初中语文诗歌鉴赏

古诗词赏析（共4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
诗的颈联，构思巧妙，匠心独运。请结合内容作具体分析。
诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是①          ，该联表达了作者的②                           。

阅读下面一首唐诗，完成后面小题。
城东早春
杨巨源
诗家^①清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林^②花似锦，出门俱是看花人。
【注】①诗家：诗人。②上林：即上林苑，古代宫苑名。
请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。
结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。

江上  王安石
江上漾西风，江花脱晚红。
离情被横笛，吹过乱山东。
阅读上面一首古诗，回答问题。
（1）本诗中一个“漾”字含义丰富，请作简要分析。
（2）读诗，你能揣测一下作者此时的心境吗？

阅读诗歌，回答问题。

桂源铺

[宋]杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

（1）指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。

（2）诗中寄寓了什么哲理？

阅读下面这首古诗，完成各题

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

（1）这首诗歌题目中的“征人”指的是　　。

（2）整首诗围绕哪一个字展开？表达了征人怎样的情感？

（3）这首诗的语言有什么特色？请从叠词或对偶的角度做具体分析。

【古诗阅读】
乌衣巷 刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 
这是作者最得意的怀古名篇之一，从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种              、
                 的景象  
事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞入寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?

阅读下面一首诗。
柏林寺南望
「唐」郎士元
溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。
青山霁后云犹在，画出西南四五峰。
【注】精舍：寺庙，指柏林寺。      微径：指小路。   霁：雨雪停止，天放晴。
唐代诗中有画之作为数甚多，而这首小诗别具风味。请根据三、四两句内容，发挥想象，描绘诗人登上柏林寺南望所见之景。  
这首诗表达了作者什么样的思想感情？

古诗赏析，完成下列各题。

江城子 密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）从表达方式上看，词的上阕重在　　；下阕重在　　。

（2）“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在情感表达上有什么好处？

（3）这首词塑造了一个怎样的人物形象？

【古诗阅读】
白石滩
〔唐〕王维
清浅白石滩，绿蒲向堪把^①。
家住水东西，浣^②纱明月下。
[注释]①向堪把：差不多可以用手握住，可以采摘了。②浣：洗。
本诗没有直接写月光，但处处暗示着月光的皎洁、明亮，请试做分析。
                                                                         

古诗歌阅读。
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矮首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
三、四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?
结合全诗分析诗人“不眠”的原因。

阅读下面的宋词，完成第1、2题。
双调•拔不断
马致远
九重天，二十年，龙楼凤阁都曾见。绿水青山任自然，旧时王谢堂前燕，再不复海棠庭院。
说说你对曲中“堂前燕”的理解
本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比，这体现了作者怎样的情感？请作简要分析。

【古诗阅读】
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
本诗以“春”为着眼点，抒发了诗人          的感情。
诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。

阅读下面这首宋词，完成下列小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

      醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

      马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 　　

A．这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，"壮词"即豪放之词。

B．这首词上下两片共十句，节奏紧凑，写声绘色，形象生动。

C．上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。

D．下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面衬托了人的意气风发、英勇无畏，从气氛上向人们预示着战事的胜利。

（2）诗多偶句，词则有奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析这首词的最后一句。

暮春山间
（宋）黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
10．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）阅读全诗，请你说说“缓”字有怎样的表达效果？                                                               
（2）有人说“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”表现手法非常妙，你如何理解？

阅读下面这首诗，完成问题。

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

①上阙一个“　　”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情；下阕作者通过“　　”“　　”和“只恐”凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。

②这首词的主旨句“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简要赏析。