初中语文文言文阅读综合试题

阅读下面的文言文，完成各题

    方干，字雄飞，桐庐人。幼有清才，散拙^①无营务。大中中，举进士不第，隐居镜湖中。湖北有茅斋，湖西有松岛。每月明风清，携稚子邻叟，轻舟往返，甚惬素心。所住水门閟^②，一草一花，俱能留客。家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱。徐凝初有诗名，一见干器之，遂相师友，因授格律。干有赠凝诗，云“把得新诗草里论”。时谓反语为村里老，疑干讥诮，非也。王大夫廉问浙东，礼邀干至，嘉其操，将荐于朝，托吴融草表。行有日，王公以疾逝去，事不果成。干早岁偕计^③，往来两京，公卿好事者争延纳，名竟不入手，遂归，无复荣辱之念。浙中凡有园林名胜，辄造主人，留题几遍。初李频学干为诗，频及第，诗僧清越贺云：“弟子已折桂，先生犹灌园。”咸通末卒。门人相与论德谋迹，谥曰玄英。乐安孙郃等，缀其遗诗三百七十余篇，为十卷。

（节选自《唐才子传•卷七》，有删改

【注释】①散拙：（为人）散淡粗疏。 ②閟：通“秘”，幽深。 ③偕计：随同计吏。

（1）对下列加点词的解释不正确的一项是　　

A．徐凝初有诗名，一见干器之     （器重）

B．家贫，蓄古琴                 （留存）

C．往来两京，公卿好事者争延纳 （邀请）

D．浙中凡有园林名胜，辄造主人   （冒犯）

（2）下列句中加点词与例句加点词用法和意义相同的一项是　　

例句：家贫，蓄古琴，行吟醉卧以自娱

A．行有日，王公以疾逝去，事不果成

B．家贫，无从致书以观

C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱

D．臣以王吏之攻宋也

（3）下列对文章内容理解不正确的一项是　　

A．方干参加科举考试没有考中，隐居在镜湖中，他每天带小儿子陪邻里老人，内心无比失落。

B．有很高诗名的徐凝非常欣赏方干，教他作格律诗，方干赠诗徐凝，却被人怀疑误解，认为方干是讥讽徐凝。

C．方干有几次得到功名的机会，但还是与功名无缘，于是他就断了追求功名的念想。

D．方干一生德行为人景仰，著作颇丰，逝世后他的遗诗三百七十多首被汇编成十卷。

送东阳马生序（节选）

宋濂

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）下列各句中加点的词解释不正确的一项是　　。

A．无从致书以观（得到）

B．从乡之先达执经叩问（请教）

C．同舍生皆被绮绣（被子）

D．右备容臭（气味，这里指香气）

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是　　

A．益慕圣贤之道	马之千里者
B．或遇其叱咄	安陵君其许寡人
C．以衾拥覆	故不以山溪之险
D．足肤皲裂而不知	先帝创业未半而中道崩殂

（3）下列对上文理解有误的一项是　　

A．上文题目中的“生”是指长辈对晚辈的，“序”交代了本文的文体。

B．第①段通过写先达教学的严厉突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。

C．第二段写富家子弟的奢华生活是为了对比“我”成年后的求学生活。

D．作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。

（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。

①援疑质理，俯身倾耳以请。

②至舍，四支僵劲不能动。

（5）《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。

文言文阅读

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作 亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最 高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。

（节选自欧阳修《丰月亭记》）

（1）请用“/”为下面句子断句（标两处）

夫 宣 上 恩 德 以 与 民 共 乐 刺 史 之 事 也。

（2）解释下列句子中加点词的含义

①林壑尤美　　

②有冀然临于泉者　　

③既得斯泉于山谷之间　　

④掇幽芳而荫乔木　　

（3）下列各组句子加点词语意思相同的一项是　　

A．山行六七里	山之僧智仙也
B．望之蔚然而深秀者	修之来此
C．名之者谁？	遂书以名其亭焉
D．山水之乐	乐其地僻而事件

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①山水之乐，得之心而寓之酒也。

②修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

（5）【乙】段中　　和　　（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名“丰乐亭”的原因。甲段所在文章和乙段都表现出作者　　（提取【乙】段中四字短语回答）的高尚情怀。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

一苏轼《记承天寺夜游》

【乙】西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒①，与杏桃相次开发，尤为奇观。周望②数为余言，傅金吾③园中梅，张功甫玉照堂④故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏公堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之柳，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（chōng）⑤未下，始极其浓媚。月景尤为清绝，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客⑥受用，安可为俗士道哉！

﹣﹣袁宏道《晚游六桥待月记》

【注释】①勒：压抑。②周望：袁宏道的朋友。③傅金吾：姓傅的宫廷侍卫。④玉照堂：张功甫的园林名。⑤夕舂：夕阳的代称。⑥游客：袁宏道在本文中的自称。

（1）给加点字注音。

①水中藻、荇交横　　②周望数为余言　　

（2）解释下列加点的词语。

①月色入户　　             

②怀民亦未寝　　

③庭下如积水空明　　    

④盖竹柏影也　　

⑤今岁春雪甚盛　　

⑥然杭人游湖，止午、未、申三时　　

（3）翻译下列句子。

①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

②余时为桃花所恋，竞不忍去。

（4）甲乙两文中都各有一个“乐”字，请比较其含义上的异同。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

    一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻安之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【乙】卫律知武终不可胁，白^①单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大客中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃^②毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海^③上无人处。使牧羝^④，羝乳，乃得归。别其官属常惠^⑤等，各置他所。

    武既至海上，廪食^⑥不至，掘野鼠去^⑦草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄^⑧尽落……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

（节选自《汉书•李广苏建传》）

注释：①白：告诉。②旃：通“毡”，毛织物。③北海：现西伯利亚贝加尔湖一带，当时属匈奴的北境。

④羝（dī）：公羊。⑤常惠：人名，苏武的随从之一。⑥廪食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈奴理应供给吃的用的。⑦去：通“弆”（ jǔ），收藏。⑧节旄máo：节杖上用牦牛尾做的饰物。

（1）结合语境，下列加点词语解释有误的一项是　　

A．所识穷乏者得我与（得：感激）

B．万钟于我何加焉（加：益处）

C．置大窖中，绝不饮食（食：吃）

D．杖汉节牧羊（杖：拿着）

（2）下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是　　

A．妻妾之奉/单于愈益欲降之

B．此之谓失其本心/别其官属常惠等

C．蹴尔而与之/掘野鼠去草实而食之

D．是亦不可以已乎/始以强壮出

（3）下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是　　

A．【甲】文中列举“不食嗟来之食”和“万钟不辩礼义而受之”两个例子，事例典型，无可辩驳，有力论证了保持本心的重要性。

B．【甲】文行文流畅、论证严密、引譬设喻、排比铺陈、气势恢宏。【乙】文是一篇人物传记，通过详细记叙苏武被幽禁时忍受的种种磨难，生动形象地刻画了苏武这一人物。

C．【甲】文用“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳「”来强调人本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。【乙】文中的苏武可堪称孟子眼中的“贤者”。

D．【甲】文首先闸明了“义”重于“生”，在闸述这一层道理时，孟子先从反面论述了“义重于生”，继而再从正面假设，提出质问。【乙】文中“匈奴以为神”表现了匈奴人对苏武的敬重。

（4）拓展探究。试用【甲】文作者的观点，结合【乙】文内容，说说你眼中的苏武。

合江亭记

吕大防

       沱江自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以揵^①水，而阔。沟以导之，大溉蜀郡、广之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍，与江并流以东。

       唐人髙骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙。于其前。鸣瀬抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

       既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎^②，不为塘埭^③以居水，故陂湖汉漾^④之胜。比他方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱^⑤之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。

【注】①揵：遏制、堵塞。②渎：沟渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：积水的池塘。⑤蹲鸱：植物名，俗称芋头。

（1）下列语句中加点词解释有误的一项是　　

A．沱江自岷而别	别：离开
B．而阔沟以导之	阔：使……宽阔
C．与烟林篁竹列峙于其前	峙：耸立
D．故陂湖汉漾之胜比他方为少	胜：美景

（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

②兹或可书以视后，盖因合江而发之。

（3）本文于《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相似？请结合文章简要分析。

阅读下面文言文，完成 下列各题。

河中石兽 纪昀

    沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水 中，竟不可得。以为顺流下矣，棹。数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

    一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠。乎？”众服为确论。

    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激。渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

    如是再啮，石又再转。转转不已。，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其。言，果得于数里外。

    然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（1）下面语句中加点词的解释有误的一项是　　

A． 棹数小舟	棹：划船
B． 不亦颠乎	颠：通“癫”，疯狂
C． 渐激渐深	激：猛烈
D． 转转不已	已：停止

（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是　　

A． 求石兽于水中	能谤讥于市朝
B． 乃石性坚重	乃不知有汉
C． 至石之半	怅恨久之
D． 如其言	其如土石何

（3）对文中画线句子翻译正确的一项是　　

尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

A．你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着离开的呢？

B．你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着离开的呢？

C．你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着前往呢？

D．你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水 带着前往的呢？

（4）下列对文章理解和分析有误的一项是　　

A．文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最 后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B．文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断 句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C．文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据 理臆断”的深层思考。

D． 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思 熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上^①问侍臣：“创业与守成^②孰难？”房玄龄曰：“草昧^③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽^④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

﹣﹣（选自《资治通鉴•唐纪》）

[注]①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。

（1）请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。

然后知生于忧患而死于安乐也

（2）解释下列句中加点的词。

①舜发于吠亩之中    发　　

②人则无法家拂土    拂　　

③创业与守成孰难    孰　　

（3）选出下列加点词意义、用法相同的一组　

A、故天将降大任于是人也	故知守成之难
B、傅说举于版筑之间	与群雄并起角力而后臣之
C、国恒亡	今亡亦死
D、征与吾共安天下	安求其能千里也

（4）翻译文中划线语句。

①困于心衡于虑而后作。

②然创业之难，既已往矣。

（5）【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。

阅读《出师表》选段，完成下列各题。

    臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

    先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

    愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

（1）下面加点的词语，解释不正确的一项是　　

A．遂许先帝以驱驰	驱驰：比喻奔走效力。
B．夙夜忧叹	夙夜：朝夕，日夜。
C．至于斟酌损益	斟酌：反复思考，对比再三。
D．察纳雅言	雅言：正言，正确的言论。

（2）下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是　　

A．故临崩寄臣以大事也	以：把
B．卒不忍独善其身	其：他
C．溯洄从之，道阻且长	且：而且
D．重念蒙君实视遇厚，于反复不宜鲁莽。	于：在

（3）下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是　　

A．后值倾覆	译文：后来遇到兵败。
B．临崩寄臣以大事	译文：（先帝）在临死的时候把国家大事托付给我。
C．庶竭弩钝，攘除奸凶	译文：愿意竭尽自己的力量，扫除奸诈凶恶的人。
D．咨诹善道	译文：询问率民从善的好方法。

（4）下列对这篇课文的分析，不正确的一项是　　

A．上面三段文字选自《出师表》．表，文章的一种，臣下给皇帝的奏章。

B．在的一段文字中，作者以“布衣”表示身份，为下文“卑鄙”做铺垫；以“躬耕”写淡泊的生活，以“苟全性命”“不求闻达”表明无意于功名利禄。

C．一、二段文字寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之恩和无限感激的情怀，也表达的作者尽心尽力竭力效忠刘备父子的心愿。

D．在第三段文字中，作者归纳了各方面的责任，先后都提出了“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”的希望。

（三）阅读下面两则文言文，回答下列问题。

（甲）

    蔡璘，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。

（乙）

    曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

（选自《韩非子•外出储说左上》）

（1）下列各项加点词语意义和用法相同的一组是　　

A．归之曾子	之妻之市
B．而翁知我	子而不信其母
C．有友某以千金寄之	以俟夫观人风者得焉
D．蔡召其子至	其子随之而泣

（2）解释下列句中加点字的意思。

①且父未尝语我也		②顾反为女杀彘
③卒辇而致之		④是教子欺也

（3）上面两则短文表达的共同主题是什么？其中（甲）文最能体现主题的句子是哪一句？

（4）将下列句子译为现代汉语。

①嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。

②母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

（5）在今天市场经济的背景下，你是否赞成“以千金寄之，不立券”的做法？并简述理由。

阅读下面课外文言文选段，完成下列各题。

    范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至谗受贬，由参知政谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已； 常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

（1）把下面文言句子翻译为现代汉语。

被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

（2）①范仲淹是一个怎样的人？②有什么依据？请结合原文材料用自己的话简答。

阅读下面甲、乙两段文言文，完成下列各题

【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

   秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：““布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑起。

（节选自《战国策》）

【乙】魏相翟强死。为甘茂谓楚王曰：“魏之几相者，公子劲也。劲也相魏，魏、秦之交必善。秦、魏之交完，则楚轻矣。故王不如与齐约，相甘茂于魏。齐王好高人以名。今为七行人请魏之相，齐必喜。魏氏不听，交恶于齐。齐、魏之交恶，必争事楚。魏氏听，甘茂与樗里疾，贸首之雠（chóu，通“仇”）也；而魏、秦之交必恶，又交重楚也。”

（节选自《战国策》）

（1）解释下列语句中加点的词。

①故不错意也　　②请广于君　　

③魏、秦之交必善　　④齐王好高人以名　　

（2）下列句中加点词的用法和意义都相同的一项是　　

A．齐王好高人以名              以君为长者

B．安陵君受地于先王而守之      学而时之

C．怀怒未发                    野芳发而幽香

D．齐、魏之交恶                死亦我所恶

（3）用现代汉语翻译下面句子。

①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

②魏之几相者，公子劲也。

（4）同为劝谏君王，唐雎和【乙】文中的谋士劝谏方式有何不同？

阅读下面的文言段落，完成下列各题。

    许允妇^①是阮卫尉女，德如^②妹，奇丑。交礼^③竟，允无复入理^④，家人深以为忧。会允有客至，妇令婢视之，还，答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。妇云：“无忧，桓必劝入。”桓果语许云：“阮家既嫁丑女与卿，故^⑤当有意，卿宜察之。”许便回入内，既见妇，即欲出。妇料其此出无复入理，便捉裾^⑥停之。许因谓曰：“妇有四德，卿有其几？”妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士^⑦有百行，君有几？”许云：“皆备。”妇曰：“夫百行以德为首，君好色不好德，何谓皆备？”允有惭色，遂相敬重。

﹣﹣选自《世说新语》

[注释]①妇：妻子。 ②德如：阮侃，字德如，晋代医家。③交礼：婚礼。④无复入理：没有再进入新房的打算。⑤故：本来，自然。⑥裾（jū）：衣襟或袍袖。 ⑦士：男子。

（1）解释下列句中加点词的意思。

（1）会允有客至   会：（2）桓果语许云   语：

（3）便捉裾停之   停：（4）遂相敬重     遂：

（2）翻译下面句子。

妇曰：“新妇所乏唯容尔。然士有百行，君有几？”

（3）许允妻是一个怎样的人？

阅读下面文言文，完成下列各题。

与朱元思书

吴均

    风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

    水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）下面句子中，对加点的词语解释有误的一项是　　

A．从流漂荡（顺、随）       B．一百许里（多）

C．横柯上蔽（遮蔽）           D．蝉则千转不穷（通“啭”，鸟叫声）

（2）下列各组句子中，加点的词意义和用法相同的一项是　　

A．猛浪若奔                若为佣耕

B．负势竞上                负者歌于途

C．水皆缥碧                陈守令皆不在

D．自富阳至桐庐         自非亭午夜分不见曦月

（3）下面对选文内容分析不正确的一项是　　

A．本文是一封书信，是一篇由清词丽句构成的骈体文。全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。

B．“奇山异水，天下独绝”，既是作者的所见所感，又是所写山光水色的总体特点。

C．“游鱼细石，直视无碍”，侧面写出水的清澈，突出“异水”的静态美。

D．“夹岸高山……互相轩邈”，采用比喻手法，把静止的崇山峻岭写活了，写出了山势的“奇”。

（4）翻译下面句子

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

阅读甲、乙两段文言文，完成下列各题。

【甲】

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家帐寺中，闻之笑曰："尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？"众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰："凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？"如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【乙】

余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。

一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dài欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（pǐ）砞mò（捶胸顿足）大恸曰："此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。"语讫，挥手西行其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。

（纪昀《阅微草堂笔记》）

（1）解释下面句中加点的词语

① $\underset{·}{\text{湮}}$ 于沙上		②不亦 $\underset{·}{\text{颠}}$ 乎
③ $\underset{·}{\text{虽}}$ 危症亦立愈		④终不反 $\underset{·}{\text{顾}}$

（2）下列句子中加点词语意思相同的一项是

A.求 $\underset{·}{\text{之}}$ 下流，固颠	固国不以山溪 $\underset{·}{\text{之}}$ 险
B.转赠 $\underset{·}{\text{以}}$ 金	扶苏 $\underset{·}{\text{以}}$ 数谏故
C.必 $\underset{·}{\text{于}}$ 石下迎水处啮沙为坎穴	归途 $\underset{·}{\text{于}}$ 窝集遇三盗
D.以箧 $\underset{·}{\text{负}}$ 归	$\underset{·}{\text{负}}$ 势竞上

（3）翻译下列句子

①如其言，果得于数里外。

②此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能耶？

（4）你从这两则故事中得到怎样的启示？

【甲】文的启示： 　　

【乙】文的启示：