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初中数学

在平面直角坐标系中,已知点 A(﹣2,0), B(2,0), C(3,5).

(1)求过点 AC的直线解析式和过点 ABC的抛物线的解析式;

(2)求过点 AB及抛物线的顶点 D的⊙ P的圆心 P的坐标;

(3)在抛物线上是否存在点 Q,使 AQ与⊙ P相切,若存在请求出 Q点坐标.

来源:2016年内蒙古赤峰市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,点 C为△ ABD的外接圆上的一动点(点 C不在 BAD ̂ 上,且不与点 BD重合),∠ ACB=∠ ABD=45°

(1)求证: BD是该外接圆的直径;

(2)连结 CD,求证: 2 AC = BC + CD

(3)若△ ABC关于直线 AB的对称图形为△ ABM,连接 DM,试探究 DM 2AM 2BM 2三者之间满足的等量关系,并证明你的结论.

来源:2016年广东省广州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知平面图形 S ,点 P Q S 上任意两点,我们把线段 PQ 的长度的最大值称为平面图形 S 的“宽距”.例如,正方形的宽距等于它的对角线的长度.

(1)写出下列图形的宽距:

①半径为1的圆:       

②如图1,上方是半径为1的半圆,下方是正方形的三条边的“窗户形“:     

(2)如图2,在平面直角坐标系中,已知点 A ( - 1 , 0 ) B ( 1 , 0 ) C 是坐标平面内的点,连接 AB BC CA 所形成的图形为 S ,记 S 的宽距为 d

①若 d = 2 ,用直尺和圆规画出点 C 所在的区域并求它的面积(所在区域用阴影表示);

②若点 C M 上运动, M 的半径为1,圆心 M 在过点 ( 0 , 2 ) 且与 y 轴垂直的直线上.对于 M 上任意点 C ,都有 5 d 8 ,直接写出圆心 M 的横坐标 x 的取值范围.

来源:2019年江苏省常州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知在平面直角坐标系中,点 A(3,0), B(﹣3,0), C(﹣3,8),以线段 BC为直径作圆,圆心为 E,直线 AC交⊙ E于点 D,连接 OD

(1)求证:直线 OD是⊙ E的切线;

(2)点 Fx轴上任意一动点,连接 CF交⊙ E于点 G,连接 BG

①当tan∠ ACF 1 7 时,求所有 F点的坐标  (直接写出);

②求 BG CF 的最大值.

来源:2019年广东省深圳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)如图1,点为矩形对角线上一点,过点,分别交于点.若的面积为的面积为,则   

(2)如图2,点内一点(点不在上),点分别为各边的中点.设四边形的面积为,四边形的面积为(其中,求的面积(用含的代数式表示);

(3)如图3,点内一点(点不在上),过点,与各边分别相交于点.设四边形的面积为,四边形的面积为(其中,求的面积(用含的代数式表示);

(4)如图4,点四等分.请你在圆内选一点(点不在上),设围成的封闭图形的面积为围成的封闭图形的面积为的面积为的面积为,根据你选的点的位置,直接写出一个含有的等式(写出一种情况即可).

来源:2020年江苏省连云港市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

问题提出

(1)如图1,在 Rt Δ ABC 中, ACB = 90 ° AC > BC ACB 的平分线交 AB 于点 D .过点 D 分别作 DE AC DF BC .垂足分别为 E F ,则图1中与线段 CE 相等的线段是        

问题探究

(2)如图2, AB 是半圆 O 的直径, AB = 8 P AB ̂ 上一点,且 PB ̂ = 2 PA ̂ ,连接 AP BP APB 的平分线交 AB 于点 C ,过点 C 分别作 CE AP CF BP ,垂足分别为 E F ,求线段 CF 的长.

问题解决

(3)如图3,是某公园内“少儿活动中心”的设计示意图.已知 O 的直径 AB = 70 m ,点 C O 上,且 CA = CB P AB 上一点,连接 CP 并延长,交 O 于点 D .连接 AD BD .过点 P 分别作 PE AD PF BD ,垂足分别为 E F .按设计要求,四边形 PEDF 内部为室内活动区,阴影部分是户外活动区,圆内其余部分为绿化区.设 AP 的长为 x ( m ) ,阴影部分的面积为 y ( m 2 )

①求 y x 之间的函数关系式;

②按照“少儿活动中心”的设计要求,发现当 AP 的长度为 30 m 时,整体布局比较合理.试求当 AP = 30 m 时.室内活动区(四边形 PEDF ) 的面积.

来源:2020年陕西省中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图, 的直径, AC ̂ = BC ̂ ,连接

(1)求证:

(2)若直线 的切线, 是切点,在直线 上取一点 ,使 所在的直线与 所在的直线相交于点 ,连接

①试探究 之间的数量关系,并证明你的结论;

EB CD 是否为定值?若是,请求出这个定值;若不是,请说明理由.

来源:2017年广东省广州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在 O 中, AC O 的直径, AB O 的弦,点 E AC ̂ 的中点,过点 E AB 的垂线,交 AB 于点 M ,交 O 于点 N ,分别连接 EB CN

(1) EM BE 的数量关系是   

(2)求证: EB ̂ = CN ̂

(3)若 AM = 3 MB = 1 ,求阴影部分图形的面积.

来源:2021年贵州省贵阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,已知 MON = 90 ° OT MON 的平分线, A 是射线 OM 上一点, OA = 8 cm .动点 P 从点 A 出发,以 1 cm / s 的速度沿 AO 水平向左作匀速运动,与此同时,动点 Q 从点 O 出发,也以 1 cm / s 的速度沿 ON 竖直向上作匀速运动.连接 PQ ,交 OT 于点 B .经过 O P Q 三点作圆,交 OT 于点 C ,连接 PC QC .设运动时间为 t ( s ) ,其中 0 < t < 8

(1)求 OP + OQ 的值;

(2)是否存在实数 t ,使得线段 OB 的长度最大?若存在,求出 t 的值;若不存在,说明理由.

(3)求四边形 OPCQ 的面积.

来源:2020年江苏省苏州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图①,在平面直角坐标系中,圆心为 P ( x , y ) 的动圆经过点 A ( 1 , 2 ) 且与 x 轴相切于点 B

(1)当 x = 2 时,求 P 的半径;

(2)求 y 关于 x 的函数解析式,请判断此函数图象的形状,并在图②中画出此函数的图象;

(3)请类比圆的定义(圆可以看成是到定点的距离等于定长的所有点的集合),给(2)中所得函数图象进行定义:此函数图象可以看成是到  的距离等于到  的距离的所有点的集合.

(4)当 P 的半径为1时,若 P 与以上(2)中所得函数图象相交于点 C D ,其中交点 D ( m , n ) 在点 C 的右侧,请利用图②,求 cos APD 的大小.

来源:2018年山东省滨州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图, O 的半径为1,点 A O 的直径 BD 延长线上的一点, C O 上的一点, AD = CD A = 30 °

(1)求证:直线 AC O 的切线;

(2)求 ΔABC 的面积;

(3)点 E BND ̂ 上运动(不与 B D 重合),过点 C CE 的垂线,与 EB 的延长线交于点 F

①当点 E 运动到与点 C 关于直径 BD 对称时,求 CF 的长;

②当点 E 运动到什么位置时, CF 取到最大值,并求出此时 CF 的长.

来源:2021年四川省遂宁市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,半径为4的中,弦的长度为,点是劣弧上的一个动点,点是弦的中点,点是弦的中点,连接

(1)求的度数;

(2)当点沿着劣弧从点开始,逆时针运动到点时,求的外心所经过的路径的长度;

(3)分别记的面积为,当时,求弦的长度.

来源:2020年湖南省长沙市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

定义:三角形一个内角的平分线和与另一个内角相邻的外角平分线相交所成的锐角称为该三角形第三个内角的遥望角.

(1)如图1, E ΔABC A 的遥望角,若 A = α ,请用含 α 的代数式表示 E

(2)如图2,四边形 ABCD 内接于 O AD ̂ = BD ̂ ,四边形 ABCD 的外角平分线 DF O 于点 F ,连结 BF 并延长交 CD 的延长线于点 E .求证: BEC ΔABC BAC 的遥望角.

(3)如图3,在(2)的条件下,连结 AE AF ,若 AC O 的直径.

①求 AED 的度数;

②若 AB = 8 CD = 5 ,求 ΔDEF 的面积.

来源:2020年浙江省宁波市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,动点 M 在以 O 为圆心, AB 为直径的半圆弧上运动(点 M 不与点 A B AB ̂ 的中点 F 重合),连接 OM .过点 M ME AB 于点 E ,以 BE 为边在半圆同侧作正方形 BCDE ,过点 M O 的切线交射线 DC 于点 N ,连接 BM BN

(1)探究:如图一,当动点 M AF ̂ 上运动时;

①判断 ΔOEM ΔMDN 是否成立?请说明理由;

②设 ME + NC MN = k k 是否为定值?若是,求出该定值,若不是,请说明理由;

③设 MBN = α α 是否为定值?若是,求出该定值,若不是,请说明理由;

(2)拓展:如图二,当动点 M FB ̂ 上运动时;

分别判断(1)中的三个结论是否保持不变?如有变化,请直接写出正确的结论.(均不必说明理由)

来源:2017年湖南省湘潭市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(1)方法选择

如图①,四边形的内接四边形,连接.求证:

小颖认为可用截长法证明:在上截取,连接

小军认为可用补短法证明:延长至点,使得

请你选择一种方法证明.

(2)类比探究

[探究1]

如图②,四边形的内接四边形,连接的直径,.试用等式表示线段之间的数量关系,并证明你的结论.

[探究2]

如图③,四边形的内接四边形,连接.若的直径,,则线段之间的等量关系式是  

(3)拓展猜想

如图④,四边形的内接四边形,连接.若的直径,,则线段之间的等量关系式是  

来源:2019年山东省威海市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

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