初中语文诗歌鉴赏

诗歌赏析。（第7题，共2分）
品读曹操《观沧海》，按要求回答问题。
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
．请对本诗画线句作简要赏析。
答：                                             

阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
(1)下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是
A这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。
B首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。
C颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。
D颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。
（2）“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感？
                                                     

阅读下面古诗，完成第14题。（6分〕
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若山其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
．（1）这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是①“            ”。写景时，先写岛上的②                      ，次写海面上的③                        ，最后写天空中日月星辰。
（2）简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。
思想内容：                                                                                                                                                                                                                                  
表现手法：                                                                                              

阅读下面一首诗，完成第1～3题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1．	全诗以为线索，以季为着眼点写出了自然界的美景。诗中的"钱塘湖"是指。

2．	展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"所展现的画面。 答：

3．	从诗中找出最能体现作者情感的句子；请概述作者抒发了怎样的感情？ 答：（1）；（2）。

阅读下面这首诗，然后回答问题。
桂 源 铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。
（1）诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是：                             。
（2）诗中的溪水具有怎样的精神？
                                                                                                                                                                                                                                           

阅读下面一首唐诗，完成7—8题。
使至塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。
.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

阅读杜甫的《不见》一诗，完成第1～3题。

不见李生久，徉狂真可哀！

世人^①皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山^②读书处，头白好归来。

【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。

①世人：指统治集团中的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。

1．	诗中运用了对比手法的诗句有：，。

2．	结合具体词句，分析诗中李白的形象。

3．	阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。

阅读下面古诗，完成8—9题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，报携玉龙为君死。
、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？
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、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
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阅读下面一首诗，按要求回答问题。
金陵酒肆留别
（唐）李白
风吹柳花满店香，吴姬①压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行②各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长。
[注释]①吴姬：卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。
（1）诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指□香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送
时热烈温馨的气氛。
（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“         ，         ”题写在同
窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。

阅读下面的古诗，回答下列各题。
雨   晴 （王  驾）
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
.本诗前两句表达了诗人怎样的心情？
.前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句诗“神”在何处？

阅读古诗，完成(1)～(2)题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）诗歌第二句中的“吟鞭”是指。
（2）全诗最后两句，寄托了诗人怎样的情怀？

阅读下面古诗，完成第9---10题
山雨
何绍基
　　　　　　　　　　　　　　短笠团团避树枝，　初凉天气野行宜。
　　　　　　　　　　　　　　溪云到处自相聚，　山雨忽来人不知。
　　　　　　　　　　　　　　马上衣巾任沾湿，　村边瓜豆也离披。
　　　　　　　　　　　　　　新晴尽放峰峦出，　万瀑齐飞又一奇。
．这首诗紧扣题目“山雨”，从未雨、　　、雨中、　　　进行描写。
．诗歌呈现了怎样的一个诗人形象？

读下面元曲，完成（1）（2）题。
【双调】水仙子·重观瀑布 （元）乔吉
天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。
露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
（1）下列对这首元曲的理解和赏析，不恰当的一项是（  ）

A．作者说，远远看过去，瀑布就象是由天机织就的一幅白练，垂挂在高高的石壁上。

B．作者靠近瀑布时，飞沫就飘落到身上，让人感到有凉气袭来，觉得衣服太单薄了。

C．作者写瀑布，由远观转而写近景，声音与色彩兼备，写出了瀑布飞流直下的壮观。

D．全曲想象奇特，虽不见“瀑布”二字，但瀑布的奇特韵致却通过词句表现了出来。

（2）这首元曲主要运用了什么手法来写瀑布？请举出两处并作简要赏析。

阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系^①离情。
黄莺久住浑^②相识，欲别频啼四五声。
【注释】①系：jì，牵连。②浑：简直。
①诗中描写诗人搬家时___________的心情。
②请从写法上说说最后一句诗的妙处。

(一)(4分)
移家别湖上亭  戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。
．补充点评。(2分)
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 ▲ 之情的自然流露。
．完成随感。(2分)
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为      ▲     。