初中语文文言文阅读综合试题

（二）阅读下面的文言文，完成各题

养鱼记

【北宋】欧阳修

    折檐^①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂^②修竹环绕荫映，未尝植物，因洿^③以为池。不方不圆，任其地形；不甃不筑^④，全其自然。纵锸^⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微风而波，无波而平，若星若月，精彩下入。予偃息^⑥其上，潜形于毫芒^⑦； 循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒忧隘而娱穷独^⑧也。

    乃求渔者之罟^⑨，市数十鱼，童子养之乎其中。童子以为斗斛之水不能广其容，盖活其小者而弃其大者。怪而问之，且以是对。嗟乎！其童子无乃嚚昏而无识矣乎^⑩！予观巨鱼枯涸在旁不得其所，而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。

（选自《居士外集》）

【注释】①折檐：屋檐下的回廊②非非堂：作者刚刚出仕，在洛阳做留守推官时所建在衙厅西侧③洿（wū）：地势低洼的地方。④甃（zhōu）砌池壁。筑：夯底土。⑤锸（chā）铁锹。浚：挖沟疏通水路。⑥偃息：休息⑦潜形于毫芒：在毫末之中隐藏了自己的身体⑧舒忧隘而娱穷独：释放忧愁郁闷的心情，在困厄孤独中快乐起来。⑨罟（gǔ）：渔网。⑩无乃……乎：相当于现代汉语的“难道不是……吗”“恐怕……吧”。 嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。

（ 1）解释下列句子中加点的词语。

①修竹环绕荫映未尝植物，　　

②纵锸以浚之，汲井以盈之。　　

③循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。　　

（2）下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是。

A．折檐之前有隙地。	怪而问之。
B．因洿以为池。	童子以为斗斛。
C．任其地形。	不能广其容。
D．微风而波。	盖活其小者而弃其大者

（3）用现代汉语翻译下面句子。

予观巨鱼枯涸在旁，不得其所；而群小鱼游戏乎浅狭之间，有若自足焉。

（4）下列六个句子分成为四组，全部描写鱼池的一组是。　　

①修竹环绕荫映，未尝植物②．纵锸以浚之，汲井以盈之。③湛乎汪洋，晶乎清明，④微风而波，无波而平⑤若星若月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。

A．①②⑥B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑥

（5）文章结尾，作者“感之而作《养鱼记》”，请结合全文，谈谈作者有怎样的感想。

张千载高谊

    千载字毅甫，庐陵人，文山友也^①．文山贵显，屡以官辟^②，皆不就。文山自广还，至吉州城下。千载来见曰：“丞相赴北，某亦往。”遂寓于文山囚所侧近，日以美食奉之。凡留燕三年，潜^③造一椟，文山受刑后，即藏其首。后，火其尸，拾骨置囊。南归，付其家葬之。千载高谊，亦千载而下所不多见也！

【注释】①文山：文天祥自号。②辟：征召。③潜：偷偷地。【来源：】

（1）下列加点词意义不同的一项是　　

A．文山自广还，	自富阳至桐庐
B．千载来见曰	才美不外见
C．寓于文山囚所侧近	之次所旁丛祠中
D．凡留燕三年	凡三往，乃见

（2）翻译下面的句子。

日以美食奉之。

（3）张下载高谊“高”在何处？

阅读下面的文字，完成下列各题。

    既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（1）解释下面加点的词。

①尝趋百里外　　②俟其欣悦　　

（2）翻译下面的句子。

从乡之先达执经叩问。

（3）宋濂对先达的态度对你有何启示？

阅读下面文字，完成下列各题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也。”帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日，或栈道断绝，诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸其第省疾。真薨，谥曰元侯。

注：①真，指曹真，三国时魏国名将。

（节选自《三国志•魏书》）

（1）解释下列句中加点的词。

①躬耕与南阳	躬：
②先帝不以臣卑鄙	卑鄙：
③帝遣真督诸军军郿	军：
④迁大司马	迁：

（2）下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是　　

A．咨臣以当世之事	不以物喜
B．以伤先帝之明	虽我之死，有子存焉
C．真以亮惩于祁山	行者休于树
D．帝从其计	其真无马邪

（3）把下面句子翻译成现代汉语

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。

（4）甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行为？请根据乙文作答。

（5）依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。

【甲】

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

    董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。

（选自《汉书•董仲舒传》）

【注】久次：入学的先后顺序。

（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是　　

A．录毕，走送之	走：跑
B．先达德隆望尊	望：声望
C．援疑质理	质：质问
D．色愈恭，礼愈至	至：周到

（2）下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是　　

例句：以是人多以书假余

A．蒙辞以军中多务	B．先帝不以臣卑鄙
C．策之不以其道	D．弗敢专也，必以分人

（3）下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是　　

A．序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。

B．宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。

C．从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。

D．董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。

（4）用现代汉语翻译下面的句子。

俟其欣悦，则又请焉。

（5）用/给下面的句子断句（限断两处）。

进退容止非礼不行学士皆师尊之。

阅读下面的文段，完成各题。

    景公登射^①，晏子修^②礼而侍。公曰：“选射之礼，寡人厌之矣。吾欲得天下勇士，与之图国”

    晏子对曰：“君子无礼，是庶人也；庶人无礼，是禽兽也。勇多则弑其君力多则杀其长，然而不敢者，维礼之谓也。礼者，所以御民也；辔者，所以御马也。无礼而能治国家者，吾未之闻也。”

    景公曰：“善。”乃饰射^④，更席，认为上客，终甚问礼。

（选自《晏子春秋》，有删改）

【注释】①登射：指走上射箭的位置。古代有通过射箭选拔人才的制度，射箭时有套礼仪，所以下文说“选射之礼”。②修：依照。③饰射：整治射礼。

（1）用“/”给下面的文字断句。（只断一处）

勇多则弑其君力多则杀其长

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

以为上客，终日问礼。

（3）景公“欲得天下勇士，与之图国”，晏子却认为，治理国家必须要　　；从“景公曰：‘善。’乃饰射”可见景公　　的品质。

课内文言文阅读阅读下面的文段，完成各题。

    若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行。樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

    至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

    嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（节选自《岳阳楼记》）

（1）下列加点词解释有误的一项是　　

A．去国怀乡	去：到，往
B．锦鳞游泳	锦鳞：美丽的鱼
C．予尝求古仁人之心	求：探求
D．吾谁与归	归：归依

（2）下列各项中加点词意义和用法相同的一项是　　

A．居庙堂之高则忧其民	渔人甚异之
B．则有心旷神怡，宠辱偕忘	出则无敌国外患者
C．不以物喜，不以己悲	扶苏以数谏故
D．感极而悲者矣	环而攻之而不胜

（3）下列对选文理解有误的一项是　　

A．选文景物一暗一明，触发了“迁客骚人”一悲一喜两种截然不同的感情。

B．“沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”运用了动静结合的写法。

C．选文写景状物词句整齐，辞采华美，音韵和谐。

D．选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情。

阅读下面文言文，完成各题

    宋有兰子^①者，以技干^②宋元^③．宋元召而使，见其技以双枝，长倍其身，属^④其胫，并趋并驰，弄七剑迭而跃之，五剑常在空中。元君大惊，立踢金帛。

    又有兰子又能燕戏者，闻之，复以干元君。元君大怒曰：“昔有异技干寡人者，技无庸^⑤，适值寡人有欢心，故赐金帛。彼必闻此而进，复望吾赏。”拘而拟戮之，经月乃放。

（选自《列子•说符》）

【注】①兰子：以杂耍技艺走江湖的人。②干：求见。③宋元：这里指宋元君。④属：连接。⑤庸：用。

（1）下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是　　

A．以技干宋元	何以战
B．弄七剑迭而跃之	花之君子者也
C．拘而拟戮之	学而不思则罔
D．经月乃放	乃不知有汉

（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

彼必闻此而进，复望吾赏。

（3）你是否赞同宋元君的做法？为什么？（2分）

阅读下面的文字，完成各题。

    淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

    春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（1）下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是　　

A．薄暮冥冥	狐裘不暖锦衾薄
B．至若春和景明	四时之景不同
C．则有去国怀乡	乃记之而去
D．把酒临风	故临崩寄臣以大事也

（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

沙鸥翔集，锦鳞游泳

（3）两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。

（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？﹣﹣纪昀《河中石兽》

    （乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑^①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

    后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮^②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼^③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼^④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。

    乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。

    ……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”﹣﹣宋祁《雁奴后说》

注：①瞑，通“眠”。②陂薮（bēi sǒu），陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③緼，乱麻绳。④唼（shà），水鸟吞食声。

（1）解释下列句中加点的词。

①如其言，果得于数里外　　

②须其夜艾　　

③阴布大网　　

④叹其以诈相笼　　

（2）翻译下面的语句。

已而无所见，则众雁谓奴之无验也

（3）两文分别讽喻了什么现象？

（4）简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。

（三）

    曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。

    嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平^①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋以偿，农事不乏。

    知齐州，其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵，贼良民，力能动权豪，州县吏莫敢诘，巩取置于法。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，名在捕中，一日，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。

    徙洪州。会江西岁大疫，巩命县镇悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。

    巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。

（1）解释下面加点的词。

①甫冠，名闻四方　　

②讽富人自实栗　　

（2）与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是：　　

A．山行六七里	B．腰白玉之环
C．闻寡人之耳者	D．父利其然也

（3）解释下面句子。

知齐州，其治以疾奸急盗为本。

（4）曾巩以“仁”为怀，有君子之风，请概括出表现他“仁”的事例。

阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《爱莲说》）

【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。“部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。“逵悟，囚得免。

【注】①任：推荐。②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。

（1）下列句中加点词解释错误的一项是　　

A．亭亭净植	植：立
B．有狱久不决	狱：案件
C．囚法不当死	法：法律
D．将弃官去	去：离开

（2）下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是　　

A．莲之出淤泥而不染	敦颐独与之辩
B．可远观而不可亵玩焉	人不知而不愠
C．以舅龙图阁学士郑向任	杀人以媚人
D．乃委手版归	乃不知有汉，无论魏晋

（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①莲之爱，同予者何人？

②逵，酷悍吏也，众莫敢争。

（4）甲文　　，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和　　分别表现了周敦颐　　、　　的特点。

阅读下面文言文（选段），完成下列各题。

    宋学士濂，洪武^①中以文学承宠渥^②最久，后以老致仕^③，每值万寿节^④则来京贺，上与宴，恩数犹洽^⑤．一日，与登文楼，楼峻，陟^⑥级踬^⑦焉。上曰：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首^⑧谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。曰：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入官。上食，孝慈^⑨命左右置蔬膳于侧，上问：“后何为食蔬？”曰：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福^⑩。”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，曰：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。久之，其孙慎^⑪获罪，复执来京，将杀之。后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸王，何无师傅之恩？且濂居家，必不知情。”乃免。

（选自明•王鏊《王文恪公笔记》，有删减）

【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年号。②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。③致仕：交还官职，即辞官。④万寿节：古代君主的生日。⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩⑥陟：登。⑦踬：跌倒。⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在阴冥所享之福。⑪慎：人名，指宋慎。

（1）解释下列句中加点的词语。

①至明年万寿节前数日：　　

②孝慈命左右置蔬膳于侧：　　

③上感悟，遽起：　　

④会前使阻风钱塘江：　　

（2）用现代汉语写出下面两个句子的意思。

①宋先生其来乎？

②使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。

（3）从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、　　等优点，更有冲动易怒、　　等缺点。

（4）孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？

阅读文言文，完成下列各题

记王忠肃公翱三事（节选）

崔铁

    公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“尔翁长铨^①，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落叶耳，而固吝者乎？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白②公。公大怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。

    公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之，公固知某不贪也。”公受珠，内^③所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后^④，得二从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾⑤。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳应曰：“诺。”公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。公拆袄，出珠授之，封识宛然。

注：①絟：量才授官②白：告诉③内：同“纳”放进④寻找太监的晚辈⑤贾（gū）：买

（1）解释下列句中加点的实词

①恚而语女曰：　　

②内所著披袄中：　　

③予佐而贾：　　

④出珠授之：　　

（2）下列句中“而”字的用法与例句相同的一项是　　

例句：而固吝者何？

A．学而时习之	（论语）
B．吾恂恂而起	（捕蛇者说）
C．舟已行矣，而剑不行	（刻舟求剑）
D．中峨冠而多髯者为东坡	（核舟记）

（3）翻译句子

①公屡促之，必如约

②但少闲人入吾两人者耳

③呼而而与之，行道之人弗受

（4）从文中概括一则实例，并据此写出王忠肃公的优秀品质。

阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

    人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。

    然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）

【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。

    出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之。弗信。

    乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……

（选自《史记•苏秦列传》）

【注释】①说：劝说，说服②少：轻视，贬低。

（1）解释加点词的意思

①饿其体肤　　②衡于虑　　③出游数岁　　④期年，以出揣摩　　

（2）用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。

周人之俗治产业力工商

（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①所以动心忍性，增益其所不能。

②入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。

③乃闭室不出，出其书遍观之。

（4）【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。