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初中数学

在下列各组数据中,不能作为直角三角形的三边边长的是( )

A.3,4,6 B.7,24,25 C.6,8,10 D.9,12,15
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个钝角与一个锐角的差是( )

A.锐角 B.钝角 C.直角 D.不能确定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列四组线段中,能组成三角形的是( )

A.2cm,3 cm,4 cm B.3 cm,4 cm,8 cm
C.4 cm,6 cm,2 cm D.7 cm,11 cm,2 cm
  • 题型:未知
  • 难度:未知

已知三角形的两边长分别为3cm和8cm,则此三角形的第三边的长可能是(    )

A.4cm B.5cm C.6cm D.13cm
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下列长度的线段为边不能构成直角三角形的是( )

A.3,4,5 B.6,8,10 C.5,12,13 D.6,24,25
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列每组数分别表示三根木棒的长度,将它们首尾连接后,能摆成三角形的一组是(   )

A.1,2,6 B.2,2,4 C.1,2,3 D.2,3,4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列三条线段,能组成三角形的是(    )

A.3,3,3 B.3,3,6 C.3,2,5 D.3,2,6
  • 题型:未知
  • 难度:未知

设三角形的三边长分别等于下列各组数,能构成直角三角形的是( )

A. B.4,5,6 C.5,6,10 D.6,8,10
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有四根木棒,长度分别为4cm,6cm,8cm,10cm,从中任取三根木棒,能组成三角形的个数为(   ).

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,已知AE=CF,∠AFD=∠CEB,那么添加下列一个条件后,仍无法判定△ADF≌△CBE的是(   ).

A.∠A=∠C B.AD=CB C.DF = BE D.AD∥BC
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图四个图形中,线段BE是△ABC的高的图是( )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列图形中,具有稳定性的是(    )

A.三角形 B.四边形 C.六边形 D.圆
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列长度的线段能成为三角形三边的是(       )

A.15cm,6cm,7cm B.4cm,5cm,10cm
C.3cm,8cm,5cm D.4cm,5cm,6cm
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图,BC的垂直平分线分别交AB、BC于点D和点E,连接CD,AC=DC,∠B=25°,则∠ACD的度数是(   ).

A.50°           B.60°         C.80°      D.100°

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在下列各组条件中不能说明△ABC ≌△DEF的是(   ).

A.AB=DE,∠B=∠E,∠C=∠F
B.AC=DF, BC=EF,∠A=∠D
C.AB=DE,∠A=∠D,∠B=∠E
D.AB=DE, BC=EF, AC=DF
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中数学三角形的五心选择题