初中物理声现象试题

如 图所示，两个频率相同的音叉，开口端相对并排放在一起，中间相隔一段距离．用橡皮锤敲击右侧的音叉，使其发声，然后再把橡皮锤压在此音叉上，使它停止振动，我们会听到左侧的音叉在发声，同时将小球弹起，这个现象称为______。

声音是一种________，它________能量(填“有”或“没有”)。

高架公路某路段两旁安装的隔音板，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声的方法主要是在下列哪个途径中实现的      （   ）

A．噪声的产生	B．噪声的传播
C．噪声的接收	D．同时完成以上三种途径

声音的产生和传播是有一定条件的，声的产生和声的接收都有一定的规律．在下面的说法中正确的是 （   ）

A．有振动物体和传播振动的物体存在，一定可以听到声音

B．有声音，不一定有声源

C．听到声音时，是由于声源的移动造成的

D．在声音有传播物质存在的条件下，有振动物体，不一定产生可以听到的声音

关于声音现象的下列说法错误的是 

A．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播

B．超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量

C．城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染

D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高

为了探究声音的反射与吸收特点，章杰同学进行了实验研究：

 
（1）在玻璃筒内垫上一层棉花，棉花上放一个小闹钟，耳朵靠近玻璃筒口正上方l0cm处，能清晰地听见闹钟声，闹钟声是通过________传播的。
（2）当耳朵水平移动离开玻璃筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见闹钟声。
（3）在玻璃筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到小闹钟，如图（乙）所示，则∠AON是该光路的________（选填“入射角”或“反射角”）。此时耳朵又能清晰地听见闹钟声了，说明声音________（选填“能”或“不能”）像光一样反射。
（4）用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力________（选填“强”或“弱”）于玻璃板。

沙漠中有一个沙丘(如图)，当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢

A．向左移动	B．向右移动
C．仍停原处	D．无法确定

如图所示，嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿__.

外科医生可以利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递_____。中国传统中医用“望、闻、问、切”检查病人，其中；“闻”就是利用了声波能传递_________

用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_____________判断的。在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的__________，若长此以往会使听力下降，有害健康。

．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,___________的叫声音调高，______的叫声响度大．用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，凭听觉就能分辨出小提琴和二胡，是因为二者的__________不同。

如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（    ）

A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同

B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化

C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同

D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化

我们生活在声音的世界里。下列声音：（1）工厂车间里机器的轰鸣声；（2）剧场里京剧表演的演奏声；（3）清晨公园里小鸟的鸣声；（4）装修房子时的电钻声；（5）婚庆时的爆竹声；（6）山涧小溪潺潺的流水声，其中属于噪音的是（   C ）

A．（1）（3）（4）	B．（1）（2）（5）
C．（1）（4）（5）	D．（1）（4）（5）（6）

在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是(   )

A．一定大钟的回声	B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故	D．大钟仍在振动

用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．如图1，这个实验说明             _.抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图2说明声音的传播依赖于介质．真空不能            _。敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图3这个实验是为了验证         _． 我们通过声音的             _这个特征，来区分门铃发声和音叉发声。