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初中数学

下列各式中一定成立的是(   )

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式有意义的条件是(   )

A. B. C. D.不同时为0
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式的值为零,则的取值为(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列分式中,最简分式是(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式中的ab的值同时扩大到原来的10倍,则此分式的值

A.是原来的20倍 B.是原来的10倍 C.是原来的 D.不变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

列式子是分式的是(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算的结果是(   ).

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式有意义,则的取值范围是(     )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在式子中,分式的个数是     

A.5 B.4 C.3 D.2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若将分式中的的值都扩大为原来的2倍,则这个分式的值将(    )

A.扩大为原来的2倍 B.分式的值不变 C.缩小为原来的 D.缩小为原来的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中分式的个数有(   )

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列说法正确的是(   ) 

A.如果,则 B.如果,则
C.如果,则 D.如果,则
  • 题型:未知
  • 难度:未知

使分式有意义的x的取值范围是

A.x≠0 B.x=0 C.x≠2 D.x=2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当分式有意义时,字母应满足什么条件   (     )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若把分式中的都扩大3倍,那么分式的值

A.扩大3倍 B.不变 C.缩小3倍 D.缩小6倍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值选择题