下面能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ）
| A．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 |
| B．我们听到树枝上小鸟的“哪哪”声 |
| C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 |
| D．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 |
如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，使钢尺振动的 不同，则钢尺发出声音的___ __就不同；若改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨尺，使钢尺振动的 不同，则钢尺发出声音的____ ___就不同．
如下图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：
（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会 .
（2）停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，听到的声音将会 。
（3）此实验现象说明 ，从而可推理得出 结论。
萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的_________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的________不同. （填“响度”、“音调”或“音色”）
我们知道：声音在不同的介质中的传播速度不同.阅读下表中列举的一些介质中的声速，
回答问题：
（1）声音在不同介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？
| 一些介质中的声速v (米/秒) |
|||
| 空气（0℃） |
331 |
冰 |
3230 |
| 空气（15℃） |
340 |
铜 |
3750 |
| 煤油（25℃） |
1324 |
铝 |
5000 |
| 水（常温） |
1500 |
铁 |
5200 |
（2）在长884米的金属管的一端
敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43秒，声音在金属管中的传播速度是多大？该
金属可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）
小明在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的
音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究.经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列几种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小明又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验.
（1）为了验证猜想一，应选用编号为____、_____的琴弦进行实验.
（2）为了验证猜想二，应选用编号为_____、____的琴弦进行实验.
| 编号 |
材料 |
长度（cm） |
横截面积（mm2） |
| A |
铜 |
60 |
0.76 |
| B |
铜 |
60 |
1.02 |
| C |
铜 |
100 |
0.76 |
| D |
尼龙 |
80 |
1.02 |
| E |
尼龙 |
100 |
0.76 |
为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；
丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
你认为，能够说明声音产生条
件的实验现象是哪一个或哪几个？_________________
其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？
答：
科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置安装在轮船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在．这种装置的名称叫____ 。科学工作者为了探测海洋某处深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是________m。(声音在海水中传播的速度是1500m／s)。
如图所示一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪.(1)如图所示，观众看不见领舞者身后其他演员的面孔，这是因为光的____________的缘故.(2) 佛光普照，梵音如丝.我们能分辨出不同乐器发出的声音，原因是不 同的乐器发声的_________不同.（选填“音调”、“音色”或“响度）
小明观察到学校运动会上100M赛跑时，发令员的发令枪响的同时还冒烟，他认为在终点的计时员看到冒烟时就开始计时，你认为他的理由是： 。 如果计时员听声计时，记录的时间 大约0。29秒（减少或增加））
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