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初中数学

如图,在平行四边形ABCD中,点E、F分别在BC、AD上,且DF=BE.

求证:AE=CF.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知菱形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,OA=3,OB=4,求菱形ABCD的边长和面积.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图,已知△ABC,试画出AB边上的中线和AC边上的高;

(2)有没有这样的多边形,它的内角和是它的外角和的3倍?如果有,请求出它的边数,并写出过这个多边形的一个顶点的对角线的条数.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,中,的中点,∠=90°,,垂足分别为.试说明四边形是正方形.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们把两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”.如图,四边形ABCD是一个筝形,其中AB=CB,AD=CD,请你写出与筝形ABCD的角或者对角线有关的一个结论,并证明你的结论.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,□ABCD中,O是对角线BD的中点,过点O的直线分别交AD、BC于E、F两点,求证:(1) △DOE≌△BOF;(2) AE=CF.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,等腰梯形ABCD中,AD∥BC,点E是AD延长线上的一点,且CE=CD,求证:∠B=∠E.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在□ABCD中,E、F分别在AD、BC边上,且AE=CF.请你猜想BE与DF的关系,并说明理由.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图所示,在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,△AEF为正三角形,点E、F分别在菱形的边BC、CD上滑动,且E、F不与B、C、D重合.

(1)证明不论E、F在BC.CD上如何滑动,总有BE=CF;
(2)当点E、F在BC.CD上滑动时,分别探讨四边形AECF的面积和△CEF的周长是否发生变化?如果不变,求出这个定值;如果变化,求出最小值.

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  • 难度:未知

如图,在平面直角坐标系中,AD=8,OD=OB,□ABCD的面积为24,求平行四边形的4个顶点的坐标.

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图1,已知△ABC,以AB、AC为边向△ABC外作等边△ABD和等边△ACE,连接BE,CD,请你完成图形(尺规作图,保留作图痕迹),并猜想BE与CD的关系:___________;你是通过证明_______________ 得到的。
(2)如图2,已知△ABC,以AB、AC为边向外作正方形ABFD和正方形ACGE,连接BE,CD,BE与CD有什么数量关系?并说明理由;
(3)运用(1)、(2)解答中所积累的经验和知识,完成下题:
如图3,要测量池塘两岸相对的两点B,E的距离,已经测得∠ABC=45°,∠CAE=90°,AB=BC=100米,AC=AE,求BE的长.

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  • 难度:未知

如图,将长方形ABCD沿着对角线BD折叠,使点C落在C′处,BC′交AD于点E.

(1)试判断△BDE的形状,并说明理由;
(2)若AB=4,AD=8,求△BDE的面积.

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  • 难度:未知

如图,正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫格点,以格点为顶点按下列要求画图:
(1)在图①中画一条线段MN,使MN=
(2)在图②中画一个△ABC,使其三边长分别为3,

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如图,在平行四边形ABCD中,AE=CF,求证:AF=CE.

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  • 难度:未知

把一副三角板如图(1)放置,其中∠ACB=∠DEC=90°,∠A=45°,∠D=30°,斜边AB=12cm,DC=14cm,把三角板DCE绕点C逆时针旋转15°得到△(如图2).这时AB与相交于点O,与相交于点F.

(1)填空:∠=     °;
(2)请求出△的内切圆半径;
(3)把△绕着点C逆时针再旋转度()得△,若△为等腰三角形,求的度数(精确到0.1°).

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  • 难度:未知

初中数学圆内接四边形的性质解答题