初中语文诗歌鉴赏

阅读下面古诗，完成题目。
使至塞上 
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。
为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。
颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。  海日生残夜，江春入旧年。
潮平两岸阔，风正一帆悬。  乡书何处达？归雁洛阳边。
对这首诗语句的理解有误的一项是（     ）

A．题目中的“次”，原是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。

B．首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的“北固山”。

C．颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。

D．颈联透露出诗人是在岁暮连夜行舟的，此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。

“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了               修辞手法，表达了诗人（游子）                     的感情。

阅读下面诗歌，完成小题。
过零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗作简要赏析。

阅读下面的古诗文，完成小题。（４分 ）
竹　里　馆
王　维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
这首诗传达出诗人____________________的心情。（2 分 ）
请描述“深林人不知，明月来相照”展现的画面。（2分 ）

阅读下面古诗文，完成小题。
书湖阴先生^①壁
王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼^②送青来。
【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。②排闼（tà）：推开门。
诗的一、二两句抒发了诗人怎样的心境?
诗歌三、四两句被誉为神来之笔，每一字都极具表现力，请从中任选一字词作简要的品析。

阅读下列诗歌，完成小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
这是首五言古诗，表现泰山       、       的特点。
下列对着首诗歌理解有误的一项是（   ）

A．泰山别名“岱”，因居五岳之首，故又名“岱宗”。

B．首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山的惊叹。

C．末句描写诗人登上山顶后所看到的景象，极富哲理。

D．全诗由远望到近望、细望，表达了诗人对泰山的热爱。

阅读下面这首古诗，完成下面题目。
游 园 不 值
南宋•叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。  
“应怜屐齿印苍苔”中的“怜”字表达了诗人怎样的情感？
诗的三、四两句构思奇特，历来为后人传诵，请作赏析。

诗歌鉴赏。
宿新市徐公店
（南宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
从诗中的“        ” “          ”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。
“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是____ ____，而是___ ____，寄托了诗人的___________ _____ 。

阅读下列文字，回答文后问题。
星星变奏曲
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
如果大地每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹落一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦的时候——升起
去照亮太阳照不到的地方
你认为这首诗表达了作者怎样的思想感情？
诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？
作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”，你认为二者有哪些相似之处？
“谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星”中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么？
试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句话，表达一种期盼或愿望。
请你再摘抄一首江河的诗歌，并与同学交流。

阅读课内诗文，按要求回答问题：
星星变奏曲
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在夜里凝望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一首诗
每个字都是一颗星
像蜜蜂在心头颤动
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧脆
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星，谁还会
在寒冷中寂寞地燃烧
寻找星星点点的希望
谁愿意
一年又一年
总写苦难的诗
每一首都是一群颤抖的星星
像冰雪覆盖在心头
谁愿意，看着夜晚冻僵
僵硬得像一片土地
风吹着一颗又一颗瘦小的星
谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火
涌出金黄的星星
在天上的星星疲倦了的时候——升起
去照亮太阳照不到的地方
仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。
(1)“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。
(2)在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。
认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。
最欣赏的句子：                                           
我的赏析：                                           
人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?
我的感受：                                           
“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?

课内语段阅读
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
《蝈蝈与蛐蛐》是一首_________的颂歌。它通过对盛夏“___________________”
和冬日“_________________”的描写，歌颂了_        看____    __的主题。
全诗分为前后对应的两部分，分别以“___________________”和“___________________”开头，来点明主旨。
你能体会“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的意境吗？尝试品析一下文中的这种意境。
你会探究最后一句“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”吗？请你尝试探究一下。

阅读下面的诗，完成问题
　　望洞庭湖赠张丞相
　　孟浩然
　　八月湖水平，涵虚混太清。
　　气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
　　欲济无舟楫，端居耻圣明。
　　坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
、诗中"太清"的意思是 。(2分)
、下列理解正确的一项是(2分)

A．"八月湖水平"写出了洞庭湖的水面平静。

B．"波撼岳阳城"描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

C．后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D．全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

阅读下面这首唐诗，回答问题。(5 分)
　　酬乐天扬州初逢席上见赠
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
.这首诗的作者是 ;标题中的"乐天"是指诗人 。(2 分)
.用"/"划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1 分)
　　巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。
.这首诗的颈联蕴涵了什么哲理?(2 分)

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
下面对诗歌赏析不正确的一项是

A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。

B．三、四两句从莺燕的动态中，把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。

C．五、六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。

D．结尾两句详写湖东的白沙提，在绿杨阴里，真是美不胜收。