在某次科学晚会上,小明分别把不同的器材放入真空罩,在抽出罩中空气直至真空的过程中,根据现象得到的结论正确的有
A.放入闹钟,铃声逐渐变小,直至消失。说明声音的传播需要介质
B.放人一杯 的热水,水会沸腾。说明空气流速越大压强越小
C.放入紧压着吸盘的竖直玻璃板,吸盘与玻璃板分离并掉落。说明大气压存在
D.放入手机,信号强弱指示标志不变并能拨通。说明电磁波既可在空气中传播,也可在真空中传播
下列事例中说法正确的是( )
A. |
"窃窃私语"指说话时声音的响度较小 |
B. |
减速进站的火车其惯性逐渐滅小 |
C. |
磕到碗边上的鸡蛋破了,是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力 |
D. |
注射器能把药水吸上来,说明注射器对药水有吸引力 |
如图所示,下列现象中不能说明大气压存在的是
A.用抽气筒从 管向外抽气,瓶内气球会膨大起来
B.用手指盖住上孔,水就停止流出,手指一松开,水又从下孔流出
C.将带有玻璃管的空试管加热后,倒插入水中,水会进入试管
D.往容器中注入水,水静止时,容器各部分中的水面保持相平
物理课上,老师经常引导我们利用常见的物品做些小实验,如图所示的四个实验与揭示的物理知识不相符的是( )
A.甲实验水流出过程中小试管不降反升,可以证明大气压的存在
B.乙实验可以证明流体压强与流速的关系
C.丙实验可以证明压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
D.丁实验可以说明磁铁吸引铁屑而铁屑不吸引磁铁
下列生活现象中,说法正确的是
A.家里鱼缸中的鱼吐出的气泡上升时越来越大
B.一瓶氧气用掉一半后,质量变为原来一半,密度不变
C.塑料吸盘能贴在光滑的墙上,是因为墙和吸盘之间的分子引力作用
D.瓶盖起子应用了杠杆知识,使用时是为了省距离
“粘”字用来描写某些物理现象形象而生动,对下列现象的成因分析正确的是
A.刚从冻室拿出的冰棒会“粘”住舌头 因为冰棒带静电
B.穿在身上的化纤衣服易“粘”毛绒 因为衣服带静电
C.光滑铅块积压在一起就能“粘”住 因为分子间没有斥力
D.吸盘式挂衣钩能够“粘”在墙上 因为大气压的作用
如图所示的汽车凹痕修复器,用气泵抽出吸盘中的空气,吸盘就会紧贴在汽车凹痕处,再用力向外拉,使凹痕平复,吸盘能紧贴在车上是因为
A.大气压的作用B.电荷间互相作用
C.电磁间相互作用D.人对吸盘的拉力
如图所示小关在课外探究活动中,将一个空易拉罐里的空气抽走后,易拉罐变扁
了,压扁易拉罐的力是
A.大气压力B.易拉罐的重力
C.易拉罐对地面的压力D.地面对易拉罐的支持力
寒冷的冬天,太阳能热水器水箱的通气孔(与大气相通)由于冰冻堵塞而不通,放水使用后发现不锈钢水箱变瘪了,如图所示,水箱变瘪说明
A. |
存在大气压强 |
B. |
水箱存在热胀冷缩 |
C. |
水箱的不锈钢老化 |
D. |
水变成冰时体积变大 |
下面所做探究活动与得出结论相匹配的是
A. |
活动:用铁屑探究磁体周围的磁场 结论:磁感线是真实存在的 |
B. |
活动:观察惯性现象 结论:一切物体都受到惯性力的作用 |
C. |
活动:马德堡半球实验 结论:大气压真实存在且很大 |
D. |
活动:探究带电体间的相互作用 结论:同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥 |
塑料挂钩的吸盘能"吸"在平滑的墙面上,这是由于
A. |
分子间的引力 |
B. |
重力 |
C. |
吸盘和墙面间的引力 |
D. |
大气压力 |
人们很难徒手打开新买的瓶装罐头,而用钢匙撬瓶盖,听到"噗"的进气声,瓶盖就容易打开了。下列说法正确的是
A.瓶盖很难被打开是因为瓶内气压大于瓶外气压
B."噗"的一声是空气振动发出的
C.在撬瓶盖的过程中钢匙相当于省力杠杆
D.玻璃瓶口的螺纹相当于斜面
如图所示,下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是
A.甲图:通过增大受力面积来减小压力
B.乙图:利用了连通器原理
C.丙图:利用流体在流速大的地方压强大
D.丁图:可探究液体压强的大小与深度的关系
几个同学对图中所示的现象进行了讨论,其中说法正确的是
A.图甲,点燃酒精灯,上方的纸风车会转动起来,是由于火焰上方空气的密度变大了
B.图乙,用力捏装满水的椭圆形厚玻璃瓶,使其容积变小,导致细管中的水面升高
C.图丙,给门轴上的合页加润滑剂,可以增大摩擦
D.图丁,能将饮料吸到嘴里,是因为他利用了连通器的特点
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