初中语文文言文阅读综合试题

阅读《张溥与“七录斋”》，回答下列各题。

张溥与“七录斋^①”

明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞^②”。钞已朗读一过^③即焚之。又钞，如是者六七始已，右手握管^④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋日“七录”。溥诗文敏捷，四方征索^⑤者，不起草，对客挥毫，俄项立就，以故名高一时。

（选自《明史•张溥传》有删改）

注释：①斋：书房。 ②钞：同“抄”，抄写。 ③一过：一遍。 ④管：笔管。 ⑤索：讨取，要。

（1）解释下列语句中的加点词。

①日沃汤数次：　　②俄顷立就：　　

（2）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

其幼即嗜学，所读书必手钞。

（3）请用“/”给下面语句划出两处停顿。

钞 已 朗 读 一 过 即 焚 之。

（4）张溥给自己书房起名为“七录”的原因是什么？（请用原文语句回答）

（5）从选文看，张溥是一个怎样的人？

[古诗文阅读]

（甲）

    元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（节选自苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）

    崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

    到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（选自张岱《陶庵梦忆》）

注释：①拏：通“挠”，撑、划。②毳衣：细毛皮衣③雾凇沆砀：寒气弥漫

（1）解释下列句子中加点的实词的含义。

①欣然起行           欣然：

②月色入户           户：

③是日更定矣         是：

④上下一白           一：

（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是　　

A．余强饮三大白而别       舟已行矣，而剑不行《刻舟求剑》

B．湖中焉得有此人         以俟夫观人风者得焉 《捕蛇者说》

C．念无与乐者             则凡可以得生者何不用也（《孟子》二章）

D．相与步于中庭           战于长勺《曹列论战》

（3）选出朗读时停顿更恰当的一项　　（只填序号）

①余拏一小舟/拥毳衣炉火独往/湖心亭看雪

②余拏一小舟/拥毳衣炉火/独往湖心亭看雪

（4）用现代汉语翻译文中画直线的句子。

①但少闲人如吾两人者耳。

译文：　　

②莫说相公痴，更有痴似相公者！

译文：　　

（5）请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同。

相同点：为了突出景物特点（甲文月明，乙文雪大），两文都运用了　　 的描写手法。

不同点：甲文运用了　　的描写手法，乙文运用了白描、点面结合的描写手法。

阅读下面文言文选段，完成下列各题。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓______。宋无罪而攻之，不可谓______。知而不争，不可谓______。争而不得，不可谓______。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不见我于王？”

……

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所距我，吾不言。”楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉，吾请无攻宋矣。”

（1）根据课文，将选文中空缺的内容补全。

①　　

②　　

③　　

④　　

（2）解释下列加点词语

①吾义固不杀人

②胡不见我于王

③子墨子之守之守圉有余

④吾知所以距子矣

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①子墨子曰：“然胡不已乎？”

②公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

（4）下列加点词意义完全相同的一项是　　

A．以 将以攻宋 臣以王吏之攻宋

B．为 父子何命焉为 以牒为械

C．于 胡不见我于王 行十日十夜而至于郢

D．去 去过怀乡 委而去之

（5）公输盘与楚王放弃攻宋的原因是什么？对我们有什么启发？

（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列各题

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】齐威王召即墨^①大夫，语之曰：“自子之 居即墨也，毁^②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币^③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈^④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”

（选自《资治通鉴》）

【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②毁：诽谤与后文“誉”意思相对。③厚币：丰厚礼品。④饰非：作假骗人。

（1）解释下列词语中加点词的意思。

①宫妇左右莫不私王　　

②时时而间进　　

③自子之居即墨也　　

④封之万家　　

（2）用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）

吾使人视阿田野不辟人民贫馁。

（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

②是子厚币事吾左右以求誉也！

（4）回答下面问题

①根据【甲】文的内容填空。

邹忌的劝谏很有艺术性。他由　　想到治国理政之事，由　　想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。

②从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答。山东平邑兴蒙学校李传鹏。

阅读【甲】【乙】两文，完成后面小题

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗补也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时^①得胜，：有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之日：“齐鼓锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。曹刿又闻鼓响，谓庄公日：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿日：“未可也，臣当察之。乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久日：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。

（选自《东周列国志》第十六回）

【注释】①乾时：春秋时地名，在今山东青州。

（1）解释下列句中加点词。

①肉食者鄙

②小惠未徧

③再鼓之，必走

④势如疾雷不及掩耳

（2）翻译【甲】文中的画线句。

小大之狱，虽不能察，必以情。

（3）毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，对长勺之战给予很高的评价，说鲁国“采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例”。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“‘敌疲我打’的方针”？

（4）【甲】【乙】两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安排上有什么不同？

阅读文言文《欧阳修传》（节选），回答下列各题。

欧阳修传

^①②③④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”

（节选自《宋史•欧阳修传》）

【注】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。④便：安逸、安适。

（1）用给下面的句子划分朗读节奏，只划一处。

因 取 旧 案 反 覆 观 之

（2）解释下列加点的词语。

①读书辄成诵
②读而心慕焉

（3）用現代汉语翻译下面的句子。

吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。

译文：　　

（4）你如何看待欧阳修的为政之道？请结合现实生活进行评说。

阅读文言文《生于忧患，死于安乐》，回答下列各题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（节选自《孟子》两章）

（1）下列加点词的解释有误的一项是　　

A．法家拂士（“拂”通“弼”，辅佐。）

B．入则无敌国外患者（在国外）

C．必先苦其心志（动词，使……受苦）

D．孙叔敖举于海（由于）

（2）翻译下面的句子。

征于色发于声而后喻。

（3）文中划线句子能否删除？请结合上下文说明理由。

（4）本文开头列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。

阅读文言文《河中石兽》，回答下列各题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰；“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（1）解释下面句中加点的词。

①阅十余岁	阅：
②竟不可得	竟：

（2）划分下面句子的朗读节奏（用“/”划出一处）。

山门圮于河。

（3）翻译下列语句。

①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

②众服为确论。

（4）请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。

（5）在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？

阅读古文，回答下列各题。

（甲）

王曰：“善，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

（乙）

（唐）太宗谓侍臣^①曰：“往昔初平京师^②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝^③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜^④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔^⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

（节选自《贞观政要》）

【注释】①侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。③炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）：丰收。

（1）解释文中加点的词语。

①时时而间进　　

②故夙夜孜孜　　

（2）翻译下列语句。

①此所谓战胜于朝廷。

②君能清净，百姓何得不安乐乎？

（3）甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是　　，乙文中唐太宗的治国之道是　　。（用自己的话表述）

阅读《得道多助，失道寡助》，回答下列各题

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（1）解释文中加点的词语。

①郭：　　

②去：　　

（2）把下列语句翻译成现代汉语。

①城非不高也，池非不深也

②多助之至，天下顺之

（3）本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？

【古文阅读】

【甲】

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

（节选自《晏子春秋•杂下》）

【乙】

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣^①，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸^②之刺王僚也，彗星袭月；聂政^③之刺韩傀也，白虹贯日；要离^④之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

（节选自《战国策•魏策四》）

【注释】①徒跣：赤足，光脚。②专诸：春秋时吴国勇士。王僚：春秋时吴国君主。③聂政：战国 时齐国勇士。韩傀：韩国的相。④要离：春秋吴人。庆忌：吴王僚之子。

（1）解释下列句中加点实词的含义。

①曰，坐盗	坐：
②吏二缚一人诣王	诣：
③秦王不说	说：
④公亦尝闻天子之怒乎	尝：

（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项　　

A．橘生淮南则为橘	学而不思则罔（《＜论语＞八则》）
B．生于淮北则为枳	受地于先王（《战国策•魏策四》）
C．寡人欲以五百里之地易	安陵家贫，无从致书以观（《送东阳马生序》）
D．与臣而将四矣	所识穷乏者得我与（《孟子二章》）

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①今方来，吾欲辱之，何以也？

译文：　　

②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也！

译文：　　

（4）乙文中秦王所说的“天子之怒，伏尸百万，流血千里”是指秦王威胁唐雎要发动战争，唐雎所说的“若士必怒，伏尸二人，流血五步”是指唐雎威胁秦王要　　。（不超过4个字）

（5）晏子和唐雎都是历史上著名的辩士，二者形象有何相同之处？请简要概括。

四知

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”

（1）解释下列加点的词。

①闻其贤而辟之

②当之郡

③何谓无知

④故旧长者

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①故人知君，君不知故人，何也？

②使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！

（3）本文写了杨震的哪两件事？表现了他怎样的可贵品质？

甲

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

乙

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（1）下列句子中加点的词语解释正确的一项是

A． 先帝不以臣卑鄙	卑鄙：语言行为恶劣，不道德
B． 万钟于我何加焉	加：虚报
C． 乡为身死而不受	乡：通“向”，从前
D． 所识穷乏者得我与	得：得到

（2）下列各组加点词的用法相同的一项是

A． 所欲有甚于生者	三顾臣于草庐之中
B． 今为妻妾之奉为之	受任于败军之际
C． 由是则可以辟患而有不为也	先帝不以臣卑鄙
D． 呼尔而与之	由是则生而有不用也

（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是

A． 甲文段选自课文《鱼我所欲也》，出自《孟子•告子上》，《孟子》是儒家经典之一。乙文段选自课文《出师表》，作者诸葛亮。

B． 甲文段中作者认为当面临生死抉择时，“义”比“生”更重要。乙文段中作者简要讲述自己的生平，意在追叙先帝的知遇之恩。

C． 两文段的语言特色各有不同：甲文段行文气势充沛，雄辩滔滔；乙文段质朴恳切，感人肺腑。

D． 甲文的中心论点是“舍生而取义者也”，乙文段可以作为一个事实论据来证明这个论点。两文段都运用了举例论证的方法。

（4）把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

阅读文言文选段，然后回答下列各题

【甲】

    舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

    人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

【乙】

    欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（1）解释下列加点的词在文中的意思。

①管夷吾举于士　　   

②行拂乱其所为　　

③及其稍长　　    

④或因而抄录　　

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①生于忧患，死于安乐。

②太夫人以荻画地，教以书字。

（3）下列选项中与“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”中的“作”字意思相同的一项是　　

A、属予作文以记之	B、化作春泥更护花
C、零落成泥碾作尘	D、马作的卢飞快

（4）历经磨难，让你有力量背负着痛苦继续行走，即使是用残损的手掌也能抚平生活的创痕。甲文中孟子认为造就人才的客观因素是什么？甲乙两文的故事能给我们什么启示？

阅读文言文《口技》译文，完成下列各题。

    京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

    未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

    忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

    忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

（1）对下列句中加点词的解释，不恰当的一项是　　

A．会宾客大宴（会：宴会）	B．宾客意少舒（少：稍微）
C．众妙毕备（毕：全）	D．不能名其一处也（名：说出）

（2）下列句子中加点词“于”与例句中的“于”的意思相同的一项是　　

例句：于厅事之东北角，施八尺屏障

A．子墨子闻之，起于鲁（《公输》）

B．不义而富且贵，于我如浮云（《论语》）

C．刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

D．每假借于藏书之家（《送东阳马升序》）

（3）下面对选文的分析、理解、概括有误的一项是　　

A．选文以“京中有善口技者”开篇，介绍口技表演者，是本文的一句总说，即全文意在说明这位“善口技者”的技艺之“善”。

B．选文最后一段再次交代仅“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的确是从“口”中发出的。

C．选文中的口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，这里是采用了以动写静的艺术表现手法，其目的是为了营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中。

D．选文描写口技表演运用了正面描写与侧面描写相结合的写法，如选文第三段“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”就属于典型的侧面描写。

（4）将文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。

①少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。