

D．然操遂能克绍，以弱为强者（《隆中对》）

（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。

①辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

②令跪读至熟乃已，未尝倦也。

（4）你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】孔子见齐景公，景公致廪丘^①以为养^②．孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说^③景公，景公未之以行^④而赐之廪丘，其不知丘^⑤也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。

（ 节选自《吕氏春秋》）

注：①廪丘：地名。②说，游说。③养：供养之地。④未之以行：没有采纳我的主张。⑤丘：孔子，名丘。

（1）下列句子中加点的词解释有误的一项是　　

A．蹴尔而与之生（用脚踢）                B．万钟于我何加焉（有什么益处）

C．孔子见齐景公（召见，接见）         D．吾闻君子当功以受禄（听说）

（2）下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是　　

A． 万钟于我何加焉/受地于先王，愿终守之  

B．景公致廪丘以为养/固国不以山溪之险

C．行道之人弗受/辍耕之垄上              

D．乡为身死而不受/景公未之以行而赐之廪丘

（3）下列关于文章内容的理解，错误的一项是　　

A．【甲】主要运用了对比论证，强调了人不能失去“本心”。

B．【乙】可以作为事实论据来论证“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”这一观点。

C．【乙】文中孔子不肯接受齐景公赏赐给他的供养之地，他认为“无功不受禄”。

D．【乙】文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象。

（4）用现代汉语写出下列句子的意思

①乡为身死而不受，今为宫室之美为之。

②其不知丘也亦甚矣。

晋文公攻原^①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫^②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。

[注释]①原：原国②卫：卫国

（1）下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是　　

A．君姑待之	辍耕之垄上
B．至原十日而不下	温故而知新
C．遂与大夫期十日	与人期行
D．原人闻曰	不能称前时之闻

（2）请用斜线给文中画线的句子断句。

（3）从短文内容看，晋文公攻原的最终结果怎样？这个故事给了你怎样的启迪？

阅读下面文言文，完成下题。

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

    潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

    潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

    坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】雨中上韬光庵^①，雾树相引，风烟披薄，木末飞流，江悬海挂。稍倦，时踞石而坐，时倚竹而息。大都山之姿态得树而妍山之骨格得石而苍山之营卫^②得水而活，惟韬光道中能全有之。初到灵隐，求所谓“楼观沧海日，门对浙江潮”者，竟无所有。至韬光，了了在吾目中矣。白太傅碑可读，雨中泉可听，恨僧少可语耳。枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。益信声无哀乐也。

（节选自明代萧士玮《韬光庵小记》）

【注】①韬光庵，寺名，在杭州西湖。②营卫：原指由饮食中吸收的营养物质，这里指精气。

（1）解释加点词的意思。

①心乐之　　

②佁然不动　　

③益信声无哀乐也　　

④恨僧少可语耳　　

（2）下列加点字意义和用法相同的一项是　　

A．时踞石而坐	学而不思则罔
B．以其境过清	不以物喜，不以己悲
C．山之营卫得水而活	不可久居，乃记之而去。
D．其岸势犬牙差互	其如土石何

（3）用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

大 都 山 之 姿 态 得 树 而 妍 山 之 骨 格 得 石 而 苍 山 之 营 卫 得 水 而 活

（4）翻译下面句子。

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②枕上沸波，终夜不息，视听幽独，喧极反寂。

（5）【甲】文最后柳宗元“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，从中传达出了作者　　的心情。【乙】文从“恨僧少可语耳”中流露了作者　　的情绪。

阅读《与朱元思书》，完成下列各题。

    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

     水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）解释句中画线词的意思。

①从流飘荡                               ②鸢飞戾天者

（2）下列画线词语，意思相同的一项是　　

A． 负势竞上	至于负者歌于途
B． 天下独绝	猿则百叫无绝
C． 争高直指	直视无碍
D． 风烟俱净	湖中人鸟声俱绝

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①横柯上蔽，在昼犹昏

②经纶世务者，窥谷忘反

（4）本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者　　的人生态度。

文言文阅读

阅读下列甲乙两个文段，污染和完成各题

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

（选自《礼记•学记》）

【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进^①．师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益^②矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间^③，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人^④，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》^⑤也。”

（选自《史记》有删改）

【注】①进：继续学（新内容）②益：增加、加深③有间：过了一段时间。④为人：作曲的人⑤《文王操》：周文王谱写的琴曲名。

（1）选出下列加点字的意义和用法相同的一项是　　

A．其此之谓乎	丘未得其为人也
B．弗学，不知其善也	孔子学琴于师襄子
C．知不足，然后能自反也	寒暑易节，始一反焉
D．学而不思则罔	丘得其为人，黑而长

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①弗食，不知其旨也。

②丘已习其曲矣，未得其数也。

（3）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项是　　

A．甲乙两文都是关于学习的，甲文谈了“教学相长”的观点，乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。

B．《礼记》，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。

C．乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子，掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的过程。

D．乙文孔子一直不换新内容，是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。

（4）孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合乙文具体分析。

阅读《柳宗元传》节选，完成各题。

       元和十年，例移^①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州^②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。

       柳州土俗，以男女质^③钱，过期则没^④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

（选自《旧唐书》柳宗元传》，有删改）

【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。

（1）下列句中，加点词语解释有错误的一项是　　

A．如何与母偕行（一同，一起）

B．西南绝域（阻断，与世隔绝）

C．宗元谓所亲曰（告诉，对……说）

D．时人义之（正义）

（2）下面各组中，加点词意义和用法相同的一项是　　

A．请以柳州授禹锡，自往播	自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
B．为营护其丧及妻子还于京师	受任于败军之际（《出师表》）
C．乃出私钱赎之	乃入见（《曹刿论战》）
D．裴度亦奏其事	其此之谓乎？（《虽有嘉肴》）

（3）下面对文段理解不正确的一项是　　

A．“禹锡终易连州”是说刘禹锡最终和柳宗元交换去连州上任了。

B．柳宗元为官，能为民办实事，比如革除地方陋习。

C．“凡经其门，必为名士”说明柳宗元为师水平高，指导有方。

D．本文短短两百字，却清楚的写出了柳宗元为友、为官、为师三方面的优秀品质，给以深刻的教益。

（4）将下面句子译成现代汉语。

①吾与刘禹锡执友，何忍捡起若是？

②江岭间为进士者，不远千里随宗元师法。

御骥怎堪奴役辱，奋蹄只为伯乐扬。

李公蔚市贡马

    沈宣词尝为丽水令，自言家大梁^①时，厩^②常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽^③为将校王公遂所买。他日，谒公遂，问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄^④，殆不可跨，公遂怒捶之……．翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马^⑤，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙^⑥，上最爱宠，为当时名马。（选自《唐语林》，有删改）

【注释】①大梁：地名，现河南开封。②厩：马房。③遽（jù）：就。④奋眄（miǎn）：举头斜视，不驯服的样子。⑤贡马：向皇帝进贡的马。⑥飞龙：指皇家。

（1）请选出下列句中加点的实词解释有误的一项　　

A．客许而直未及给（答应，允许）      无案牍之劳形（形体，身体）

B．因引出（牵引，拉）                念无与为乐者（考虑，想到）

C．会魏帅李公蔚市贡马（聚集、聚会） 策之不以其道（鞭打，用鞭子打）

D．问向时马（原来的，先前的）        吾知所以距子矣（通“拒”，抵御，抗拒）

（2）请选出下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项　　

A．而意常不足         足肤皲裂而不知

B．公遂怒捶之         予独爱莲之出淤泥而不染

C．至则奋眄           入则无法家弼士

D． 酬以五十万         先帝不以臣卑鄙

（3）请选出下列表述与选文内容相符的一项　　

A．选文中“贡马”是一匹千里马，它通体雪白，马尾边有朱红色。

B．沈宣词在王公遂家牵出白马，白马不驯服于沈宣词，王公遂生气地把马打了一顿。

C．选文以“李公蔚买马”为线索，用正面描写和侧面描写相结合的手法表现了马之“异”。

D．选文寓理于事，通过千里马数易其主，最终成为名马的故事，表明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理。

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①公阅马，一阅遂售之。

　　

②望之蔚然而深秀者，琅琊也。（《醉翁亭记》）

　　。

阅读下面的文言文，完成时下列各题。

    修^①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治^②官书屡废^③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服④之终身。

（节选自《宋史 欧阳修传》）

【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。

②治：处理。

③废：放下。

④服：听从，信服。这里指遵从。

（1）请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）

汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹

（2）下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是　　

A．母尝谓曰 尝趋百里外（《送东阳马生序》）

B．死狱也 小大之狱（《曹刿论战》）

C．我求其生 生亦我所欲（《鱼我所欲也》）

D．其平居教他子弟 其西南诸峰（《醉翁亭记》）

（3）用现代汉语翻译文中划线的句子

①求其生而不得，则死者与我皆无恨。

②修闻而服之终身。

（4）结合选文内容，谈谈本文给我们得启示。

阅读《出师表》选段，根据要求回答问题。

    亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

    臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（1）下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是　　

A．此后汉所以倾颓也	此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B．此悉贞良死节之臣	悉以咨之
C．先帝不以臣卑鄙	咨臣以当世之事
D．恐托付不效	愿陛下托臣以讨贼兴复之效

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（3）下面对选文理解分析不正确的一项是　　

A．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。

B．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。

C．选文第一段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。

D．选文第二、三段，诸葛亮追忆往事、剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。

（4）《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》都涉及臣子向君主进言，请你结合文章内容分析诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰："此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴 ^①，我任 ^②之。"即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】谴：谴责，责备。任：承担，责任

（1）下列语句中对加点字解释不正确的一项是 　　

A．即发谷与民， 活万余人	活：救助。使……活
B．室无贿赂，案无留 牍	牍：书信
C． 值岁荒，人相食	值：遇到
D． 去任之日，父老沿途送之	去：离开

（2）下列加点词的意义和用法都相同的一项是 　　

A．树林阴翳，鸣声 上下	上有谴，我任之
B．太守 归而宾客从之	微斯人吾谁与 归
C．醒能述 以文者	以画竹、兰为长
D． 燮开仓赈济， 或阻之	今 或闻无罪，二世杀之

（3）下面对两段的理解和分析不正确的是 　　

A．欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉

B．郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分

C．郑板桥不仅为官洁廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与文人雅士交游

D．欧阳修和郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的爱戴。

（三）阅读下面文言文选段，完成第下列各题。

【甲】

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言："不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。"其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（陶渊明《五柳先生传》）

【乙】

谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事 ^①，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰："敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！"先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰："此车岂复堪宰相坐耶！"九衢 ^②中，人聚观，欢呼曰："此真好御史矣！"和珅恨之，假他事削其籍 ^③以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐 ^④迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称"烧车御史"。和珅诛，复官部郎以卒。

（节选自《宋史•欧阳修传》）

【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路。③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇，竹杖。屐，登山用的鞋。

（1）下列加点的词解释不正确的一项是 　　

A．	亦不 详其姓字      详：知道
B．	其言兹若人之 俦乎   俦：辈（同类）
C．	人避之，莫敢 诘     诘：质问（责问）
D．	先生文章 名一时    名：名气

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 　　

A．	因以为 号焉             故自 号曰醉翁也
B．	或置酒而招之           今 或闻无罪，二世杀之
C．	有宠奴常乘和车 以出      威天下不 以兵革之利
D．	假他事削其籍 以归        以是人多 以书假余

（3）用"/"给下面的语句划分节奏。（划两处）

乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎

（4）翻译下面的文言语句。

①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

②怒，命卒曵下奴，笞之。

（5）阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填空，也可用自己的话概括）

①甲文中第二段"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"的赞语呼应了第一段中" 　　"和"忘怀得失"两句，突出了五柳先生的隐士性格。

②乙文中人们称赞谢御史"此真好御史矣"，是有感于谢御史 　　的行为，从中可以看出谢御史具有 　　的高尚品格。

③两文都写了主人公 　　的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。

阅读下面两篇短文，完成下列各题。

【甲】

隆中对

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》．身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？"先主曰："君与俱来。"庶曰："此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。"

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰："汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？"

（节选自陈寿《隆中对》）

【乙】

高帝求贤诏

盖闻王者莫高于周文，伯 ^①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游 ^②者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌 ^③下相国，相国酂侯 ^④下诸侯王，御史中执法 ^⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、义 ^⑥、年。有而弗言，觉免。年老癃 ^⑦病，勿遣。

（选自《古文观止》）

【注释】①伯：同"霸"。②游：交游。"从我游"即参加治理天下。③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。④酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义：同"仪"，指仪表，包括身材尺寸、肤色。⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。

（1）解释下列句中加点的词。

①谓为 信然 　　               

②此人 可 就见，不可屈致也 　　

③患在人主不交 故也 　　       

④欲其长久世世奉宗庙 亡绝也 　　

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

①孤不度德量力，欲信大义于天下。

②贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。

（3）下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是 　 　

A．惟博陵崔州平、颍川徐庶元直 与亮友善	君 与俱来
B．凡三往， 乃见	问今是何世， 乃不知有汉
C． 其有意称明德者	其如土石何
D．皆待贤人 而成名	千里马常有， 而伯乐不常有

（4）甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出"枉驾顾之"的建议的作用是 　 　。乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是 　 　。

（5）甲文中刘备"思贤若渴"，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己，但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。

阅读下面文言文（选段），完成下列各题。

     苏州知府姚公善^①，多才下士，在郡闻有才者，必躬诣之。有王宾仲光^②，博学能文，隐于医。姚公过之，宾不为礼，姚公笑而退。明日，又过，宾衣母氏布袄，持扇佯狂踞坐^③，姚公止，与语，辄吐涎仆跌，姚公又笑而退。洎^④三过之，始款^⑤论如平生。又有俞贞木^⑥者，姚公以米贶^⑦之，而误送钱继忠^⑧所。继忠以太守所贶，勉为之受。他日，贞木见姚公，姚公言贶米事，贞木曰：“吾不知，得无送吾邻友钱继忠所乎？”姚公曰：“继忠如何？可得见乎？”贞木曰：“可。”姚公乃使人迎之。继忠曰：“吾民也，姚公太守也，太守与民分^⑨如是之绝，吾不得诣府。然太守主也，吾为儒，宾也，以宾主相见，必在郡学乃可。”人以复于姚公，姚公笑许之。明日诣学，继忠已先在，遂抗^⑩言曰：“太守以民待继忠，继忠无所置身，若以儒见待，请就宾位。”姚公许诺，即堂上相再拜。继忠袖书授姚公即去，姚公甚重之。

（选自明•刘昌《悬笥琐探》，有删减）

【注释】①姚善：人名，明建文时忠臣。②王宾：人名，字仲光。③踞坐：蹲坐。

④洎（jì）：到。⑤款：诚恳。⑥俞贞木：人名。⑦贶（kuàng）：赐，赏赐。

⑧钱继忠：人名。⑨分：区别。⑩抗：同“亢”，高。

（1）解释下列句中加点的词语。

①必躬诣之：

②明日诣学：

③姚公乃使人迎之：

④继忠袖书授姚公即去：

（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①得无送吾邻友钱继忠所乎？

②人以复于姚公，姚公笑许之。

（3）简要概括选文写了姚善哪几件事？

（4）选文主要表现了姚善　　的特点。

阅读文言文，完成下列各题。

    刘善明，平原人。元嘉末，青州饥荒，人相食。善明家有积粟，躬食饘^①粥，开仓以救乡里，多获全济。少而静处读书，刺史杜骥闻名候之，辞不相见。宋孝武见其对策强直，甚异之。五年，青州没虏，善明母陷北，虏移置桑乾。善明布衣蔬食，哀戚如持丧^②．帝每见，为之叹息，时人称之。转宁朔将军、巴西梓潼二郡太守，善明以母在虏中，不愿西行，涕泣固请，见许。元徽初，遣北使，朝议令善明举人，善明举州乡北平田惠绍使虏，赎得母还。建元二年卒，诏曰：“善明勤绩昭著，不幸殒丧，痛悼于怀。谥烈伯。”善明家无遗储，唯有书八千卷。

（选自《二十四史•南齐书》，有删节）

【注】①饘：zhān稠粥。②持丧：守丧。③见：被。

（1）解释下列句中加点的实词。

①多获全济　　   

②甚异之　　

③见许　　   

④朝议令善明举人　　

（2）下列加点词的意义和用法都相同的一组是　　

A．宋孝武见其对策强直	其真不知马也	（《马说》）
B．为之叹息	是吾剑之所从坠	（《刻舟求剑》）
C．善明以母在虏中	以俟夫观人风者得焉	（《捕蛇者说》）
D．痛悼于怀	往来于荒村野水之间	（《治水必躬亲》）

（3）翻译下列句子。

①善明布衣蔬食，哀戚如持丧。

②微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

③吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）

（4）请用四字短语简要概括刘善明的特征。

①　　②　　③　　。