在数学兴趣小组活动中,小亮进行数学探究活动. 是边长为2的等边三角形, 是 上一点,小亮以 为边向 的右侧作等边三角形 ,连接 .
(1)如图1,当点 在线段 上时, 、 相交于点 ,小亮发现有两个三角形全等,请你找出来,并证明.
(2)当点 在线段 上运动时,点 也随着运动,若四边形 的面积为 ,求 的长.
(3)如图2,当点 在 的延长线上运动时, 、 相交于点 ,请你探求 的面积 与 的面积 之间的数量关系.并说明理由.
(4)如图2,当 的面积 时,求 的长.
如图,在平面直角坐标系中,一次函数 的图象与 轴和 轴分别相交于 、 两点.动点 从点 出发,在线段 上以每秒3个单位长度的速度向点 作匀速运动,到达点 停止运动,点 关于点 的对称点为点 ,以线段 为边向上作正方形 .设运动时间为 秒.
(1)当 秒时,点 的坐标是 ;
(2)在运动过程中,设正方形 与 重叠部分的面积为 ,求 与 的函数表达式;
(3)若正方形 对角线的交点为 ,请直接写出在运动过程中 的最小值.
如图,二次函数 的图象与 轴交于点 、 ,与 轴交于点 ,点 的坐标为 , 是抛物线上一点(点 与点 、 、 不重合).
(1) ,点 的坐标是 ;
(2)设直线 与直线 相交于点 ,是否存在这样的点 ,使得 ?若存在,求出点 的横坐标;若不存在,请说明理由;
(3)连接 、 ,判断 和 的数量关系,并说明理由.
小贤与小杰在探究某类二次函数问题时,经历了如下过程:
求解体验:
(1)已知抛物线 经过点 ,则 ,顶点坐标为 ,该抛物线关于点 成中心对称的抛物线表达式是 .
抽象感悟:
我们定义:对于抛物线 ,以 轴上的点 为中心,作该抛物线关于点 中心对称的抛物线 ,则我们又称抛物线 为抛物线 的“衍生抛物线”,点 为“衍生中心”.
(2)已知抛物线 关于点 的衍生抛物线为 ,若这两条抛物线有交点,求 的取值范围.
问题解决:
(3)已知抛物线
①若抛物线 的衍生抛物线为 ,两抛物线有两个交点,且恰好是它们的顶点,求 、 的值及衍生中心的坐标;
②若抛物线 关于点 的衍生抛物线为 ,其顶点为 ;关于点 的衍生抛物线为 ,其顶点为 ; ;关于点 的衍生抛物线为 ,其顶点为 为正整数).求 的长(用含 的式子表示).
如图,已知 为锐角 内部一点,过点 作 于点 , 于点 ,以 为直径作 ,交直线 于点 ,连接 , , 交 于点 .
(1)求证: .
(2)连接 , ,当 , 时,在点 的整个运动过程中.
①若 ,求 的长.
②若 为等腰三角形,求所有满足条件的 的长.
(3)连接 , , 交 于点 ,当 , 时,记 的面积为 , 的面积为 ,请写出 的值.
如图, 是 的内接三角形,点 在 上,点 在弦 上 不与 重合),且四边形 为菱形.
(1)求证: ;
(2)求证: ;
(3)已知 的半径为3.
①若 ,求 的长;
②当 为何值时, 的值最大?
如图,公交车行驶在笔直的公路上,这条路上有 , , , 四个站点,每相邻两站之间的距离为5千米,从 站开往 站的车称为上行车,从 站开往 站的车称为下行车,第一班上行车、下行车分别从 站、 站同时发车,相向而行,且以后上行车、下行车每隔10分钟分别在 , 站同时发一班车,乘客只能到站点上、下车(上、下车的时间忽略不计),上行车、下行车的速度均为30千米 小时.
(1)问第一班上行车到 站、第一班下行车到 站分别用时多少?
(2)若第一班上行车行驶时间为 小时,第一班上行车与第一班下行车之间的距离为 千米,求 与 的函数关系式;
(3)一乘客前往 站办事,他在 , 两站间的 处(不含 , 站),刚好遇到上行车, 千米,此时,接到通知,必须在35分钟内赶到,他可选择走到 站或走到 站乘下行车前往 站.若乘客的步行速度是5千米 小时,求 满足的条件.
如图, 的直角边 在 轴上,顶点 的坐标为 ,直线 交 于点 ,交 轴于点 .
(1)求直线 的函数表达式;
(2)动点 在 轴上从点 出发,以每秒1个单位的速度向 轴正方向运动,过点 作直线 垂直于 轴,设运动时间为 .
①点 在运动过程中,是否存在某个位置,使得 ,若存在,请求出点 的坐标;若不存在,请说明理由;
②请探索当 为何值时,在直线 上存在点 ,在直线 上存在点 ,使得以 为一边, , , , 为顶点的四边形为菱形,并求出此时 的值.
如图1,直线 与 轴交于点 ,与 轴交于点 ,点 是线段 上一动点 .以点 为圆心, 长为半径作 交 轴于另一点 ,交线段 于点 ,连接 并延长交 于点 .
(1)求直线 的函数表达式和 的值;
(2)如图2,连接 ,当 时,
①求证: ;
②求点 的坐标;
(3)当点 在线段 上运动时,求 的最大值.
在 中, , .点 在直线 上,以 , 为边作矩形 ,直线 与直线 , 的交点分别为 , .
(1)如图,点 在线段 上,四边形 是正方形.
①若点 为 的中点,求 的长.
②若 ,求 的长.
(2)已知 ,是否存在点 ,使得 是等腰三角形?若存在,求该三角形的腰长;若不存在,试说明理由.
已知, 中, , 是 边上一点,作 ,分别交边 , 于点 , .
(1)若 (如图 ,求证: .
(2)若 ,过点 作 ,交 (或 的延长线)于点 .试猜想:线段 , 和 之间的数量关系,并就 情形(如图 说明理由.
(3)若点 与 重合(如图 , ,且 .
①求 的度数;
②设 , , ,试证明: .
我们定义:如果一个三角形一条边上的高等于这条边,那么这个三角形叫做“等高底”三角形,这条边叫做这个三角形的“等底”.
(1)概念理解:
如图1,在 中, , , ,试判断 是否是”等高底”三角形,请说明理由.
(2)问题探究:
如图2, 是“等高底”三角形, 是”等底”,作 关于 所在直线的对称图形得到△ ,连接 交直线 于点 .若点 是△ 的重心,求 的值.
(3)应用拓展:
如图3,已知 , 与 之间的距离为2.“等高底” 的“等底” 在直线 上,点 在直线 上,有一边的长是 的 倍.将 绕点 按顺时针方向旋转 得到△ , 所在直线交 于点 .求 的值.
如图1,在平面直角坐标系 中,已知 , ,顶点 在第一象限, , 在 轴的正半轴上 在 的右侧), , , 与 关于 所在的直线对称.
(1)当 时,求点 的坐标;
(2)若点 和点 在同一个反比例函数的图象上,求 的长;
(3)如图2,将(2)中的四边形 向右平移,记平移后的四边形为 ,过点 的反比例函数 的图象与 的延长线交于点 .问:在平移过程中,是否存在这样的 ,使得以点 , , 为顶点的三角形是直角三角形?若存在,请直接写出所有符合题意的 的值;若不存在,请说明理由.
如图,在正方形 中,点 在边 上(不与点 , 重合),连接 ,作 于点 , 于点 ,设 .
(1)求证: .
(2)连接 , ,设 , .求证: .
(3)设线段 与对角线 交于点 , 和四边形 的面积分别为 和 ,求 的最大值.
试题篮
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