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初中语文

阅读下面这首古诗,按要求答题。  
秋日行村路
[宋]乐雷发
儿童篱落带斜阳,   豆荚姜芽社肉香。
一路稻花谁是主?   红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉:祭土地神的肉。
(1) “一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。
(2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

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  • 难度:未知

阅读下面这首古诗,完成(1)(2)两小题。(5分)
春山夜月
唐·于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望呜钟处,楼台深翠微。
(1)“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?
(2)“掬水月在手,弄花香满衣”这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作赏析。

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  • 难度:未知

登岳阳楼(杜甫)
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
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联系诗歌内容说说诗人为什么会“凭轩涕泗流”?
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  • 难度:未知

阅读与赏析(共50分)
春兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,,又逐春风到洛城。
对这首诗理解不恰当的一项是:(   )
A题目“春兴”,指因春天的景物而触发的感情,诗的开头两句,就从春天的景物写起。
B“杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图景。
C诗中“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂,“又”字写出了梦境的一再出现
D,在整首诗中,“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思,引动乡梦,吹送归梦,无处不在。
  

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阅读下面两首诗,完成下列各题。
【甲】使至塞上 王维               【乙】 汉江临眺 王维
单车欲问边,属国过居延。           楚塞三湘接,荆门九派通。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。           江流天地外,山色有无中。
大漠孤烟直,长河落日圆。           郡邑浮前浦,波澜动远空。
萧关逢候骑,都护在燕然。           襄阳好风日,留醉与山翁。
这两首诗的感情基调有何不同?
                                    ▲                                        
“诗中有画”是王维诗的主要特点,请用自己的语言描绘【乙】诗的颔联所表现的画面。
                                    ▲                                        

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阅读古诗,完成下列各题

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。
1、展开联想和想象,描绘出第二联所展现的画面。
 
                                                                               
 
                                                                              
2、品读全诗,说说作者观赏破山寺的景物后,触发了怎样的感情。

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江郎山和韵①
  (宋)辛弃疾
   三峰一一青如削,卓立千寻不可干②。
 正直相扶无倚傍,撑持天地与人看。
注释:①和韵:唱和别人诗词,仍采用原诗的韵。②干:求取,这里指接触的意思。
这首诗写出了江郎山山势_________、____________的特点。
诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?
                                                                        

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阅读苏轼的《蝶恋花·密州上元》,回答问题。
蝶恋花·密州上元
灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。
帐底吹笙香吐麝,更无一点尘随马
寂寞山城人老也!击鼓吹箫,却入农桑社
火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野。
【注】①上元:即正月十五元宵节。  ②三五夜:阴历每月十五夜。  ③尘随马:唐苏味道《正月十五夜》诗:“暗尘随马去,明月逐人来。”此处反用其意。 ④山城:指密州。 ⑤社:农村节日祭神之所。当时的密州,因连年蝗旱,民不聊生,村民常举行社祭,祈求丰年。
(1)和陆游《游山西村》“箫鼓追随春社近”类似的两句是:
    ▲▲                                                  
(2)请用自己的语言描绘“火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野”的景象。
      ▲▲                                                 
(3)细读全词,思考作者运用什么手法,抒发了怎样的情感。
       ▲▲                                                

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阅读下面一首词,完成下列各题。
渔 家 傲
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
“千嶂里,长烟落日孤城闭”,写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。
                                                                                                                    
“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?
                                                                        

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鉴赏古诗《登岳阳楼》,完成下列各题。
登岳阳楼     【唐】杜   甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”一句中“坼”和“浮”有何妙处?
:                                                                       
面对浩渺的洞庭湖,诗人只是感叹自己的身世吗?从哪句诗可以看出?(

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古诗赏析  阅读常建的《题破山寺后禅院》,完成下列各题
清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。
1、第三、四句表现了破山寺后禅院环境_________________ 的特点。
2、第五、六句表现了作者_____________________的心境。
3、“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾?为什么?
                                                                       

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襄邑道中  (宋)陈与义
飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。
诗人观察途中景物的立足点是   ▲   
诗人行进途中的心情怎样?你是如何看出来的?

来源:2011年初三中考一模语文试卷浙江海宁市)
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阅读《江南春绝句》(杜牧),完成题目。
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
注:①郭:外城。酒旗:酒帘,高悬在酒店外的标志。②四百八十寺:南朝皇帝和大官僚好佛,在京城(今南京市)大建佛寺。据《南史·循吏·郭祖深传》说:“都下佛寺五百余所”。这里说四百八十寺,是大概数字。③楼台:指寺庙。
(1)请用自己的语言,描绘诗歌前两句所表现的画面。(2分)
                                                                                 
(2)明朝杨慎认为“千里”的“千”字应改为“ 十”。理由是;“千里莺啼.谁人听得?千里绿映红,谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。对此,你的看法如何?为什么?(2分)
                                                                                 
                                                                                 
(3)全诗表达了作者怎样的思想感情?请简要加以概括。(2分)
                                                                               
                                                                     

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(一)少年游 柳永 
长安古道马迟迟,高柳乱蝉嘶。 夕阳鸟外,秋风原上,目断四天垂
归云一去无踪迹,何处是前期? 狎兴生疏,酒徒萧索,不似少年时。
【注】①四天垂:天幕低笼着四面八方。②前期:前约。③狎兴生疏:野游之兴已不浓厚。④萧索:分散。
①这首词写什么季节的景色?②词中描写了哪些场面?
你认为全词弥漫着一种怎样的气氛?

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阅读《雨说》节选,完成下面题目。
(雨说:四月已在大地上等待久了……)
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去了牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐哨哑歌不成调子
雨说,我来了,我来探访四月的大地
我来了,我走得很轻,而且温声细语的
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤
……
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
选诗的第三节与第一节有什么关系?
答:                                         
选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的?怎样理解“我来了,雷电不喧嚷,风也不拥挤”,这一诗句?
答:                                                                          
请从选段或原诗中任选一处赏析。
答:                                                                          

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