古诗文中含情思。根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两句）。
情思 |
古诗文名句 |
作者与出处 |
纵使前路迷茫，我也相信未来。 |
（1） （2） |
李白《行路难（其一）》 |
远隔万水千山，我心伴你左右。 |
（3） （4） |
王勃《送杜少府之任蜀州》 |
此生宁愿孤独，我也绝不屈就。 |
（5） （6） |
苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》 |
别说我在乎你，我心另有所系 |
（7） （8） |
欧阳修《醉翁亭记》 |
古诗文默写。
祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣赏王维诗中“大漠孤烟直，① ”的奇异风光；穿行三峡，你不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭，② ”的名句；来到荆门，你能领略李白歌咏的“③ ，江入大荒流”的壮美景色；登临泰山，你更能体会青年杜甫“④ ，⑤ ”的万丈豪情；远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“⑥ ，若出其中；⑦ ，若出其里”的宏阔境界。
按要求填写相应语句：
① 春冬之时，则素湍绿潭，______________。（郦道元《三峡》）
② 了却君王天下事，_____________。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
③ ____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
④ 杨花榆荚无才思，_________________。（韩愈《晚春》）
⑤ 屈原《远游》中云“惟天地之无穷兮，哀人生之长勤。”陈子昂《登幽州台歌》诗中与此意思相似的诗句是：___________________，_____________________。
经典诗文默写。
（1）_______________，君子好逑。（《关雎》）
（2）_______________，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
（3）_______________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（4）_______________，采葵持作羹。（《十五从军征》）
（5）_______________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（6）不应有恨，_______________。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
（7）落红不是无情物，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》）
（8）“吹面不寒杨柳风”，不错的，_______________。（朱自清《春》）
（9）这就是白杨树，西北极普通的一种树，_____________！（茅盾《白杨礼赞》）
（10）我是你簇新的理想，_______________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
默写。
（1）" "，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
（2） ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆含弟》）
（3）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（4） ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）
（5） ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》）
（6）《石壕吏》中暗示老妇已被差吏抓走的诗句是" "。
（7）《与朱元思书》中的"急端甚箭，猛浪若奔"与《三峡》中的" ， "有异曲同工之妙 。
（8）" ，贫贱不能移，威武不能屈"，孟子的这句名言闪耀着思想和人格力量的光辉，两千多年来，鞭策了无数英雄豪杰、仁人志士，成为他们不畏强暴、坚持正义的精神支柱。
根据提示，补写下列句子中的空缺部分。
（1）研学旅行中，同学们乘坐游轮顺江而下，面对开阔的江面，他们不禁吟唱出“ ， ”。（王湾《次北固山下》）
（2）在“心里健康教育”推进会上，学校领导引用杜甫的“ ， ”，鼓励学生坚定信念，勇攀顶峰。（杜甫《望岳》）
（3）中国向巴基斯坦、塞尔维亚等友好国家援助新冠疫苗，在展现大国风范的同时，也让他们感受到了“ ， ”的温暖。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）我们要传承红色基因，争做时代新人，热爱祖国，心怀天下，树立“ ， ”的远大理想。（范仲淹《岳阳楼记》）
分门别类辑诗文。下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料。请在画线处填写相应的古诗文名句，并在[甲]处写上恰当的评点。
雅趣 |
出处 |
古诗文名句 |
评点 |
饮酒 |
李白《山中与幽人对酌》 |
（1）我醉欲眠卿且去， 。 |
你我皆随意。 |
欧阳修《醉翁亭记》 |
（2）山水之乐， 。 |
酒中有真趣。 |
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郊游 |
白居易《钱塘湖春行》 |
（3） ， 。 |
禽鸟赶春光。 |
李清照《如梦令》（常记溪亭日暮） |
（4） ，误入藕花深处。 |
[甲] |
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鼓乐 |
陈与义《临江仙•夜登小阁，忆洛中旧游》 |
（5）杏花疏影里， 。 |
难忘那些通宵！ |
王维《竹里馆》 |
（6） ， 。 |
自个儿乐。 |
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反思： 通过这次活动，我回顾了已学内容，也感受到了运用有效的方法去整理古诗文的快乐，正如《论语》中所说“（7） ， ”。 |
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古诗文名句积累。
（1）刑天舞干戚。 。（陶渊明《＜读山海经＞十三首（其十）》）
（2） ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
（3） ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（4）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《＜孟子＞二章》）
（5）班级准备在教室里张贴励志标语。请参照右图，给三幅标语中的主题词各写两句连续的古诗文名句。
①[乐观] ， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②[奉献] ， 。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
③[抱负] ， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
古诗词默写填空。
（1） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》）
（2）俗子胸襟谁识我？ 。（秋瑾《满江红》）
（3） ， ；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（4）文天祥《过零丁洋》中，表现作者舍生取义、宁死不屈的坚定信念和昂扬斗志的诗句是： ？ 。
（5）中国古代诗歌蕴涵丰富的智慧。或包含物候现象，如苏轼《惠崇＜春江晚景＞》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；或给人以哲理性的启迪，如晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”；或一针见血地指出封建王朝兴亡背后的历史真谛，如张养浩《山坡羊•潼关怀古》里“ ， ； ， ”的议论，发人深省。
请在下面横线上填上合适的古诗文名句。
故园难舍。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫，（1） ”的凝噎；有的人，江河迢迢意难平，那是崔颢《黄鹤楼》上“（2） ？烟波江上使人愁”的遥望；有的人，身远心近情切切，那是杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，（3） ”的惦念。也有人，乡关路断痛难言，那是李清照《武陵春》中“（4） ，欲语泪先流”的睹物伤情；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》内“（5） 的天人相知…
上下千年，在往圣先贤的憧憬里，还有一个他们从未抵达的理想家园：“大道之行也（6） 。”（《大道之行也》）
专题整理填诗文。
古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇，① ”赋予了山林无限生机，“万籁此都寂，② ”营造了禅院清幽的氛围，陆游笔下“③ ，衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗，《醉翁亭记》中“觥筹交错，④ ，众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情：⑤ ， 。苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度：⑥ ， 。
请补出下列各句中的空缺部分。
（1） ，也不够我走来也不够我看!（贺敬之《回延安》）
（2）相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。（李商隐《无题》）
（3）古代诗歌中有许多描写自然风光的句子。王湾的《次北固山下》中用“ ，行舟绿水前”描绘了令人陶醉的山水风光；白居易在《钱塘湖春行》中用“ ， ”写出了初春时钱塘湖边莺歌燕舞、欣欣向荣的景象。
（4）《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是： ， 。
（5）初中毕业典礼上，同学们用杜甫诗（望岳》中的“ ， ”来抒发自己的凌云壮志。
（6）惜时是文学作品中经常出现的话题。请写出古诗词中表现惜时的连续的两句： 。
联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。
世有伯乐，然后有千里马，① ，而伯乐不常有。李贺的诗"② ，提携玉龙为君死"，道尽了伯乐与千里马的关系。诸葛亮是幸运的："先帝不以臣 卑鄙，③ ，三顾臣于草庐之中，"但并不是每个人都有这样的幸运，辛弃疾醉赋壮词"④ ，梦回吹角连营"，却报国无门；苏轼满怀期待"持节云中，⑤ "，却一再被贬；诗仙李白吟唱"⑥ ，忽复来舟梦日边"；孟浩然感叹"坐观垂钓者，⑦ "；才调无伦的贾谊总算等来了"伯乐"，现实却是"可怜夜半虚前席，⑧ "，呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
古诗文名句默写。
春去春回几番景，花开花落总关情。春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“① 浅草才能没马蹄”，一个姹紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池。“予独爱② ，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③ ，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戌守边塞，“④ ， ”，以想象化冬为春，奇情逸发。而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“⑥ ”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦ ，⑧ ”赋予了落花别样的情意。
试题篮
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