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初中数学

要使分式有意义,必须满足的条件是(   ).

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

,则的值是

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

化简的结果是(    )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各式:中,是分式的共有(   )

A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

代数式的家中来了几位客人: 、 、,其中属于分式家族成员的有               (       )

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算结果是(  ).

A.0 B.1 C.-1 D.x
  • 题型:未知
  • 难度:未知

把分式中的x和y都扩大3倍,则分式的值                      (  )

A.扩大4倍  B.扩大2倍  C.不变  D.缩小2倍
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知,则(   )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若把分式中的xy都扩大3倍,那么分式的值(   )

A.扩大为原来的3倍 B.不变
C.缩小为原来的 D.缩小为原来的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

函数中,自变量x的取值范围为(   )

A.>5 B.≠5 C.≠0 D.≠0或≠5
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各式中,是分式的是(    )                                             

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

函数中自变量x的取值范围是                        ( ▲ )

A.x >-1 B.x <- 1 C.x ="-" 1 D.x≠-l
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若分式有意义,则x的取值范围是( * ).

A. B.
C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

化简÷的结果是(  )

A. B. C. D.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

计算的结果是(    )

A.a. B.b. C.1. D.-b.
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学分式函数的最值选择题