小亮在学习中遇到这样一个问题:
如图,点 是 上一动点,线段 ,点 是线段 的中点,过点 作 ,交 的延长线于点 .当 为等腰三角形时,求线段 的长度.
小亮分析发现,此问题很难通过常规的推理计算彻底解决,于是尝试结合学习函数的经验研究此问题.请将下面的探究过程补充完整:
(1)根据点 在 上的不同位置,画出相应的图形,测量线段 , , 的长度,得到下表的几组对应值.
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0 |
1.0 |
2.0 |
3.0 |
4.0 |
5.0 |
6.0 |
7.0 |
8.0 |
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8.0 |
7.7 |
7.2 |
6.6 |
5.9 |
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3.9 |
2.4 |
0 |
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8.0 |
7.4 |
6.9 |
6.5 |
6.1 |
6.0 |
6.2 |
6.7 |
8.0 |
操作中发现:
①“当点 为 的中点时, ”.则上表中 的值是 5.0 ;
②“线段 的长度无需测量即可得到”.请简要说明理由.
(2)将线段 的长度作为自变量 , 和 的长度都是 的函数,分别记为 和 ,并在平面直角坐标系 中画出了函数 的图象,如图所示.请在同一坐标系中画出函数 的图象;
(3)继续在同一坐标系中画出所需的函数图象,并结合图象直接写出:当 为等腰三角形时,线段 长度的近似值(结果保留一位小数).
图(1),在 中, ,点 从点 出发,沿三角形的边以 秒的速度逆时针运动一周,图(2)是点 运动时,线段 的长度 随运动时间 (秒 变化的关系图象,则图(2)中 点的坐标是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图,在 中, , , ,矩形 中 , ,点 和点 重合,点 、 、 在同一直线上,令 不动,矩形 沿 所在直线以每秒 的速度向右移动,至点 与点 重合为止,设移动 秒后,矩形 与 重叠部分的面积为 ,则 与 的大致图象是
A.B.
C.D.
已知点 为某个封闭图形边界上一定点,动点 从点 出发,沿其边界顺时针匀速运动一周,设点 的运动时间为 ,线段 的长度为 ,表示 与 的函数图象大致如图所示,则该封闭图形可能是
A.B.
C.D.
如图1,点 从 的顶点 出发,沿 匀速运动到点 ,图2是点 运动时,线段 的长度 随时间 变化的关系图象,其中 为曲线部分的最低点,则 的面积是 .
如图1,矩形 中,点 为 的中点,点 沿 从点 运动到点 ,设 , 两点间的距离为 , ,图2是点 运动时 随 变化的关系图象,则 的长为
A. |
4 |
B. |
5 |
C. |
6 |
D. |
7 |
如图,菱形 的边长是4厘米, ,动点 以1厘米秒的速度自 点出发沿 方向运动至 点停止,动点 以2厘米 秒的速度自 点出发沿折线 运动至 点停止.若点 、 同时出发运动了 秒,记 的面积为 厘米 ,下面图象中能表示 与 之间的函数关系的是
A.B.
C.D.
如图,在矩形 中, , ,动点 , 同时从点 出发,点 沿 的路径运动,点 沿 的路径运动,点 , 的运动速度相同,当点 到达点 时,点 也随之停止运动,连接 .设点 的运动路程为 , 为 ,则 关于 的函数图象大致是
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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如图,已知矩形 中, , .动点 在边 上从点 向 运动,速度为 ;同时动点 从点 出发,沿折线 运动,速度为 .当一个点到达终点时,另一个点随之停止运动.设点 运动的时间为 , 的面积为 ,则描述 与时间 的函数关系的图象大致是
A.B.
C.D.
如图,在 中,点 是 的内心,连接 , ,过点 作 分别交 , 于点 , .已知 的周长为8, , 的周长为 ,则表示 与 的函数图象大致是
A.B.
C.D.
如图, 、 、 、 为圆 的四等分点,动点 从圆心 出发,沿 的路线做匀速运动,当点 运动到圆心 时立即停止,设运动时间为 , 的度数为 度,则下列图象中表示 (度 与 之间的函数关系最恰当的是
A.B.
C.D.
如图,边长为4个单位长度的正方形 的边 与等腰直角三角形 的斜边 重合, 以每秒1个单位长度的速度沿 向右匀速运动(保持 ,当点 运动到 边上时 停止运动,设 的运动时间为 秒, 与正方形 重叠部分的面积为 ,则 关于 的函数大致图象为
A.B.
C.D.
如图①,在矩形 中, 是 上一点,点 从点 沿折线 运动到点 时停止;点 从点 沿 运动到点 时停止,速度均为每秒1个单位长度.如果点 、 同时开始运动,设运动时间为 , 的面积为 ,已知 与 的函数图象如图②所示,以下结论:① ;② ;③当 时, ;④当 时, 是等腰三角形;⑤当 时, ,其中正确的有
A.2个B.3个C.4个D.5个
如图1,在 中, , , ,点D为AB的中点,线段 上有一动点E,连接DE,作DA关于直线DE的对称图形,得到 ,过点F作 于点G.设A、E两点间的距离为 , 两点间的距离为
小军根据学习函数的经验,对因变量y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小军的探究过程,请补充完整.
(1)列表:如表的已知数据是根据A,E两点间的距离x进行取点、画图、测量,分别得到了x与y的几组对应值:
x/cm |
0 |
0.51 |
1.03 |
1.41 |
1.50 |
1.75 |
2.20 |
2.68 |
3.00 |
3.61 |
4.10 |
4.74 |
5.00 |
y/cm |
0 |
0.94 |
1.91 |
2.49 |
|
2.84 |
3.00 |
2.84 |
2.60 |
2.00 |
1.50 |
0.90 |
0.68 |
请你通过计算补全表格;
(2)描点、连线:在平面直角坐标系 中(如图2),描出表中各组数值所对应的点 ,并画出y关于x的图象;
(3)探究性质:随着x值的不断增大,y的值是怎样变化的? ;
(4)解决问题:当 时,FG的长度大约是 cm(保留两位小数).
试题篮
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