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初中数学

综合与实践

问题情境:数学活动课上,老师出示了一个问题:如图①,在 ABCD 中, BE AD ,垂足为 E F CD 的中点,连接 EF BF ,试猜想 EF BF 的数量关系,并加以证明.

独立思考:(1)请解答老师提出的问题;

实践探究:(2)希望小组受此问题的启发,将 ABCD 沿着 BF ( F CD 的中点)所在直线折叠,如图②,点 C 的对应点为 C ' ,连接 DC ' 并延长交 AB 于点 G ,请判断 AG BG 的数量关系,并加以证明.

问题解决:(3)智慧小组突发奇想,将 ABCD 沿过点 B 的直线折叠,如图③,点 A 的对应点为 A ' ,使 A ' B CD 于点 H ,折痕交 AD 于点 M ,连接 A ' M ,交 CD 于点 N .该小组提出一个问题:若此 ABCD 的面积为20,边长 AB = 5 BC = 2 5 ,求图中阴影部分(四边形 BHNM ) 的面积.请你思考此问题,直接写出结果.

来源:2021年山西省中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在矩形 ABCD 中, BC = 3 CD ,点 E F 分别是边 AD BC 上的动点,且 AE = CF ,连接 EF ,将矩形 ABCD 沿 EF 折叠,点 C 落在点 G 处,点 D 落在点 H 处.

(1)如图1,当 EH 与线段 BC 交于点 P 时,求证: PE = PF

(2)如图2,当点 P 在线段 CB 的延长线上时, GH AB 于点 M ,求证:点 M 在线段 EF 的垂直平分线上;

(3)当 AB = 5 时,在点 E 由点 A 移动到 AD 中点的过程中,计算出点 G 运动的路线长.

来源:2021年山东省菏泽市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在我们学习过的数学教科书中,有一个数学活动,若身旁没有量角器或三角尺,又需要作 60 ° 30 ° 15 ° 等大小的角,可以采用如下方法:

操作感知:

第一步:对折矩形纸片 ABCD ,使 AD BC 重合,得到折痕 EF ,把纸片展开(如图1 )

第二步:再一次折叠纸片,使点 A 落在 EF 上,并使折痕经过点 B ,得到折痕 BM ,同时得到线段 BN (如图 2 )

猜想论证:

(1)若延长 MN BC 于点 P ,如图3所示,试判定 ΔBMP 的形状,并证明你的结论.

拓展探究:

(2)在图3中,若 AB = a BC = b ,当 a b 满足什么关系时,才能在矩形纸片 ABCD 中剪出符合(1)中结论的三角形纸片 BMP

来源:2021年青海省中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图①,在 Rt Δ ABC 中, ACB = 90 ° A = 60 ° CD 是斜边 AB 上的中线,点 E 为射线 BC 上一点,将 ΔBDE 沿 DE 折叠,点 B 的对应点为点 F

(1)若 AB = a .直接写出 CD 的长(用含 a 的代数式表示);

(2)若 DF BC ,垂足为 G ,点 F 与点 D 在直线 CE 的异侧,连接 CF ,如②,判断四边形 ADFC 的形状,并说明理由;

(3)若 DF AB ,直接写出 BDE 的度数.

来源:2021年吉林省中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实践与探究

操作一:如图①,已知正方形纸片 ABCD ,将正方形纸片沿过点 A 的直线折叠,使点 B 落在正方形 ABCD 的内部,点 B 的对应点为点 M ,折痕为 AE ,再将纸片沿过点 A 的直线折叠,使 AD AM 重合,折痕为 AF ,则 EAF =   度.

操作二:如图②,将正方形纸片沿 EF 继续折叠,点 C 的对应点为点 N .我们发现,当点 E 的位置不同时,点 N 的位置也不同.当点 E BC 边的某一位置时,点 N 恰好落在折痕 AE 上,则 AEF =   度.

在图②中,运用以上操作所得结论,解答下列问题:

(1)设 AM NF 的交点为点 P .求证: ΔANP ΔFNE

(2)若 AB = 3 ,则线段 AP 的长为   

来源:2021年吉林省长春市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

ΔABC 中, ACB = 90 ° AC BC = m D 是边 BC 上一点,将 ΔABD 沿 AD 折叠得到 ΔAED ,连接 BE

(1)特例发现

如图1,当 m = 1 AE 落在直线 AC 上时.

①求证: DAC = EBC

②填空: CD CE 的值为   

(2)类比探究

如图2,当 m 1 AE 与边 BC 相交时,在 AD 上取一点 G ,使 ACG = BCE CG AE 于点 H .探究 CG CE 的值(用含 m 的式子表示),并写出探究过程;

(3)拓展运用

在(2)的条件下,当 m = 2 2 D BC 的中点时,若 EB EH = 6 ,求 CG 的长.

来源:2021年湖北省襄阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,将等腰直角三角形纸片 ABC 对折,折痕为 CD .展平后,再将点 B 折叠在边 AC 上(不与 A C 重合),折痕为 EF ,点 B AC 上的对应点为 M ,设 CD EM 交于点 P ,连接 PF .已知 BC = 4

(1)若 M AC 的中点,求 CF 的长;

(2)随着点 M 在边 AC 上取不同的位置,

ΔPFM 的形状是否发生变化?请说明理由;

②求 ΔPFM 的周长的取值范围.

来源:2018年江苏省徐州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图1,已知 ABCD AB / / x 轴, AB = 6 ,点 A 的坐标为 ( 1 , 4 ) ,点 D 的坐标为 ( 3 , 4 ) ,点 B 在第四象限,点 P ABCD 边上的一个动点.

(1)若点 P 在边 BC 上, PD = CD ,求点 P 的坐标.

(2)若点 P 在边 AB AD 上,点 P 关于坐标轴对称的点 Q 落在直线 y = x 1 上,求点 P 的坐标.

(3)若点 P 在边 AB AD CD 上,点 G AD y 轴的交点,如图2,过点 P y 轴的平行线 PM ,过点 G x 轴的平行线 GM ,它们相交于点 M ,将 ΔPGM 沿直线 PG 翻折,当点 M 的对应点落在坐标轴上时,求点 P 的坐标.(直接写出答案)

来源:2017年浙江省金华市义乌市(绍兴市)中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在矩形 ABCD 中,对角线相交于点 O M ΔBCD 的内切圆,切点分别为 N P Q DN = 4 BN = 6

(1)求 BC CD

(2)点 H 从点 A 出发,沿线段 AD 向点 D 以每秒3个单位长度的速度运动,当点 H 运动到点 D 时停止,过点 H HI / / BD AC 于点 I ,设运动时间为 t 秒.

①将 ΔAHI 沿 AC 翻折得△ AH ' I ,是否存在时刻 t ,使点 H ' 恰好落在边 BC 上?若存在,求 t 的值;若不存在,请说明理由;

②若点 F 为线段 CD 上的动点,当 ΔOFH 为正三角形时,求 t 的值.

来源:2020年四川省绵阳市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,已知等边 ΔABC 的边长为8,点 P AB 边上的一个动点(与点 A B 不重合).直线 l 是经过点 P 的一条直线,把 ΔABC 沿直线 l 折叠,点 B 的对应点是点 B '

(1)如图1,当 PB = 4 时,若点 B ' 恰好在 AC 边上,则 AB ' 的长度为         

(2)如图2,当 PB = 5 时,若直线 l / / AC ,则 BB ' 的长度为       

(3)如图3,点 P AB 边上运动过程中,若直线 l 始终垂直于 AC ΔACB ' 的面积是否变化?若变化,说明理由;若不变化,求出面积;

(4)当 PB = 6 时,在直线 l 变化过程中,求 ΔACB ' 面积的最大值.

来源:2019年江苏省扬州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们知道:光反射时,反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线、入射光线分别在法线两侧,反射角等于入射角.如右图, AO 为入射光线,入射点为 O ON 为法线(过入射点 O 且垂直于镜面的直线), OB 为反射光线,此时反射角 BON 等于入射角 AON

问题思考:

(1)如图1,一束光线从点 A 处入射到平面镜上,反射后恰好过点 B ,请在图中确定平面镜上的入射点 P ,保留作图痕迹,并简要说明理由;

(2)如图2,两平面镜 OM ON 相交于点 O ,且 OM ON ,一束光线从点 A 出发,经过平面镜反射后,恰好经过点 B .小昕说,光线可以只经过平面镜 OM 反射后过点 B ,也可以只经过平面镜 ON 反射后过点 B .除了小昕的两种做法外,你还有其它做法吗?如果有,请在图中画出光线的行进路线,保留作图痕迹,并简要说明理由;

问题拓展:

(3)如图3,两平面镜 OM ON 相交于点 O ,且 MON = 30 ° ,一束光线从点 S 出发,且平行于平面镜 OM ,第一次在点 A 处反射,经过若干次反射后又回到了点 S ,如果 SA AO 的长均为 1 m ,求这束光线经过的路程;

(4)如图4,两平面镜 OM ON 相交于点 O ,且 MON = 15 ° ,一束光线从点 P 出发,经过若干次反射后,最后反射出去时,光线平行于平面镜 OM .设光线出发时与射线 PM 的夹角为 θ ( 0 ° < θ < 180 ° ) ,请直接写出满足条件的所有 θ 的度数(注 : OM ON 足够长)

来源:2016年江苏省连云港市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,矩形 AOCB 的顶点 A C 分别位于 x 轴和 y 轴的正半轴上,线段 OA OC 的长度满足方程 | x 15 | + y 13 = 0 ( OA > OC ) ,直线 y = kx + b 分别与 x 轴、 y 轴交于 M N 两点,将 ΔBCN 沿直线 BN 折叠,点 C 恰好落在直线 MN 上的点 D 处,且 tan CBD = 3 4

(1)求点 B 的坐标;

(2)求直线 BN 的解析式;

(3)将直线 BN 以每秒1个单位长度的速度沿 y 轴向下平移,求直线 BN 扫过矩形 AOCB 的面积 S 关于运动的时间 t ( 0 < t 13 ) 的函数关系式.

来源:2017年黑龙江省七台河市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,在 Rt Δ ABC 中, ACB = 90 ° AC = 4 BC = 2 D AC 边上的一个动点,将 ΔABD 沿 BD 所在直线折叠,使点 A 落在点 P 处.

(1)如图1,若点 D AC 中点,连接 PC

①写出 BP BD 的长;

②求证:四边形 BCPD 是平行四边形.

(2)如图2,若 BD = AD ,过点 P PH BC BC 的延长线于点 H ,求 PH 的长.

来源:2017年广西贵港市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读:我们约定,在平面直角坐标系中,经过某点且平行于坐标轴或平行于两坐标轴夹角平分线的直线,叫该点的“特征线”.例如,点M(1,3)的特征线有: x 1 y 3 y x + 2 y =﹣ x + 4

问题与探究:如图,在平面直角坐标系中有正方形OABC,点B在第一象限,AC分别在x轴和y轴上,抛物线 y = 1 4 ( x - m ) 2 + n 经过BC两点,顶点D在正方形内部.

(1)直接写出点Dmn)所有的特征线;

(2)若点D有一条特征线是yx+1,求此抛物线的解析式;

(3)点PAB边上除点A外的任意一点,连接OP,将△OAP沿着OP折叠,点A落在点A′的位置,当点A′在平行于坐标轴的D点的特征线上时,满足(2)中条件的抛物线向下平移多少距离,其顶点落在OP上?

来源:2016年湖北省荆州市中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,在矩形OABC纸片中,OA=7,OC=5,DBC边上动点,将△OCD沿OD折叠,当点C的对应点落在直线ly=﹣x+7上时,记为点EF,当点C的对应点落在边OA上时,记为点G

(1)求点EF的坐标;

(2)求经过EFG三点的抛物线的解析式;

(3)当点C的对应点落在直线l上时,求CD的长;

(4)在(2)中的抛物线上是否存在点P,使以EFP为顶点的三角形是直角三角形?若存在,求出点P的坐标;若不存在,请说明理由.

来源:2016年湖北省恩施州中考数学试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学翻折变换(折叠问题)解答题