初中物理物理学方法选择题

下列实验中，都采用了多次实验的方法，其目的相同的是（ ）
①测量定值电值的大小               ②探究杠杆的平衡条件
③研究串联电路的电流特点           ④测定小灯泡的额定功率

A．①②③	B．③④
C．②③	D．②③④

不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的

A．提出问题	B．猜想假设
C．进行实验	D．分析论证

l元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它是铁制的.在讨论时,有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言,属于科学探究中的  (    )

A．猜想

B．实验

C．分析与论证

D．评估

到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的

A．发现并提出问题	B．作出猜想和假设
C．观察实验、收集证据	D．交流合作、评价证据

为研究同一直线上两个力的共同作用，引入“合力”概念，用到的科学方法是（ ）

A．控制变量法

B．理想实验

C．类比法

D．等效替代法

我们赖以生存的自然界蕴藏着无限的奥秘，科学家们是通过什么方法去认识它们的

A．猜想假设

B．科学探究

C．设计实验

D．交流合作

下列关于科学探究的说法中正确的是（    ）

A．自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现

B．进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法

C．科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论

D．实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事

到商店购买乒乓球时，小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的(    )

A．发现并提出问题	B．作出猜想和假设
C．观察实验、收集证据	D．交流合作、评价证据

水果中插入两片金属片，可以制成一个水果电池，小华认为它供电的多少可能与水果的种类有关，于是，他将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电，观察小灯泡的亮度，就“小华将几个不同的水果中插入两片金属片给小灯泡供电，观察小灯泡的亮度”这一环节而言，属于科学探究中的

A．提出问题

B．猜想假设

C．进行实验

D．分析论证

下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是(    )
(1)根据电流所产生的效应认识电流         (2)研究电流时把它比作水流
(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场         (4)利用磁感线来描述磁场

A．(1)与(2)

B．(1)与(3)

C．(3)与(4)

D．(2)与(4)

不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关？于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这—环节而言，屑于科学探究中的

A．猜想假设

B．进行实验

C．收集证据

D．分析论证

如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实驻中小球的作用是
 

A．使音叉振动时间延长

B．使音叉振动尽快停下求

C．把音叉的微小振动放大，便于观察

D．使声波多次反射形成回声

小聪学完初中物理，在复习阶段他把两年的物理内容按现象、概念、规律、实验、探究方法、知识应用等进行系统分类总结，以便加深对知识的理解，下列知识总结错误的是 $($ 　　 $)$

A．	托里拆利实验精确地测出了大气压强的值
B．	通过比较吸引大头针多少来判断电磁铁磁性强弱运用了转换法
C．	家用台灯正常工作时通过灯丝的电流约为 $2A$
D．	煤、石油、天然气属于不可再生能源

当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是

A．该领域其他专家的意见	B．实验报告撰写的详细程度
C．该科学家是否为这一领域的权威	D．他人能否重复其实验并得到相同的结果

在物理实验中，通常要进行多次实验，如：①“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；④“用电压表、电流表测电阻”时测量多组电压和电流值．其中属于从不同情况下探究普遍规律的实验是(　　)

A．②③

B．①③

C．①②

D．①④