初中语文文言文阅读

阅读下面文字，完成小题
（二）《论语》(节选)
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦说乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑤子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
解释划线字意思。(4分)
①不亦说乎(   ) ②温故而知新(  ) ③三人行，必有我师（    ） ④ 学而时习之（   ） 
下列划线词中“而”字用法不同的一项是(    ) (2分)

A．学而时习之

B．人不知而不愠

C．温故而知新

D．择其善者而从之

把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
知之为知之，不知为不知，是知也。
请从上述四则中任选一则谈体会。(2分)
我选第      则，我的体会是：                                              。

文言文阅读
（二）
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
解释句中加点词。
（1）蚌方出曝（         ）      （2）今日不雨（           ）
（3）蚌亦谓鹬曰（         ） （4）渔者得而并禽之（       ）
翻译
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
这则寓言的寓意是什么？后来形成的成语是什么？

文言文阅读
（一）论语十则（节选）
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
（10）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”
解释句中加点的词语(3分)
(1) 与朋友交而不信乎(          )
(2) 是知也(     　   )
(3) 死而后已  (  　     )
请翻译下列语句
(1)岁寒，然后知松柏之后凋也。
(2)其恕乎！己所不欲，勿施于人。
简要谈谈“学而不思则罔，思而不学则殆” ，“三人行，必有我师焉。”两句分别让你知道了什么道理？

附加题（共10分）
（一）阅读下面文言文，完成小题。
漂母赐饭
韩信始为布衣时，贫无行，尝从人寄食，人多厌之。尝就南昌亭长，食数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食，食时信往不为具食。信觉其意，竟绝去。信钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”信既贵，酬以千金。
翻译句子。
大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？
读完这个故事，你从中明白了什么道理？

阅读下面文字，完成小题
（三）名著阅读
(A)郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。
　　两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。
　　郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
　　鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
　　街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
　　鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
（B）林冲赶到跟前把那后生肩胛只一板过来，喝到：“调戏良家人妻子当得何罪!”恰待下拳打时，认得是高太尉之子高衙内。
原来高俅新发迹，不曾有亲儿，借人帮忙，因此过房这阿叔高三郎儿子在房内为子。本是叔伯兄弟，却与他做干儿子，因此，高太尉爱惜他。那厮在东京依势豪强专一爱淫人家妻女。京师人怕他权势，谁敢与他争口？叫他做“花花太岁”。
当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自软了。
高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不知她是林冲的妻子；若还晓得时，也没这场事。见林冲不动手，他发这话。
众多闲汉见斗，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。”林冲怒气未消，一双眼睁瞅那高衙内。众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。
以上两段文字均节选自哪部古典名著？作者是谁？
自己的妻子遭人调戏，身为禁军教头的林冲不打；素不相识的金翠莲被郑屠欺负，鲁提辖竟三拳打死了他。请分析其中的原因。
A段文字中鲁提辖打死了镇关西后躲到哪里去了？他得到了谁的帮助？
B段中林冲是该部作品刻画较为成功的人物之一，其绰号是什么？请你写出另外一个与他相关的故事情节并简述主要内容。

阅读下面的文言文，回答小题。
陈涉世家
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
选出对划线词解释不正确的一项

A．若为佣耕（若：假若）	B．藉第令毋斩（藉：即使）
C．比至陈（比：等到）	D．今或闻无罪（或：有的人）

选出下列句子中的“而”与“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一项

A．夺而杀尉	B．民殷国富而不知存恤
C．佣者笑而应曰	D．收而攻蕲

选出下列句子翻译不正确的一项

A．为坛而盟，祭以尉首：（用土）筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）军官的头 祭天

B．天下苦秦久矣：天下老百姓苦于秦王朝的压迫统治很久了

C．等死,死国可乎：等着死亡,不如为国事而死，可以吗

D．王侯将相宁有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗

选出对选文内容理解不正确的一项

A．“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈胜看不起一起耕田的同伴，自己立志要出人头地。

B．“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑，加以否定。

C．在“亡（逃跑）”与“举大计”同样是死的情况下，陈胜做了“举大计”的抉择，表现了他斗争的决心和政治远见。

D．司马迁把陈胜列入“世家”，充分肯定了陈胜作为中国历史上第一次农民大起义的领袖的历史地位。

选出下列说法正确的一项

A．注重对话、心理描写是本文的特色之一，作者既能根据人物不同身份和处境写出对话的语气，又能通过心理描写刻画人物。

B．“天下苦秦久矣”一句中的“苦”“久”二字，抓住了当时社会的主要矛盾，点明了起义的必然性。

C．本文选自《史记》，这是一部纪传体通史，作者是西汉时期的司马光。

D．文章着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，但他急功近利。

孟母戒子（《韩诗外传》）
孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
注释：①诵：背诵。②方：正。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
解释各组中划线的词的含义。
①  乃复进  复         　② 对曰      对         
③ 裂其织  裂            ④自是之后  是        
下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（   ）(2分)

A．呼而问之

B．以此诫之

C．而置之其坐

D．至之市

翻译下面的句子。
其母引刀裂其织，以此诫之。
文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？

故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐^①。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头，以厉其余。”上^②问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、国神比干^③游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛，其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”——选自《汉书·朱云传》
【注】①尸位素餐：居其位食其禄而不管事。 ②上：指汉成帝。 ③龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。
解释下列句中划线的词。
①下亡以益民                      ②使其言是                    
③固当容之                        ④勿易                        
下列“以”的意义和用法与“断佞臣一人头，以厉其余”的相同的一项是(     )

A．令辱之，以激怒其众	B．策之不以其道
C．扶苏以数谏故	D．不以物喜，不以己悲

对文段内容理解有错误的一项是  (     )

A．朱云认为朝廷大臣都尸位素餐，杀张禹可以警戒他人。

B．朱云面对“罪死不赦”的重刑，仍然牵挂着朝廷安危。

C．辛庆忌力谏不杀朱云，结果被摘掉官帽，解下了官印和绶带。

D．汉成帝最后听取了他人的意见，修正了自己的错误。

用现代汉语翻译文中画线的句子。
①小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。
②未知圣朝何如耳？

水 仙
（清） 李渔
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
水仙以秣陵^①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质^②尽，迨^③水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥^④购之。
（节选自《闲情偶寄》）
[注释]①秣陵：指南京。   ②质：抵押。
③迨：等到。      ④珥：用玉做的耳饰。
解释下列划线词语。
（1）各司一时                     （2）欲购无资           
（3）请已之                       （4）是何异于不反金陵           
下列句中划线的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（   ）

A．而子敬先亡	B．拔山倒树而来
C．而能以天下事为己任	D．远者小而近者大

用现代汉语翻译下列句子。
家人不能止，听予质簪珥购之。
根据文章内容，回答问题。
对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家人”的作用是什么？

阅读下面的文言文，完成小题。(19分)
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。
永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉?”久之，显宗问固:“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。
十六年，遣与从事郭恂俱使西域。
超，到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪?”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。 (选自《后汉书·班梁列传》，有删节)
解释下列句中划线词语的意思。(4分)
①不耻劳辱。                   ②见火然，皆当鸣鼓大呼             
③尝辍业投笔叹曰                ④遣与从事郭恂俱使西域             
下列划线词的意义和用法相同的一组是（       ）(3分)

A．徐令彪之少子也辍耕之垄上。

B．效张骞立功异域，以取封侯属予作文以记之

C．为官写书，受直以养老母得而腊之以为饵

D．超乃顺风纵火问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①匈奴使来数日，今安在乎?
②余人悉持兵弩夹门而伏。
文中“小子安知壮士志哉?”的句意与司马迁《陈涉世家》中“           ”有异曲同工之妙。
请结合选文中具体的语句，说说班超的性格特点。(4分)

阅读古文《赵普》，完成小题题。
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
解释下列划线词在句中的意思。
①普少习吏事 （         ）       ②读之竟日   （           ）
③普颜色不变 （         ）       ④他日补缀旧纸（           ）
用现代汉语说出下面句子的意思。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
说出下面典故与赵普有关的一项是----------------------------------

A．闭门读书

B．半部《论语》治天下

C．凿壁借光

D．闻鸡起舞

仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。 ②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。

阅读《赵普》，完成小题。
(1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（选自《宋史》)
解释文中划线词语。（4 分）
① 习：     ② 发：                              
③ 为：     ④ 明日：                                 
把下列句子翻译成现代汉语。（6 分）
① 太祖常劝以读书。
② 闺户启筐取书，读之竟日。
③ 普颜色不变，跪而拾之以归。
赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？( 4 分）
对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？( 4 分）

刘宣苦读成才
　　景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③……。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（ 焦竤《玉堂丛语》）
【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
选出下列句中划线词语的意思理解有误的一项（   ）

A．以语使（告诉）	B．讶其文（感到惊奇）
C．谓必山林老儒之作（做法）	D．使乃优遇之（他，指刘宣）

翻译下面句子，补上省略的成分。
昼夜读书厩中，使初不知也。                                                                                         
用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。

阅读下面四段文言文，完成文后题目。
（1）明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（2）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
（3）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（4）舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
《核舟记》选自清代张潮编的《　　　　　　　》作者________，_____（朝代）嘉善人。雕刻品的主题是___________________。
解释下列划线字
(1)为宫室(　　　　　　　） （2）珠可历历数也(　　　　　　　）
(3)诎右臂支船（　　　　　　　）（4）两膝相比者（　　　　　　　）
翻译下列句子
（1）中峨冠而多髯者为东坡。
（2）其人视端容寂，若听茶声然。
你从哪些描述可以看出雕者技艺的奇巧，无微不至呢？（试举一例）
画横线句子描述苏轼，鲁直和佛印的神态，说说雕刻者要渲染他们此时此刻什么样的心态？请简要说明。

文言文阅读
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
解释下列句中划线的词。
（1）有仙则名   ____   ___       （2）谈笑有鸿儒  ____    ___
（3）无丝竹之乱耳 ____  ____      （4）无案牍这劳形______  __
用现代汉语翻译下列句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）孔子云：“何陋之有。”
根据本文内容，选用文中恰当的语句填空。
文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 ______________________，_____________________。
下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是(    )(2分)

A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室’，就不陋。

“谈笑有鸿儒，往来无白丁”， 对于作者这种交友方式，你有什么看法?